B ) Коменский Х.А., Джон Локк 16 страница
А) Білім беру саласындағы мемлекеттік саясат
В) Білім беру саласындағы мемлекеттік тапсырыс
С) Білім беруді дамыту тенденциясын анықтау
D) Білім беру жүйесінің мақсаты
Е) Білім беруді дамыту тұжырымдамасы
7. Жалпы адами құндылықтың басым бағыты, жеке тұлғаның құндылығын тану, оның еркіндікке құқығы, бақыты – бұл мемлекеттік саясат принципі:
А) Білім берудің гуманистік сипаты
В) Білім берудің зайырлық сипаты
С) Білім берудің қол жетімдігі
D) Еркіндік және плюрализм
Е) Адами құндылықтардың басым бағыттары
8. Мемлекеттік саясат принципі – үйренуші, тәрбиеленушілердің дамуы мен дайындық ерекшеліктеріне және деңгейіне қарай білім беру жүйесін бейімдеу - бұл:
А) Білім берудегі жалпы қол жетімділік
В) Білім берудің зайырлық сипаты
С) Білім берудің гуманистік сипаты
D) Еркіндік және плюрализм
Е) Адами құндылықтың басым бағыты
9. Мемлекеттік саясат принципі: адамзаттың ар-ұятының беріктілігіне негізделген тікелей конфессионалдық әрекеттен білім беру мекемесінің еркіндігі - бұл:
А) Білім берудің зайырлық сипаты
В) Білімділікке жалпы қол жеткізу
С) Білім берудің гуманистік сипаты
D) Еркіндік және плюрализм
Е) Адами құндылықтардың басым бағыты
|
|
|
10. Мемлекеттік саясат принципі: көпұлтты мемлекеттің аймақтық және мәдени дәстүрлері мен ерекшеліктерін, ұлттық мәдениетін білім беру жүйесін дамыту - бұл:
А) Білім берудің зайырлық сипаты
В) Білім мен мәдениеттің бірлігі
С) Білім берудің гуманистік сипаты
D) Білімділікке жалпы қол жеткізу
Е) Адами құндылықтың басым бағыты
11. Адамның білім алуы қандай қажеттілікті қанағаттандырады?
A) Оқыту, тәрбиелеу, ақпарат алу
B) Даму, қалыптасу және т.б.
C) Рухани
D) Ғылым негіздері бойынша білім
E) Білім бағытын таңдау еркіндігі
12. Білім беру ұйымдарындағы қызметкерлердің құқықтары мен міндеттері ҚР «Білім туралы» заңымен, қызметтік нұсқаулармен, ... анықталады:
A) Білім беру ұйымдарының жарғысымен
B) «Қазақстан-2030» стратегиясы»
C) ҚР «Ғылым туралы» Заңы
D) Жоғары білім беру бойынша Дүниежүзілік конференция Декларациясымен
E) ҚР «ҚР Еңбек туралы» заңы
13. Білім жүйесінің мақсаты:
A) Адамның білім алуға құқығын қамтамасыз ету
B) Адам қажеттілігін қанағаттандыру
|
|
|
C) Адамның рухани қажеттіліктерін қанағаттандыру
D) Жалпыға бірдей орта білімге қол жеткізу
E) Білімділіктің жоғары деңгейі
14. Мектепте білім мазмұнын анықтау мына мәселелерді қамтамасыз етуі тиіс:
A) Адамды жан-жақты дамыту міндеттерін жинақты шешу; жастарды өмірге, еңбекке, мамандық таңдауға даярлау
B) Табиғат, қоғам, техника, мәдениет, адам жайындағы білімді қалыптастыру
C) Нақты көзқарасты қалыптастыру
D) Адамдарды белгілі міндеттерді шешуге даярлау
E)Оқушылардыболашақмамандықтытаңдауғабағыттау
F)Оқушылардың бойына белгілі дағдыны қалыптастыру
