Раздел III. Основы деятельности психодиагноста
Тема 7
Классификация психодиагностических методик
Задачи:
В ходе семинарского занятия студенты:
· систематизируют представления о различных подходах к классификации психодиагностических методик;
· систематизируют представления о различных основаниях классификации психодиагностических методик;
· овладеют навыками отнесения различных методик к соответствующим классификационным группам.
Вопросы:
1. Перечислите основные подходы к классификации психодиагностических методик.
2. Обоснуйте необходимость выделения различных оснований для классификации психодиагностических методик.
3. Сопоставьте между собой классификации психодиагностических методик.
4. Дайте характеристику каждого класса психодиагностических методик.
Рекомендации:
В ходе занятия студенты в малых группах выполняют работу по отнесению различных методик к основным классификационным группам.
Литература
Основная:
1. Бурлачук Л. Психодиагностика. СПб., 2002. С. 108–112.
2. Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. СПб., 2000. С. 16–21.
Дополнительная:
3. Психологическая диагностика / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. М.; Воронеж, 2001. С. 28–47.
4. Синченко Т. Ю. Классификация психодиагностических методов как основы эффективности диагностической деятельности психолога // Актуальные проблемы психологической диагностики / Под ред. Т. Ю. Синченко, В. Г. Ромека. Ростов н/Д., 2001. С. 7–23.
|
|
|
5. Шмелев А .Г. и др. Основы психодиагностики. Ростов н/Д., 1996. С. 66–90, 105–180.
Веб-ресурсы:
6. Романова Е. С. Психодиагностика. СПб., 2008. С. 40–54. // http://psylib.myword.ru/
7. http://www.ht.ru
Доступность литературы:
№ 1 – 3, 5 – в библиотеке факультета социальной психологии ГУ;
№ 4 – ксерокопия в методкабинете факультета социальной психологии ГУ.
Тема 8
Психодиагностический процесс и диагноз
Задачи:
В ходе семинарского занятия студенты:
· составят представление о практической деятельности психодиагноста;
· овладеют первичными навыками составления психодиагностического заключения.
Вопросы:
1. Дайте определения объекта и субъекта психодиагностики.
2. Охарактеризуйте особенности психодиагностического мышления.
3. Определите суть специфики психологического диагноза.
4. Сопоставьте между собой различные типы психологического диагноза: клинического, статистического, первичного, вторичного, мономерного, многомерного.
5. Опишите диагностический процесс.
6. Перечислите основные психодиагностические задачи.
7. Опишите алгоритм составления психодиагностического заключения.
8. Проанализируйте возможные последствия психодиагностической ошибки.
|
|
|
Рекомендации:
В ходе занятия студенты:
1) принимают участие в групповой дискуссии на тему: «Профессиональные и личностные особенности психодиагноста»;
2) работают с кейсами, составленными в соответствии с различными психодиагностическими задачами с целью составления психодиагностических заключений.
Литература
Основная:
1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб., 2001. С. 63–102.
2. Бурлачук Л. Психодиагностика. СПб., 2002. С. 126–146.
Дополнительная:
3. Психологическая диагностика / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. М.; Воронеж, 2001. С. 28–47.
Веб-ресурсы:
4. Ануфриев А. Ф. Психологический диагноз. М., 2006. Гл 2, 3. // http://www.koob.ru
5. Лаак Я. тер. Психодиагностика: проблемы содержания и методов. М.; Воронеж, 1996. Гл. 7. // http://www.koob.ru
6. Романова Е. С. Психодиагностика. СПб., 2008. Гл. 2. // http://psylib.myword.ru
Доступность литературы:
№ 1 – 3 – в библиотеке факультета социальной психологии ГУ.
Тема 9
Сферы применения психодиагностики
Задачи:
В ходе занятий студенты:
· познакомятся с различными сферами применения психодиагностики;
· составят представление об основных психодиагностических задачах в разных сферах психологической практики.
|
|
|
Вопросы:
1. Перечислите основные диагностические задачи в следующих сферах применения психодиагностики:
- психодиагностика в психологической консультации;
- психодиагностика в психотерапевтическом процессе;
- психодиагностика в образовании;
- профориентационная психодиагностика;
- кадровая психодиагностика;
- клиническая психодиагностика;
- психодиагностика в ходе экспертизы.
2. Сопоставьте диагностику в целях обследования и исследования;
Рекомендации:
В ходе занятия студенты в малых группах составляют перечень психодиагностических задач и соответствующих им методик диагностики в различных сферах применения психодиагностики.
Литература
Основная:
1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб., 2001. С. 516–582.
Дополнительная:
2. Психологическая диагностика / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. М.; Воронеж, 2001. С. 222–274.
3. Соломин И. Л. Современные методы психологической экспресс - диагностики и професссионального консультирования. СПб., 2006.
4. Чикер В. А. Психологическая диагностика организации и персонала. СПб., 2004.
5. Шмелев А. Г. и др. Основы психодиагностики. Ростовн/Д., 1996. С. 197–448.
Веб-ресурсы:
6. http://www.ht.ru
|
|
|
7. http://www.imaton.ru/
8. http://www.sobchik.ru/
Доступность литературы:
№ 1 – 5 – в библиотеке факультета социальной психологии ГУ.
Тема 10
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 131; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!