Название темы «Мир предметов вокруг нас».
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |
|
06.02 П Я Т Н И Ц А | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Беседа «Опасные предметы». Рассматривание комнатного растения. Игра с водой «Умывание куклы» - движения в соответствии текста потешки «Катя мой лицо и шейку» | Индивидуальное задание. Закрась большие тарелки синим цветом, маленькие желтым, остальные красным. Илья, Алина, Вероника, Настя М. Тимур, Дима С. | Сюжетно-ролевая игра «Магазин инструментов» | «Беседа с родителями «Почему малыш не хочет посещать детский сад?» |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК ХЭ Ф П | 1 «Социально-коммуникативное развитие» «Мини-музей русского быта» «Жили себе Дед да Баба». Стр. 40-44 Цель: знакомить с предметами обихода – коромыслом, ведрами, корытом, стиральной доской, с традициями русского народа. Воспитывать любовь к Родине, русскому народу. 2. «Физическое развитие» (ф изическая культура ) | Рассказ о предметах русского быта. | |||
| Утренняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Наблюдение за небом. Предложить отметить, какое оно чистое, голубое. Труд: Расчистка горки от снега. Малоподвижная игра «Прыгни, повернись» Подвижная игра «Паровозик» | Подвижная игра «По дорожке Валя шла» - топать ритмично ногами , реагировать на сигнал. Вика Леготкина, Настя Щ. Вероника, Валера, Дима С. Дима К | Игры по сюжетам мультфильмов. | ||
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | Чтение рассказа Л. Славиной «Кровать куклы» уточнить представления о мебели. Развивающая образовательная ситуация «Кто, что делает?» Рассматривание картинки и называние предметов и их качеств. | Сравнение двух мячей по размеру, цвету. Богдан, Арсений, Игорь, Дима К. Таисия, Алина, Диана. | Игра «Сложи целое из частей» Дидактическая игра «Кто, что ест» | ||
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Наблюдение за ветром. Игры с султанчиками. Игра «Поезд» Подвижная игра «Лисичка» | Сравнение с детьми одежды, проходящих мимо людей. Лера, Женя, Дима С Дима Т Юля Ч. | Игры по выбору детей. | ||
|
|
|
Название темы «Масленица» «День здоровья»
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная
| Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |||
|
16.02 П О Н Д Е Л Ь Н И К | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Беседа о лекарственных травах – мята, шалфей, мать и мачеха, подорожник, пижма, ромашка, тысячелистник. Чтение ст. М Киселева «Если ты заболел» Развивающая ситуация «Поколдуем над капельками кляксами» | Беседа о режиме дня и влиянии его на здоровье. Алина, Тая, Костя, Юля, Настя, Дима С. | Подвижная игра «Мы физкультурники» | Подбор произведений о здоровье, детских высказываний. Встреча масленицы. Открытие дня здоровья. | ||
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК ХЭ Ф П | 1.»Художественно - эстетическое развитие» (музыка) 2. Речевое развитие (к оммуникация ) О. С. Ушакова рассказ в стихах «Неприятный случай», Чтение сказки А Крыловой «Как лечили петуха», чтение рассказа М. Пришвина «Еж» Цель: совершенствовать навыки детей в восприятии языковых и художественных особенностей поэтического текста. Воспитывать желание беречь свое здоровье и заботится о своих близких.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||