G)Тұлға бойына шынайы көзқарасты қалыптастыру
15. Жалпы білім беретін оқу бағдарламалары мазмұнына қарай бөлінеді:
A) Б астауышбілім
B) М ектепке дейінгі білім
C) Н егізгі , ортажәнежалпыортабілім
D) Бастапқы білім
E)Орта білім
F) Негізгі білім
G)Жоғарыдан кейінгі білім
16. Білім берудің түрлері:
A) Кәсіптік білім
B) Педагогикалық білім
C) Психологиялық білім
D) Техникалық білім
E) Жалпы білім
F) Политехникалық білім
|
|
|
17. ҚР «Білім туралы» заңы білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың
кағидалары:
A) ҚР азаматтары білім алуға тең кұқылы
B) Жеке тұлғаның білімінің және дарынының дамуына жағдай жасау
C) Оқушыларды кәсіптік бағы тқа бейімдеу
D) ҚР азаматгары білім алуға шек қою
E) ҚР барлық азаматтарының білім алуға құқығы жоқ
F) Оқушыларды кәсіптік бағытқа бейімдеу жолдарын қарастыру
G)Жеке тұлғаның тек білімінің дамуына жағдай жасау
18. Білім мазмұнының формалды теориясын ұстанушылар:
А) Цицерон
В) Гераклит
С) Песталоцци
D) Ж.Ж.Руссо
E)А.Я.Коменский
F) Демокрит
G) Платон
19. Жалпы білім беруші мекемелердің білім стандартының бөліктepi:
A) Аудандық-қалалық
B) Мемлекеттік
C) Мектептік
D) Бүкіл әлемдік
E) Жалпы қоғамдық
F) Ұлттық-аймақтық
G) Жалпы адамзаттық
20. ҚР «Білім туралы» заңы білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың қағидалары:
A) Оқушыларды қәсіптік бағытқа бейімдеу жолдарын қарастыру
B) ҚР азаматтары білім алуға тең құқылы
|
|
|
C) ҚР азаматтары білім алуға шек қою
D) ҚР барлық азаматтарының білім алуға құқығы жоқ
E) Оқушыларды қәсіптік бағытқа бейімдеу
F) Жеке тұлғаның тек білімінің дамуына жағдай жасау
G) Жеке тұлғаның тек дарынының дамуына жағдай жасау
21. Білім мазмұнын анықтайтын нормативті құжаттар:
A) Оқу бағдарламалары
B) Оқулықтар, оқу құралдары
C) Оқу жоспары
D) Тұжырымдамалар
E) Жұмыс бағдарламалары
F) Жұмыс жоспарлары
22. Білім беру мемлекеттік стандарттары жауап беретін талап (талаптар):
A) Білім беру салаларының және сатыларының сабақтастық ережелерінің бұзылмауы
B) Жалпы мәдени ортаның жағдайын есепке алу
C) Жүйелілікті қамтамасыз ету
D) Жоспарлы түрде педагогикалық қызмет көрсетілуі
Е) Б ілім алушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктері
23. Оқу бағдарламаларының түрлері:
A) Түбірлі (типтік)
B) Оқу-жұмыс
C) Оқу
D) Тұлғалық
E) Жұмыс
Ғ) Өзіндік
G) Міндетті
24. Оқу бағдарламаларының түрлері:
А) Авт орлық
В) Түбірлі (типтік)
С) Оқу-жұмыс
D) Өзіндік
Е)Тұлғалық
Ғ)Жұмыс
G) Оқу
25. Жалпы білім беретін бағдарламалар:
A) Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді
B) Оқушының кәсіптік таңдауын шешуге бағытталады
C) Оқушының оқу-тәрбие процесіндегі қиындықтарын шешуге бағытталады
D) Оқушының оқу үлгерімін жетілдіруге бағытталады
E)Жекеадамныңәлеуметтікжағдайынабағытталады
F)Жеке адамның дүниетанымын қалыптастыруға бағытталады
