Название темы «Я и мое тело» (Что я знаю о себе)
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | ||
| 10.12 П Я Т Н И Ц А | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Чтение рассказа «Маша и гномик» Загадывание загадок о предметах личной гигиены. Лепка человека, неваляшки, матрешки, по выбору. Игра «Жонглеры» | Прыжки вверх до предмета. Все девочки и мальчики. | Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Больница» | Привлечение родителей к подготовке к новогоднему празднику. | |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК ХЭ Ф П | 1.«Позна вательное развитие » (развитие кругозора и познавательно - исследовательской деятельности в природе) Смотри конспект «Пришла зима» Цель: Уточнить знания детей о зимних природных явлениях, взаимосвязи их с жизнью человека.
2. «Физическое развитие» (ф изическая культура ) | Рассказ о зимней природе, рисование зимней картинки | ||||
| Утренняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Наблюдение за сосульками. Загадывание загадок о сосульке. Рассказ о том, что птицы боятся приближаться к человеку. Труд: Сгребание снега лопатками в кучу. Подвижная игра «Кто быстрее» | Ходьба с переходом на бег. Вика Кислякова, Дима Т. Катя М. Вика Кулиева | Игры по сказке «Три медведя» | |||
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | Хозяйственно-бытовой труд, стирка кукольного белья. Игра «Кто позвал» Упражнение «Собери ногами без помощи рук грибочки» | Упражнять в срезании ножницами уголочков. Алина, Женя, Настя М. Катя П. Валерия | Сюжетно-ролевая игра «На приеме у доктора» | |||
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Рассматривание множеств снегирей. Дидактическая игра «Узнай дерево» Подвижная игра «Мы веселые ребята» | Кружение с предметом в руках. Саша, Настя Щ Вика Кислякова Вика Кулиева, Вика Леготкина | Игры в парах по интересам | |||
Название темы «Зима»
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей
Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |||
|
08.12 П О Н Д Е Л Ь Н И К | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Этюд «Собираемся на прогулку». Речевая игра «Какой?», «Какая?» назвать признаки животных, передавая игрушку. Игра «Зайка серенький сидит» Дидактическая игра «Времена года» | Индивидуальные беседы с детьми на тему «Хлопья снежные кружат» | Наблюдение из окна, как красиво идет снег, порхают снежинки в воздухе. Цель: вызвать эмоциональный отклик на эстетическую сторону явлений природы. | Беседа с родителями «Как организовать с ребенком сезонные наблюдения в природе» | ||
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК ХЭ Ф П | 1.»Художественно - эстетическое развитие» (музыка) 2. Речевое развитие (к оммуникация ) составление рассказа по картине «Катаемся на санках» стр.47 О.С. Ушакова Цель: развитие речи детей приемом составления рассказа по картине с помощью воспитателя. Задачи: Отвечать на вопросы по содержанию картины.
Закреплять в активном словаре название предметов одежды. Использовать слова с противоположным значением. Закреплять произношение звуков Т и Т мягкое
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||