Название темы «Зима»
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |
| 09.12 В Т О Р Н И К | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Выполнение движений под речевое сопровождение «Мы идем по кругу» Развивающая ситуация «Мишка поел снег» Игровое упражнение «Расскажем Хрюше «Как правильно кушать?» | Бросание мяча из за головы. | Рассматривание иллюстраций в книгах о зиме. Лепка снеговиков из теста. | |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК ХЭ Ф П | 1. «Физическое развитие» (ф изическая культура ) 2. «Позна вательное развитие » ( развитие сенсорной культуры и математических представлений ) - № 14 стр. 28 З.А. Михайлова Цель: Развитие аналитических способностей детей. Задачи: умение сравнивать предметы по цвету, форме величине. Умение быстро ориентироваться на листе бумаги, составлять целое из частей. Развитие воображения, памяти. | Выполнение ходьбы, бега врассыпную, выполнение упражнений, координация движений. Сравнение предметов по длине. | |||
| Утренняя прогулка | Р СК Ф П | Тематическая прогулка «Небо чисто, небо серо» наблюдение за погодой, небосводом. Исследование характеристики ветра с ветрячками. Труд: сгребание снега к кормушке и кормление птиц. Подвижная игра « Самолеты» | Метание мяча в горизонтальную цель. | Игры со снегом, постройка домиков из снега. | ||
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | Игра – опыт «Надеть обувь, которая мала и сделать вывод, удобно ли» Беседа с детьми о том, как беречь ноги. Развивающая ситуация «Теплая шапочка куклы Кати» Подвижная игра «Дед Мороз» | Катание мяча двумя руками. | Игры – опыты со снегом. Внести снег в группу и посмотреть, что с ним произойдет. | Организация зимних и спортивных игр и развлечений вместе с родителями. | |
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Наблюдение за льдинками. Подвижная игра «Лошадки» Подвижная игра «Раз, два, три лети» | Формирование равновесия в кружении. | Рассматривание березы в зимнем убранстве. | ||
Название темы «Зима»
|
|
|
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |||
|
10.12
С Р Д Е Д А | Утро | Р СК Ф П | Развивающая игровая ситуация на игровой основе «Зимушка – зима» Игровое упражнение «Снежинки» Наблюдение из окна, как дети катаются на санках. Чтение стихотворения А Шибаева «Сани» | Прыжки в длину с места, отталкиваясь двумя ногами. | Наблюдение из окна за падающим снегом. Упражнения «Двигаемся, как снежинки» «Вот синички, дружные сестрички» | |||
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК ХЭ Ф П | 1. «Художественно – эстетическое развитие» (музыка) 2. «Художественно – эстетическое» развитие (аппликация) «Снежинки-сестрички» стр. 66 И. А. Лыкова Цель: Совершенствовать умение наклеивать готовые формы на лист бумаги в форме снежинки. Задачи: Побуждать детей к дополнению аппликативного образа. Развивать наглядно-образное мышление, воображение. Воспитывать интерес к природе и отображению своих впечатлений.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||