Современные технологии психодиагностики
Задачи:
В ходе занятий студенты:
· составят представление о современных технологиях в психодиагностике;
· приобретут навыки практической работы с тестовыми системами.
Вопросы:
1. Выделите основные направления развития современных технологий в психодиагностике.
2. Сопоставьте нормативно-ориентированное и критериально-ориентированное тестирование.
3. Обозначьте перспективные направления применения кейс-технологий в психодиагностике.
4. В чем состоит эффект от компьютеризации психодиагностических процедур?
5. На какой основе формируется компьютерное заключение?
6. Сравните между собой компьютерные системы разного типа.
7. В чем сущность адаптивного тестирования?
8. В чем заключается специфика компьютеризованной обратной связи?
9. Перечислите преимущества и недостатки On-line тестирования.
Рекомендации:
В ходе занятий студенты:
1) проводят сопоставительный анализ нормативно-ориентированного и критериально-ориентированного тестирования;
2) знакомятся с образцами кейс-тестов;
3) знакомятся с тестовой системой «Maintest3» и инструментальной тестовой системой «TESTMAKER»;
4) знакомятся с компьютерными версиями стандартизованных тестов и проективных методик, сопоставляя в малых группах результаты «ручной» и компьютерной интерпретаций;
5) участвуют в групповой дискуссии о возможностях и ограничениях On-line тестирования.
Литература
|
|
|
Основная:
1. Бурлачук Л. Психодиагностика. СПб., 2002. С. 114–120.
Дополнительная:
2. Собчик Л. Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. СПб., 2003. С. 481–492.
3. Червинская К. Р. Компьютерная психодиагностика. СПб., 2003. С. 58–60, 107–115, 116–269.
Веб-ресурсы:
4. http://www.ht.ru
5. http://www.imaton.ru/
6. http://www.sobchik.ru/
Доступность литературы:
№ 1 – 3 – в библиотеке факультета социальной психологии ГУ.
V. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ
И КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
| № п/п | Формы организации | Формы контроля |
| Текущая работа | ||
| 1. | Освоение материала практических занятий | Ответы на вопросы к практическим занятиям. Отчет о проведенном исследовании |
| 2. | Изучение тем, отведенных на самостоятельное освоение* | Реферат* |
| 3. | Подготовка к контрольным работам | Контрольная работа в тестовой форме |
| Творческая и проблемно-ориентированная работа | ||
| 4. | Структурирование информации | Презентация |
| 5. | Поиск информации | Картотека методик |
1. Методические рекомендации по написанию отчетов
Отчеты выполняются на листах формата А-4 с одной стороны в текстовом редакторе Word. При написании отчетов должны соблюдаться основные требования к оформлению научных текстов (см.: Федорова Е. В. Методические рекомендации по оформлению курсовых и дипломных работ, 2001). Работа должна быть представлена в электронном виде и в обязательном порядке должна содержать приложения, в которых представлены протоколы проведенных исследований.
|
|
|
Отчет «Психометрическая оценка теста» состоит из следующих разделов:
1. Титульный лист.
2. Содержание.
3. Введение: теоретическое введение, цели и задачи исследования.
4. Методика исследования.
5. Результаты исследования и их обсуждение.
6. Выводы и рекомендации.
7. Список литературы.
8. Приложение: протоколы.
Методические рекомендации по оформлению протоколов
В ходе проведения обследования студенты оформляют протоколы в соответствии со стандартными требованиями:
1. Каждый протокол оформляется на отдельном листе бумаги формата А-4 и содержит информацию, позволяющую проверить правильность расчетов и интерпретации показателей.
2. Каждый протокол содержит следующие сведения:
1) название методики;
2) фамилия психодиагноста;
3) инициалы или псевдоним испытуемого;
4) пол испытуемого;
5) возраст испытуемого;
6) образование испытуемого;
7) профессию и должность испытуемого;
8) дату проведения обследования;
|
|
|
9) время обследования;
10) номер теста (в случае ретеста).
3. В случае использования стандартных бланков требуется следование принятым стандартам.
4. В рабочей части протокола содержатся ответы, в том числе и рисунки.
3. Методические рекомендации по написанию рефератов
Студенты проводят реферативный обзор литературы с целью получить и систематизировать знания по самостоятельно изучаемой теме.
При работе над рефератом используются литературные источники, рекомендованные к изучению дисциплины, исследования, монографии, словари, энциклопедии, периодические издания, Интернет-ресурсы.
В реферате анализируются существующие мнения, положения, концепции, высказывается собственная позиция студента по изучаемой теме.
Требования к выполнению реферата
В реферате должны быть четко сформулированы цели и задачи реферата, научная и прикладная актуальность изучаемой темы. Даны основные определения, указаны персоналии и концепции различных авторов. Работа должна иметь выводы и заключение.
Работа должна быть представлена в электронном виде, объемом 15-20 страниц печатного текста, иметь титульный лист и список используемой литературы. Обязательно наличие ссылок на цитаты и выдержки из текстов использованных источников.
|
|
|
Оценивается полнота раскрытия темы. Работа должна отражать способности автора к систематизации знаний. Оценивается также оформление работы.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 243; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!