G)Оқушының өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруға бағытталады
26. Мектепте білім мазмұнын анықтау мына мәселелерді қамтамасыз етуі тиіс:
A) Адамды жан-жақты дамыту міндеттерін жинақты шешу; жастарды өмірге,
еңбекке, мамандық таңдауға даярлау
B) Оқушылардың бойына белгілі дағдыны қалыптастыру
C) Тұлға бойына шынайы көзқарасты қалыптастыру
D) Оқушыларды болашақ мамандықты таңдауға бағыттау
E)Адамдардыбелгіліміндеттердішешугедаярлау
F)Нақты көзқарасты қалыптастыру
27. Білім мазмұнын анықтайтын нормативті құжаттар:
A) Оқу жоспарлары
B) Оку құралдары
C) Оқу-әдістемелік кешендер
D) Тұжырымдамалар
E) Әдістемелік нұскаулар
F) Жұмыс жоспарлары
G) Жұмыс бағдарламалары
28. Білім берудің түрлері:
А) Кәсіптік білім
В) Педагогикалық білім
С) Орта білім
Д) Жалпы білім
Е) Жоғары білім
Ғ) Техникалық білім
G) Психологиялық білім
29. Білім беру мемлекеттік стандарттары жауап беретін талап (талаптар):
А) Жалпы мәдени ортаның жағдайын есепке алу
В) Жан-жақты білім берілуі
С) Оқытудағы көрнекілік принципті сақтау
Д) Жүйелілікті қамтамасыз ету
Е) Басқару органдарының қызметіне басшылық жасауы
30. Оқу орындары инновациялық талаптары:
А) Жеке тұлғаның білімінің және дарынының дамуына жағдай жасалу
В) Оқу-тәрбие процесін педагогтың мүмкіндігіне сәйкестендіру
С) Оқу-тәрбие процесінің нәтижелері
Д) Оқушылардың белгілі кәсіпке бейімделуі
Е) ҚР азаматтары білім алуға құқығына толық ие болу
Ғ) Оқу-тәрбие процесіне құралдар мен медиа жүйелерді енгізу
31. Білім беретін мемлекеттік стандарттар жауап беретін талаптар
A) Білім алушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктері
B) Жалпы мәдени ортаның жағдайы
C) Білім беру салаларының және сатыларының сабақтастығы стандарт ережелерінің бұзылмауы
D) Жан-жақты білім берілуі
E) Жоспарлы түрде педагогикалық қызмет көрсетілуі
F) Жүйелілікті қамтамасыз ету
G) Оқытудағы көрнекілік принципті сақтау
H) Басқару органдарының қызметіне басшылық жасауы
32. Оқу мекемелері:
A) Университет
B) Академия
C) Институт
D) Жоғары
E) Бастауыш
F) Жалпы орта
G) Негізгі орта
H) Орта кәсіптік
33. Жалпы білім беретін оқу бағдарламалары мазмұнына қарай төмендегідей бөлінеді:
A) Бастауыш білім
B) Негізгі орта және жалпы орта білім
C) Мектепке дейінгі білім
D) Бастапқы білім
E) Негізгі білім
F) Жоғары білім
G) Орта білім
H) Жоғарыдан кейінгі білім
34. Білім берудің мемлекеттік стандарттарының функциялары:
A) Білім беру кеңістігін сақтау
B) Азаматтардың толыққанды, сапалы білім алуын қамтамасыз ету
C) Білім беруді және оны басқаруды ізгілендіру
D) Білім беруді реттеу
E) Оқыту әдістерін таңдау
F) Педагогикалық технологияларды іріктеу
G) Ұйымдастыру формаларын іріктеу
H) Білім беру мекемелерін жетілдіру
35. Білім мазмұнының формальды теориясын ұстанушылар:
A ) Цицерон
B ) Гераклит
