Название темы «Осень в гости к нам пришла» «Золотая осень»
| дата | Режимный момент | Обр. обл. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | Отчет о выполнении | |
|
24.09 П О Н Д Е Л Ь Н И К | Утро | Ф П Р ХЭ СК | Развивающая ситуация «Мы спортсмены» прыжки в длину с места» загадывание загадки об осени. Игра «Кто пришел?» узнать и назвать ребенка и его настроение. | Помочь детям понять содержание стихотворения «Цветы» Арин П. Семен С. Лиза С. | Рассматривание энциклопедий, альбомов на тему «Времена года» | Предложить родителям разучить стихи об осени. | |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | ХЭ СК Р П | 1.»Художественно - эстетическое развитие» (музыка) 2 .«Позна вательное развитие » (развитие кругозора и познавательно - исследовательской деятельности в природе) Беседа об осени. Чтение стихотворения В. Волиной «Цветы». Дидактическая игра «С какой ветки детки?» стр. Р.П Гладышева Н.Н. Цель: развивать умение различать изменения в природе, поощрять желание отвечать на вопросы, закрепить названия цветов и деревьев. Воспитывать любовь к осенней природе. | Исполнение движений в танце. Ответы на вопросы. | ||||
| Утренняя прогулка | Ф П Р ХЭ СК | Тематическая прогулка «Дождь покапал и прошел», показать, что дождь может быть разным. Подвижная игра «Птички в гнездышках» Труд: полив цветов. Малоподвижная игра «Солныщко и дождик» | Помощь в изучении свойств песка лепится, плотный Ксюша Л. Марк К. Маша. Лиза С. | Наблюдение за муравьями, их поведением, напомнить правила поведения в природе. | |||
| Вечер | Ф П Р ХЭ СК | Беседа о культурно-гигиенических навыках. Мытье рук «Как мы можем сделать из мыла воздушную мыльную пену» Игровое упражнение «Посмотрим в зеркало, как мы одеты? Речевая игра «Муха» | Помощь в выполнении трудовых операций, раскладывание салфеток. Соня М. Катя М. Лиза К. | Рассматривание картинок иллюстраций о сельскохозяйственном труде. | Изготовить с родителями поделки на тему «Осень» | ||
| Вечерняя прогулка | Ф П Р ХЭ СК | Игра – экспериментирование «Что в пакете?» обнаружение воздуха. Подвижная игра «Коза рогатая» | Закрепить танцевальные движения. Марк, Милана Л. Ксюша Л. | Сюжетно-ролевая игра «Кукла на прогулке» | |||
Название темы «Осень в гости к нам пришла» «Золотая осень»
|
|
|
| дата | Режимный момент | Обр. обл. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная
| Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | Отчет о выполнении | |||
|
25.09 В Т О Р Н И К | Утро | П Р ХЭ СК | Дидактическая игра «Подбери по цвету», «Кому, что подойдет?» , различать половую принадлежность мальчики, девочки. Совместный труд со взрослыми, развешивать полотенца. Развивающая ситуация «Дары осени» с помощью музыки. | Стимулирование речевой деятельности детей, назвать цветы на клумбе. Максим Катя Ф. | Поделки из пластилина и природного материала, листьев | Конкурс «Лучший осенний рассказ» составить с детьми короткий рассказ | |||
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Ф П Р СК | 1. «Физическое развитие» (ф изическая культура ) 2. Художественно – эстетическое развитие (рисование) Стр. 38 И.А. Лыкова Цель: создание простой композиции, рисование осенних листьев путем примакивания, теплыми цветами (красным, желтым, оранжевым). Развитие чувства, цвета и композиции.
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||||