Название темы 8 марта «О любимых мамах» МАРТ
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |
|
05.03 Ч Е Т В Е Р Г | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Развивающая образовательная ситуация «Праздничный терем» Беседа на тему «Хорошо – плохо»- быть мамой, папой. Решение проблемной ситуации «Если бы потерялись все мамы» Разучивание песни »Мамина песенка» | Дидактическая игра «Назови картинки» с лего-конструктором. Вероника, Вика, Настя, Саша, Настя Щ, Диана | Рассматривание иллюстраций с изображением мастеров деревянного зодчества. Игры с пазлами, лото. | |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Х Ф П | 1 «Физическое развитие» (ф изическая культура ) 2. «Художественно – эстетическое» развитие ( рисование) «Цветы для мамочки» стр. 106 И.А. Лыкова Цель: вызвать желание нарисовать картину в подарок маме на 8 марта. Совершенствовать умение рисовать цветы. Упражнять в технике рисования гуашевыми красками. | Выполнение упражнений, координация движений. Рисование цветов. | |||
| Утренняя прогулка | Р СК Х Ф П | Наблюдение за облаками. Знакомство с приметами «Облака идут против ветра – к снегу». Труд: уборка обрезанных кустарников и деревьев» Подвижная игра «Ловишка на одной ноге» | Дидактическая игра «Скажи по-другому» Артем, Дима С. Тая, Илья, Валера | Игры с льдинками – выкладывание узоров. | ||
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | Досуг: чтение стихов, исполнение песен, игры, танцы, забавы. | Повторение стихов к празднику. Подготовка атрибутов. Подготовка детей, музыкального зала. | Выразительное исполнение стихов | Утренник «8 Марта – праздник наших мам» | |
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Чтение стихотворения А. Акима «Облако» Наблюдение за облаками. Подвижная игра «Хитрая Лиса» | Дидактическая игра «Скажи ласково» Богдан, Арсений, Дима К. Игорь, Наташа | Народная игра «Птичка» | ||
Название темы 8 марта «О любимых мамах» МАРТ
|
|
|
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | ||
|
06.03 П Я Т Н И Ц А | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Ситуация на тему «Что мама любит больше всего?» Игра «скажем маме добрые слова» Этюд «Любящий сын» (дочь) пение песен о маме , бабушке. | Игра с палочками Кьюзинера «Твой любимый цветок» Таисия, Лера, Илья, Тимур, Дима Костерин | Сюжетно-ролевая игра «День рождения мамы» | ||
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Х Ф П | 1.«Позна вательное развитие » (развитие кругозора и познавательно - исследовательской деятельности в природе)
Беседа о весне. Стихотворение Плещеева «Весна» О.С. Ушакова Цель: расширять знания о признаках весны. Упражнять в умениии находить признаки весны в поэзии. Воспитывать любовь к пробуждению природы. 2. «Физическое развитие» (ф изическая культура ) | Ответы на вопросы. Выявление признаков весны. | ||||
| Утренняя прогулка | Р СК Х Ф П | Наблюдение за весенними приметами. Подвижная игра «Удочка» Дидактическая игра «Придумай сам» Труд: «Расчистка дорожек от мусора» Игры с воздушными шарами. | Подвижная игра «Не задень» - перепрыгивать через веревку высота 20 см. – Юля, Настя Щ. Сашенька, Руслан | Малоподвижная игра «Великаны и гномы» | |||
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | Развивающая ситуация «Подарочная открытка к 8 марта» В стиле оригами. Чтение стихотворения П. Синявского «Сюрприз» Ситуация общения «Что я подарю маме, когда я вырасту?» | Чтение и обсуждение рассказа И. Соколова – Никитова «Подснежники» - Вика, Руслан, Женя, Алина, Илья | Рассматривание альбома марок о празднике 8 Марта Игра – драматизация по ненецкой народной сказке «Кукушка» | |||
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Опыт «Прозрачность льда» Наблюдение за весенними приметами. Загадывание загадок о снеге. Подвижная игра «Наседка и цыплята» | Народная игра «Филин и пташки» со всеми детьми. | Хороводная игра «Веснянка» | |||
|
|
|
Название темы «Книжкина неделя».
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | ||
|
16.03 П О Н Д Е Л Ь Н И К | Утро | Р СК Ф П | Беседа о стихах, рассказах, сказках. Игра «Трик так – это не так» мытье рук по схеме. Чтение потешки «Водичка, водичка» Игра «Кто быстрее» перестроение в пары. | Дидактическая игра «Сложи сказку» из кубиков. Настя М. Диана, Сашенька, Тимур, Катя П. | Мытье рук. Рассматривание книги К. Чуковского «Мойдодыр» | Консультация – практикум «Сказка в жизни ребенка» | |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Х Ф П | 1.»Художественно - эстетическое развитие» (музыка)
2. Речевое развитие (к оммуникация ) - Чтение и драматизация отрывков из сказки «Краденое солнце» О.С. Ушакова Цель: формировать интерес к книгам, воспитывать умение слушать новые сказки, вступать в беседу по прочитанному, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Развивать умение с помощью воспитателя драматизировать сказки.
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||