Название темы: « Детский сад – страна игрушек» СЕНТЯБРЬ
Название темы: « Детский сад – страна игрушек» СЕНТЯБРЬ
| дата | Режимный момент | Обр. обл. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | Отчет о выполнении | |
| 10. 09 П О Н Д Е Л Ь Н И К | Утро | Р СК П Ф ХЭ | Рассказ воспитателя о Детском саде , беседа по серии картинок «Детский сад», чтение стихотворения А. Барто «Наша Таня» Знакомство с новыми пособиями, играми в группе. | Упражнение в подбрасывании мяча и ловле его- Ярослав, Милана Л. Максим, Катя Ф. | Малоподвижная игра «Сделай фигуру» Выполнение заданий по образцу, нарисуй так же | Консультация «Ребенок в детском саду». | |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | К ХЭ Ф М | 1) Художественно - эстетическое развитие (музыка) 2) Познавательное развитие (развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности ( в природе) Стр. 35 О.А. Воронкевич «Наблюдение за котенком» Цель: развивать умение анализировать структуру объекта, называть части тела животного, узнавать характерные признаки котенка – усы, хвост, шерстьи др. Воспитывать любовь к животным.
| Выполнение движений по образцу. Ответы на вопросы , подбор существительных, ообозначающих части тела котенка. Составить небольшой рассказ.. | ||||
| Утренняя прогулка | П СК Р Ф ХЭ | Нахождение осенних примет, устанавливать взаимосвязи(положение солнца-продолжительность дня и др.) Труд: наведение порядка на своем участке и вокруг него. Подвижная игра «Зайка» | Загадывание загадки детям «Что за месяц к нам пришел? Золотом расшил кругом. Сад и лес, поля и луг. Изменил он все вокруг. – Соня В. Поля Г. Маша Г. | Рисование фигур на песке. Игры с песком – | |||
| Вечер | П СК Ф ХЭ | Гимнастика после сна. Общение- «Явления природы» -какие можно наблюдать осенью? Мимические упражнения: ранняя осень, поздняя, плачущая, солнечная, нарядная. Игры с разрезными картинками »Девочки и мальчики» | Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях – Катя, Дима, Лера, Тая | Изготовление поделок из овощей, игры с пазлами. Сюжетно – ролевая игра «Уложим куклу спать» | Анкетирование родителей с целью выявления установок в воспитании. Знакомство с планом игровой образовательной деятельности | ||
| Вечерняя прогулка | п ск фк | Наблюдение за погодой, дидактическая игра «»Найди по названию цветок» Опыт «Уличные тени» Подвижная игра « Море волнуется» | Назвать цветущие растения на газоне- астры, бархатцы, георгины, настурция и др. Сережа Ж. Полина Е. | Игры с мячом, песком. | |||
Название темы: « Детский сад – страна игрушек» СЕНТЯБРЬ
|
|
|
|
|
|
| дата | Режимный момент | Обр. обл. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | Отчет о выполнении | ||
|
11.09 В Т О Р Н И К | Утро | Р СК П Ф ХЭ | Игра «Это я, это все мои друзья», игровое упражнение «Клеевой дождик» вместе преодолеть препятствия. Рассматривание фотографий об увлечениях детей | Упражнять детей в ходьбе боком, шагом – Вера И. Яна И. Лиза К. | Рисование предметов по образцам в книге «Рисование» | Анкетирование родителей - изучение социального климата семьи. | ||
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Ф П | 1.»Физическая культура» 2. Художественно – эстетическое развитие (рисование) «Мой веселый звонкий мяч» стр. 18 И.А. Лыкова Цель: Вызвать интерес к рисованию игрушек. Развивать умение рисовать круглые двухцветные предметы , рисовать гуашевыми красками.
Развивать глазомер, координацию. | Ходьба друг за другом Рисование мячей. | |||||
| Утренняя прогулка | Р СК П Ф ХЭ | Рассматривание видоизмененных стеблей-знакомить со строением, различать по внешнему виду. Труд: уход за растениями в вазонах, уборка сухих листьев. Подвижная игра «Зайцы и волк». | Упражнять детей в перебрасывании мяча друг другу– Сережа к. Марк К. Милана К. Максим | Игра «Что растет? – грибы, деревья выигрывает тот, кто больше наберет фишек. | ||||
| Вечер | Р СК П Ф | Чтение Т.Петуховой «КОТ» Этюды общения: с куклами – здороваются, спрашивают о здоровье, просят прощения, празднуют день рождения. | Упражнение детей в прыжках на 2 х ногахс продвижением вперед – Катя М. Арина П. Соня М. | Сюжетно ролевая игра- »ДОМ» Строительство дома из конструктора. Изготовление атрибутов к сюжетно ролевой игре дом. | Информация о режиме детского сада. Консультация «Возрастные особенности детей 3-4 лет | |||
| Вечерняя прогулка | СК Ф | Знакомство с приметами – , если листопад пройдет скоро – холодная зима. Подвижная игра» «Самолеты» | Упражнять в беге – Ксюша Ф. Семен С. Лиза С. | Малоподвижная игра» У кого?» | ||||
Название темы: « Детский сад – страна игрушек» СЕНТЯБРЬ
|
|
|
| дата | Режимный момент | Обр. обл. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | Отчет о выполнении | |
|
12. 09 С Р Д Е Д А | Утро | Р СК П ХЭ | Игровое упражнение «Тепло рук», разучивание пословиц о дружбе, Рисование по трафарету, овощи, чтение стих. Н Саконской «»Подружки» стр. 16 «Рабочая программа» Н.Н. Гладышева | Формирование у детей навыков ориентировки на территории группы: Владислав С. Настя С. Даша С. | Речевая игра «Игрушки», передача игрушек, дети называют их | Методические рекомендации «Культурно-гигиенические навыки» | |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК ХЭ | 1. Познавательное развитие (развитие сенсорной культуры и математических представлений) Стр. 46 Ю.Б. Сержантова, стр. 11 З.А. Михайлова № 2 Цель:дифференцировать понятия «большой – маленький», совершенствовать умение группировать предметы по цвету. Развивать мышление, координацию. 2) Художественно-эстетическое развитие (музыка)
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||