VII. СОДЕРЖАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ КОНТРОЛЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Темы отчетов по практическим занятиям
1. Психометрическая оценка теста.
Примерные темы рефератов
1. Психодиагностика как научная дисциплина и практическая деятельность психолога.
2. Основные понятия психодиагностики.
3. Психодиагностический метод и методика.
4. История становления психодиагностики.
5. Проблемы становления отечественной психодиагностики.
6. Критерии научности в психодиагностике.
7. Классификации психодиагностических процедур.
8. Номотетический и идиографический подходы в психодиагностике.
9. Достоинства и недостатки измерительных методов.
10. Понятие нормы в психодиагностике.
11. Виды диагноза.
12. Области применения психодиагностических результатов.
13. Проективные методы в работе практического психолога.
14. Основные тенденции развития психодиагностики.
15. Использование компьютеров в психодиагностике.
Примерные темы презентаций
1. Классификация методов психодиагностики.
2. Классификация задач психодиагностики.
Примерные вопросы для подготовки к дифференцированным зачетам
1. Определение психодиагностики. Соотношение понятий психодиагностика, дифференциальная психология, практическая психология, тестирование.
2. Профессиональная этика психодиагноста.
3. Понятие психологического диагноза.
4. Краткая история психодиагностики.
5. Ситуация клиента и ситуация экспертизы как основные типы психодиагностических ситуаций.
|
|
|
6. Классификация методик психодиагностики по предмету.
7. Классификация методик психодиагностики по операциональному статусу.
8. Комплектование методик в батареи.
9. Профессиональное общение психодиагноста с испытуемым (клиентом).
10. Проведение психодиагностического обследования.
11. Задачи исследования и обследования в психодиагностике.
12. Тестовые и экспертные методы в психодиагностике.
13. Задачи психодиагностического обследования в разных сферах практики.
14. Проективные методы.
15. Объективные тесты.
16. Диалоговые техники: беседа, игры.
17. Контент – анализ документов.
18. Диагностика структуры интеллектуальных способностей.
19. Общехарактерологическая диагностика.
20. Патохарактерологическая диагностика.
21. Диагностика психических функций и психических состояний.
22. Психодиагностика межличностных отношений.
23. Психодиагностика мотивации.
24. Психодиагностика сознания и самосознания.
25. Психодиагностика саморегуляции.
26. Психометрия и области ее применения.
27. Основные характеристики эффективных психодиагностических методик.
28. Основные типы шкал и их краткая характеристика.
29. Распределение признака.
|
|
|
30. Наиболее важные параметры распределения.
31. Нормальное распределение.
32. Основные виды валидности.
33. Процедура валидизации теста.
34. Критерий валидизации.
35. Способы эмпирического измерения валидности.
36. Соотношение надежности и валидности теста.
37. Измерение надежности теста.
38. Процедуры повышения надежности.
39. Надежность – устойчивость теста.
40. Надежность – согласованность теста
41. Надежность отдельных пунктов.
42. Репрезентативность теста.
43. Процентильная нормализация шкалы.
44. Стандартизация теста.
45. Линейная стандартизация шкалы.
46. Тестовые нормы.
47. Тестовые нормы и «социокультурный норматив».
48. Типы выборок.
49. Выборка стандартизации и генеральная совокупность.
50. Выборка стандартизации и репрезентативность тестовых норм.
51. Варианты перевода сырых тестовых показателей в стандартизированные.
52. Дискриминативность теста.
53. Достоверность теста.
54. Шкалы лжи.
55. Основные правила отбора и упорядочивания заданий теста.
56. Требования к формулировке заданий теста.
57. Основные показатели анализа заданий теста.
58. Процесс проектирования психодиагностической методики.
59. Определение индекса трудности заданий.
|
|
|
60. Типы ответов на задания теста.
61. Параметры оценивания ответов.
62. Ипсативное и нормативное оценивание.
63. Адаптация теста.
Примеры заданий контрольных тестов
1. Выберите номер правильного варианта ответа.
Достоверность теста – это:
1) способность теста защищать информацию от мотивационных искажений;
2) валидность методики;
3) способность дифференцировать испытуемых по уровням развития оцениваемого свойства;
4) отсутствие ошибки репрезентативности в процессе адаптации теста.
2. Дополните.
Дифференциальная психометрика это –_________________
3. Установите правильную последовательность:
4. Установите соответствие.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 167; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!