Название темы «День рождения детского сада» ЯНВАРЬ 2015
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |
| 19.01 П О Н Д Е Л Ь Н И К | Утро | Р С П Ф Х | Рассказ воспитателя о празднике, рассматривание фотографий «Детский сад», чтение сказки «Белоснежка и семь гномов» Знакомство с новыми пособиями, играми в группе. | Упражнение в подбрасывании мяча и ловле его- Руслан, Женя, Вика, Ева, Алина | Малоподвижная игра «Сделай фигуру» Выполнение заданий по образцу, нарисуй так же | Консультация «Ребенок в детском саду». |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | р Х Ф | 1.Музыка 2 . Речевое развитие. Игра «У Белоснежки – День рождения» Цель: совершенствовать умение составлять рассказ с помощью взрослого описательный рассказ об игрушках в ДОУ. Развивать умение пользоваться словами, обозначающими качества, действия, обратить внимание на противоположные слова. Закрепить правильное произношение звуков К,Г, Х, К, К,х Воспитывать доброжелательное отношение к детскому саду. друг к другу.
| Выполнение движений по образцу. Ответы на вопросы , подбор существительных, обозначающих превращения. | |||
| Утренняя прогулка | П С Р Ф Х | Нахождение зимних примет, устанавливать взаимосвязи(положение солнца-продолжительность дня и др.) Труд: наведение порядка на своем участке и вокруг него. Подвижная игра «Зайка» | Загадывание загадки детям «Что за время к нам пришло? Много снега принесло, замело поля и луг, стало белым все вокруг? – Ника, Костя, Богдан, Саша, Диана | Рисование фигур на снегу. Игры со снегом. | ||
| Вечер | П С Ф Х | Гимнастика после сна. Общение- «Явления природы» -какие можно наблюдать зимой? Мимические упражнения: вьюга, снегопад, ветер, метель. | Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях – Катя, Дима, Лера, Тая | Изготовление поделок из ваты, игры с пазлами. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» | Поделки из снега вместе с детьми. | |
| Вечерняя прогулка | п с ф | Наблюдение за погодой, дидактическая игра «»Найди по названию дерево» Опыт «Уличные тени» Подвижная игра « Море волнуется» | Назвать геометрические фигуры: Женя, Настя, Саша, Тимур | Игры с мячом, снегом. | ||
Название темы «День рождения детского сада» ЯНВАРЬ 2015 г.
|
|
|
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей
Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |||
| 20.01 В Т О Р Н И К | Утро | Р С П Ф Х | Игра «Это я, это все мои друзья», игровое упражнение «Клеевой дождик» вместе преодолеть препятствия. Рассматривание фотографий об увлечениях детей | Упражнять детей в ходьбе боком, шагом – Илья, Руслан, Артем, Ева, Настя | Рисование предметов по образцам в книге «Рисование» | Анкетирование родителей - изучение социального климата семьи. | ||
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Ф П | 1.»Физическая культура» 2. «Познание» - развитие сенсорной культуры и математических представлений Цель: развивать умение называть и различать геометрические фигуры, сравнивать , находить сходство и различие. Развивать память, пространственное воображение, сообразительность, логическое мышление.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||