Название темы «Масленица» «День здоровья»
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |
| 20.02 П Я Т Н И Ц А | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Подвижная игра «Платок» Конструирование «Моя внутренняя личная кухня». Органы пищеварения. Знакомство с пословицами о продуктах питания. Рассказ воспитателя о пользе молока. | Обогащение речи детей, спортивные принадлежности. Руслан, Костя К. Сашенька, Диана. | Слушание песен о спорте. Сюжетно-ролевая игра «Больница» Составление алгоритмов выполнения гигиенических процедур | |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК ХЭ Ф П | 1.«Позна вательное развитие » (развитие кругозора и познавательно - исследовательской деятельности в природе) Стр. 42 И. Ф. Мулько «Мы дружные ребята» Цель: упражнять детей в обращении друг к другу по дружески. Вызвать желание говорить о своих друзьях. Называть друг друга ласково по имени. Упражнять в умении радоваться вместе, помогать, заботится, благодарить за оказанную помощь. 2. «Физическое развитие» (ф изическая культура ) | ||||
| Утренняя прогулка | Р СК Ф П | Рассматривание птиц на ветках деревьев, слушание пения птиц. Труд: Уборка сухих веток. Загадывание загадок о спортивном инвентаре. Подвижная игра «Мишка» | Упражнение в прыжках правым и левым боком из обруча в обруч. Вика К. Настя М. Дима С. Катя М | Дидактическая игра «Да или нет» | Совместный праздник «Масленица» | |
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | Игровой массаж «Дружок» Игра- эстафета »Кто первым сложит простынку » Заучивание стихов про папу. | Рисование человека в разном настроении. Соня, Саша, Ирина, Даша. | Игра – забава «Успей подхватить» | ||
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Подвижная игра «Охотники и утки» Дидактическая игра «Придумай сам» | Счет деревьев на участке. Игорь, Дима С, Женя, Тая. | Игры с мячами | ||
|
|
|
Название темы 8 марта «О любимых мамах» МАРТ
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | ||
|
02.03 П О Н Д Е Л Ь Н И К | Утро | Р СК Х Ф П | Ситуация на тему: «8 Марта – первый весенний праздник» чтение стихотворения В. Берестова «Праздник мам» разгадывание кроссвордов, ребусов на тему «8 Марта» подвижная игра «Садовник и цветы» | Дидактическая игра «Собери букет» различать заданный звук в словах –, Алина, Вероника, Руслан, Тая, Катя Пигина. | Лепка на тему «день 8 марта» Игра «Обведи по точкам» | Беседа о подготовке к утреннику, участие детей, родителей, подготовка атрибутов. | |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Х Ф П | 1.»Художественно - эстетическое развитие» (музыка)
2. Речевое развитие (к оммуникация ) Стихотворение А. Акима «Мама» стр. 66 О.С. Ушакова Цель: вызвать радостный эмоциональный настрой, любовь к маме через поэзию, творческую деятельность. Пополнить словарный запас эмоционально – оценочной лексикой.
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||