C ) Пестолоцци
D) Аристотель
E) А.Я.Коменский
F) Платон
G) Ж.Ж.Руссо
H) Демокрит
36. Мұғалім оқыту процесінде:
A) Білімді, өмірлік тәжірибені, іс-әрекет тәсілдерін жеткізеді
B) Білім, білік, дағдыны меңгерту процесін басқарады
C) Оқушы тұлғасын дамыту үшін жағдай жасайды
D) Беретін ақпараттарды меңгереді және оқу тапсырмаларын орындайды
E) Өзін өз бетімен қайта жаңғыртады
F) Жаңа білімдерді іздестіруде бастама көрсетеді
G) Өз бетімен бақылауға, салыстыруға, ойлауға тырысады
H) Оқыту процесінің диагностикасын жүргізеді
37. Оқушы оқыту процесінде:
A) Беретін ақпараттарды меңгереді және оқу тапсырмаларын орындайды
B) Өз бетімен бақылауға, салыстыруға, ойлауға тырысады
C) Жаңа білімдерді іздестіруде бастама көрсетеді
D) Білімді, өмірлік тәжірибені, іс-әрекет тәсілдерін жеткізеді
E) Өзін өз бетімен қайта жаңғыртады
F) Оқыту процесінің диагностикасын жүргізеді
G) Білім, білік, дағдыны меңгерту процесін басқарады
H) Оқушы тұлғасын дамыту үшін жағдай жасайды
38. Білім беру жүйесінің негізгі нормативтік құжаттары:
A) Оқу бағдарламалары
B) Оқу жоспары
C) Оқулықтар
D) Мектеп тұжырымдамасы
E) Оқушылардың күнделігі
F) Оқу мазмұны
G). Оқытушының журналы
H) Мектептің ережелері
39. И.Я. Кондратьев пен В.П. Симонов бойынша білімді меңгерудің деңгейлері:
A) Затты айыра білу
B) Есте сақтау
C) Түсіну
D) Қолдану
E) Үрену
F) Талап қою
G) Болжау
H) Ойлау
40. В.П.Беспалько бойынша білім туралы хабарларды меңгеру деңгейлері:
A) Түсіну
B) Тану
C) Қайта жаңғырту
D) Қолдану
E) Үйрену
F) Ойлау
G) Талап қою
H) Болжау
41. В.В.Краевский мен И.Я. Лернер білім берудің мазмұнын әлеуметтік тәжірибе ретінде қарастырып, мазмұн келесі өзара байланысты құрамдас бөліктерден тұратындығын айтады:
A) Интеллектуалдық рәсім
B) Іс-әрекеттің құралы
C) Табиғат, қоғам, техника
D) Дағды, іскерлік
E) Мазмұн
F) Оқушының және отбасының жалпы сипаттамасы
G) Негізгі терминдер, ұғымдар
H) Мәтінді түсіну, қайталау
42. Білім мазмұнын іріктеудің жалпы дидактикалық өлшемдер жүйесі:
A) Өзінше ойлай алатын шығармашылық тұлға қалыптастыру
B) Оқыту материалдарын жоғары ғылыми және практикалық мәнділікте көрсету
C) Білім мазмұнының мектептің оқу-әдістемемелік және материалдық базасына сәйкестігі
D) Білім мазмұнын құрастыруда халықаралық тәжірибені ескеру
E) Білім алдудың жаңа әдістерін меңгеру
F) Оқытудың жаңа технологияларын меңгеру
G) Білім мазмұнын гуманизациялау
H) Сабақтастықты орнату
43. Оқу орындары инновациялық талаптары:
A) Жеке тұлғаның білімінің және дарынының дамуына жағдай жасау
B) ҚР азаматтары білім алуға құқығына толық ие болу
C) Оқу-тәрбие процесіне құралдар мен медиа жүйелерді енгізу
D) Оқу-тәрбие процесі табиғатқа сәйкестік принципіне
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 305; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!