Название темы «Мир предметов вокруг нас». ФЕВРАЛЬ
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |
|
02.02 П О Н Д Е Л Ь Н И К | Утро | Р СК П | Образовательная ситуация «Комната для куклы Кати»- предметы мебели. Дидактические игры «Подбери чашки к блюдцам», «Накормим куклу кашей» Упражнение «Разложи обувь парами» | Дидактическая игра «как Мишка учился кушать вилкой. Держать вилку большим, средним и указательным пальцами. Богдан, Ника, Дима К. Тимур, Илья | Сюжетно ролевая игра «У куклы День рождения» | Консультация «Как одевать ребенка зимой?» |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК ХЭ Ф П | 1.»Художественно - эстетическое развитие» (музыка) 2. Речевое развитие (к оммуникация ) «Называние предметов мебели» стр. 81 О.С. Ушакова Цель: закрепить умение составлять рассказ вместе с воспитателем, называть предметы мебели. Упражнять в понимании и употреблении пространственных предлогов в, на, за, около. Употреблению правильного родительного падежа существительных ручки – ручек, ножки – ножек. Закрепить правильное произношение звуков с, с мягкое
| Пение песен. Исполнение движений в музыкальной игре. Рассказ о мебели в комнате. Ответы на вопросы | |||
| Утренняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Тематическая прогулка «Как и чем работает дворник» наблюдение за работой дворника. Загадать загадку про дворника. Труд: помощь дворнику в расчистке участка. Подвижная игра «Береги предмет» Игра малой подвижности «Дорожки» | Игра с детьми «Покормим куклу Катю» (пирожками из снега) систематизация представлений о предметах посуды. Юля Ч. Руслан, Артем, Тимур, Настя М. | Катание с горки, игры со снежными постройками. | ||
| Вечер | Р СК ХЭ П | Чтение стихотворения «Мишка милый, мишка славный» Игры, общение и деятельность по интересам детей. Подготовка к ужину, наблюдение за работой дежурных. | Трудовое поручение – протереть игрушки влажной тряпкой. Тая, Женя, Алина, Арсений, Дима С. | Игра «Склеим чашку» Разрезные картинки. | Памятка для родителей «Как одевать ребенка в группе» | |
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Утепление корней деревьев и кустарников. Подвижная игра « Мишка» | Лазанье через снежные постройки. Алина, Илья, Саша, Валера, Вика К. | Игры со снегом. Катание с ледяной горки. | ||
Название темы «Мир предметов вокруг нас».
|
|
|
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей
Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |||
|
03.02 В Т О Р Н И К | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Двигательное упражнение под речевое сопровождение «мы идем по кругу посмотри» Подвижная игра «Мыши» Закрепление навыков мытья рук, ориентировка на схему мытья рук. | Дидактическая игра «Что изменилось?» размер, цвет предметов. Катя П. Валера, Вероника, Тая, Илья | Игра «Ремонт машин» Рисование посуды по трафаретам и раскрашивание ее. | Памятка для родителей «Как одевать ребенка на прогулку, чтобы он не запачкался». | ||
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Ф П | 1. «Физическое развитие» (ф изическая культура ) 2. «Позна вательное развитие » ( развитие сенсорной культуры и математических представлений ) № 8 стр. 33 З.А. Михайлова Цель: освоение умения выделять признаки предметов цвет, форму, величину. Нахождению предметов с заданными свойствами. Освоение приемов мнемотехники. Воспитывать умение работать в парах.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||