Название темы «Мальчики и девочки» Декабрь 2014 г.
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | ||
|
15.12 П О Н Д Е Л Ь Н И К | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Рассматривание картинок, изображающих девочек и мальчиков в различных ситуациях. Беседа «Что общего у мальчиков и девочек? Чем отличаются друг от друга?» Пальчиковая гимнастика «Зима» Игра «Подбери цвет»- снега. | Игра с детьми «Назови три предмета» определять признаки предметов и классифицировать предметы по общим признакам. Настя Щ. Диана, Алина, Александра, Илья, Артем. | Оснащение предметно-развивающей среды – подбор картинок мальчиков и девочек в различных дидактических пособиях. Подвижные игры по выбору детей. | Семинар-практикум «Воспитание мальчиков и девочек в современной семье» | |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК ХЭ Ф П | 1.»Художественно - эстетическое развитие» (музыка) 2. Речевое развитие (к оммуникация ) « Описание кукол Даши и Димы» стр. 49 О.С. Ушакова Цель: развивать умение составлять рассказ, с помощью вопросов воспитателя. Правильно называть предметы одежды, их качества, сравнивать предметы по величине. Согласовывать существительные и прилагательные в роде. Закрепить произношение звуков Д и Д мягкое.
Воспитывать уважение друг к другу. | Выполнение движений в хороводах. Рассказ о куклах. Ответы на вопросы. Произношение чистоговорок со звуками. | ||||
| Утренняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Наблюдение «Как светит солнце в морозный денек?» покружиться как снежинки, спросить, у кого лучше получается у девочек или мальчиков. Труд :чистка и сметание снега с дорожки. Подвижная игра «Солнышко и дождик» малоподвижная игра «Кто дальше бросит снежок?» | Разучивание считалки «белки зайцев угощали….» Катя П. Юля Ч. Тимур, Руслан, Катя М. Женя. | Игры со снегом, лопатками. Рисование палочками на снегу. | Анкетирование родителей «Индивидуальные и гендерные различия у моих детей» | ||
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | Дидактическая игра «Что мы делаем в саду?» Ситуативная беседа «Умеете ли вы самостоятельно обуваться и одеваться?» Разбрасываете ли вы свои вещи? | Сравнение предметов по размеру, цвету. Дима Т. Костя К. Наташа, Вероника, Вика Кислякова | Самостоятельные игры мальчиков и девочек (по выбору) с мозаикой, пазлами, лото, домино. | Анкетирование родителей «Индивидуальные и гендерные различия у моих детей» | ||
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Наблюдение, одинаковые ли следы у девочек и мальчиков. Игра – эксперимент «Разные ноги, бегут по дороге». | Упражнение «Кто дальше бросит снежок? Вика Кулиева, Валерия, Костя Кренделев, Алина. | Подвижная игра «Остановись возле игрушки» (снежка) | |||
Название темы «Мальчики и девочки» Декабрь 2014 г.
|
|
|
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | ||
|
16.12 В Т О Р Н И К | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Ситуативная беседа «С кем из мальчиков, девочек ты дружишь? и чем он тебе нравится? Пальчиковая гимнастика «Подружились» дидактическое упражнение «Угадай кто это? Ласковые слова. Игра-соревнование «Кто умеет чисто мыться?» | Игра «Трик так, это не так» нахождение своих полотенец, закатывание рукавов. Настя М. Артем, Вика Леготкина, Богдан, Дима К. | Рассматривание альбомов с фотографиями своих друзей из детского сада. Дидактическая игра «Составь фотографию» | Образовательно-игровой тренинг «О воспитании девочек и мальчиков в русских традициях» | |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Ф П | 1. «Физическое развитие» (ф изическая культура )
2. «Позна вательное развитие » ( развитие сенсорной культуры и математических представлений ) № 15 З.М. Михайлова Цель: Различение равенства и неравенства групп предметов путем приложения. Развивать умение сравнивать предметы контрастных размеров по высоте. Развивать память, логическое мышление, воображение.
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||