Название темы «Мальчики и девочки» Декабрь 2014 г.
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |
| 19.12 П Я Т Н И Ц А | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Рисование девочек и мальчиков. Беседа «Как появляется лед?» Поисково-познавательная деятельность «Цветные льдинки» Хороводная игра «Мишка» | Закрепить счет до 3 и соотнесение цифры с числом. Диана, Вероника, Артем, Руслан, Вика Леготкина | Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» | |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Ф П | 1.«Позна вательное развитие » (развитие кругозора и познавательно - исследовательской деятельности в природе) «Я мальчик, я девочка» стр. 21 И.Ф. Мулько Цель: осознавать половую принадлежность, видеть различия во внешнем виде и поведении. Формировать навыки общения, соответственно полу. 2. «Физическое развитие» (ф изическая культура ) | Выделение особенностей мальчика и девочки. Ходьба друг за другом по снегу. | |||
| Утренняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Наблюдение «Снегопад» Игра – опыт «Грязный, чистый» (снег) Труд: сооружение построек из снега. Подвижная игра «Снег кружится» Чтение стихотворения В. Петрова «Снег, снег кружится» | Бег «Кто быстрее?» Игорь, Настя М, Богдан, Катя П. Валера Катя М. | Игры по интересам. Девочки и мальчики. | ||
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | Игра «Разложи пуговицы! Беседа «Как можно играть с этими предметами?» Труд: мытье стульев. Игры «Кто придумает интересные игры: мальчики и девочки?» | Полив цветов, знакомство. Александра, Вероника, Вика Леготкина, Артем, Дима С. | Решение проблемной ситуации «Во что можно играть?» | ||
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Наблюдение «Как катаются дети других групп на санках?» Чтение стихотворения «На санках» О. Высотской Подвижная игра «Провези санки по дорожке» | Игры в снежки, метание в цель. Дима К. Дима Т. Руслан, Богдан, Игорь, Костя Кр. | Украшение участка цветными льдинками. | ||
|
|
|
Название темы «Новый год» ЯНВАРЬ 2015 г.
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |||
|
12.01
П О Н Д Е Л Ь Н И К | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Беседа «Как я провел новогодние каникулы» Игра «Подскажи словечко» по стихотворению К. Чуковского «Елка» Подвижная игра «Снег кружится» | Упражнение в ходьбе с высоким подниманием колена. Вика Кислякова, Богдан, Настя Щ, Настя М. Игорь К. | Строительная игра «Горка» Из деревянного конструктора. | Беседа с родителями о здоровье детей, развлечениях в новогодние праздники. | ||
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК ХЭ Ф П | 1.»Художественно - эстетическое развитие» (музыка) 2. Речевое развитие (к оммуникация ) « Новогодние чудеса» Стр. 166 Рабочая программа в ДОУ Цель: развивать умение различать игрушки, продолговатые и округлые на ощупь. Формировать контроль за мышечными ощущениями, отрабатывать ритмичность в выполнении действий, развивать импрессивную и экспрессивную речь.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||