СССР В 1985–1991 ГОДАХ. РАСПАД СССР
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал в г. Октябрьском
Э. А. Мухтасарова
СССР эпохи перестройки.
Формирование новой
Российской государственности
Учебное пособие
Уфа•2016
УДК 9
ББК 63.3
М 92
Утверждено Редакционно-издательским советом УГНТУ
в качестве учебного пособия
Рецензенты:
Э. Г. Классен – доктор философских наук, профессор, филиал УГНТУ в г. Октябрьском, кафедра ГСЭН.??? указать место работы.
Р. Р. Мардамшин– кандидат исторических наук, доцент, директор ОКСТ. директор ОКСТ – МардаМшин Рифмир Рахматуллович
М 92 Мухтасарова Э.А.
СССР эпохи перестройки. Формирование новой российской государственности: учебное пособие / Э.А. Мухтасарова. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 2016. – с.
ISBN 978-5-93105-304-2
Данное учебное пособие предназначено для студентов всех направлений подготовки («Нефтегазовое дело», «Технологические машины и оборудование»). Основная цель учебного пособия – обеспечение самостоятельной работы студентов (СРО) по дисциплине «История» разделу III «Новейшая история России (XX – начало XXI столетия)» теме «От СССР к современной России».
УДК 9
ББК 63.3
|
|
|
ISBN 978-5-93105-304-2
© Уфимский государственный нефтяной
технический университет, 2016
© Мухтасарова Э.А., 2016
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ........................................................................................................ 4
Раздел 1. СССР в 1985–1991 гг. Распад СССР ................................... 6
Основные категории
Тема 1.1. Перестройка: сущность, причины и цели................................ 7
Тема 1.2. Экономические реформы. Три периода реформ................... 9
Тема 1.3. Политические реформы периода перестройки.................... 14
Тема 1.4. Обострение национальных отношений.
Развитие центробежных тенденций........................................................ 18
Тема 1.5. Внешняя политика в годы перестройки................................ 23
Тема 1.6. Итоги перестройки.................................................................... 27
Глоссарий по разделу................................................................................ 28
Цитаты по разделу...................................................................................... 34
Материалы для СРО по разделу (контрольные вопросы
по разделу, темы для эссе, рефератов, докладов)................................. 35
Раздел 2. Формирование новой российской
государственности (1992–1999 гг.).Трудности становления....... 37
Основные категории раздела.................................................................... 37
Тема 2.1. Особенности экономического развития.
|
|
|
Переход к рыночным отношениям. «Шоковая терапия».
Приватизация. Складывание олигархического капитала.................... 37
Тема 2.2. Политическое развитие. Разработка новой
Конституции. Кризис государственной власти 1993 года.
Конституция 1993 года............................................................................. 44
Тема 2.3. Российская многопартийность. Российский
парламентаризм.......................................................................................... 54
Тема 2.4. Президентские выборы 1996 года. Отставка
Президента Б. Н. Ельцина. Результаты политического
развития в 1990-е гг. ................................................................................. 56
Тема 2.5. Внешняя политика России в постсоветский
период .......................................................................................................... 58
Тема 2.6. Народы и регионы России накануне
и после распада СССР............................................................................... 67
Глоссарий по разделу ............................................................................... 71
Цитаты по разделу ..................................................................................... 74
Материалы для СРО по разделу (контрольные вопросы
по разделу, темы для эссе, рефератов, докладов) ................................ 78
Раздел 3. Российская Федерация с 1999 года ................................... 79
Основные категории ................................................................................. 80
|
|
|
Тема 3.1. Укрепление российской государственности ....................... 80
Тема 3.2. Социально-экономическое развитие..................................... 86
Тема 3.3. Усиление борьбы с терроризмом.
Чеченская проблема .................................................................................. 90
Тема 3.4. Разработка новой внешнеполитической
стратегии ..................................................................................................... 91
Глоссарий по разделу ............................................................................... 94
Цитаты по разделу ..................................................................................... 97
Материалы для СРО по разделу (контрольные вопросы
по разделу, темы для эссе, рефератов, докладов) ................................ 99
Список рекомендуемой литературы
и интернет-источников ......................................................................... 100
ВВЕДЕНИЕ
Один из крупнейших русских историков, ординарный профессор Московского университета, ординарный академик Императорской Санкт-Петербургской Академии наук по истории и древностям русским, председатель Императорского Общества истории и древностей российских при Московском университете, тайный советник Ключевский Василий Осипович (1841–1911), подчеркивая необходимость исторических знаний, убедительно сказал: «Изучая дедов, узнаем внуков, то есть, изучая предков, узнаем самих себя. Без знания истории мы должны признать себя случайностями, не знающими, как и зачем мы пришли в мир, как и для чего в нем живем, как и к чему должны стремиться, механическими куклами, которые не родятся, а делаются, не умирают по законам природы, жизни, а ломаются по чьему-то детскому капризу» [1].
|
|
|
Актуальность истории неоднократно подчеркивал и Президент России В. Путин. 5 ноября 2014 г. во время встречи с молодыми учеными и преподавателями истории в Музее современной истории России он отметил: «Мы и двигаемся в направлении придания большей важности историческому знанию вообще, преподаванию истории в школах, в вузах … это действительно востребовано сегодня, чрезвычайно важно для нашего народа, для нашей страны. Мы видим, что предпринимаются попытки перекодировать общество во многих странах, в том числе и перекодировать общество нашей страны, а это не может быть не связано с попытками историю переписать, причесать ее под чьи-то геополитические интересы. А история – это наука, ее нельзя, если к ней серьезно относиться, невозможно переписать» [2].
Возвращаясь вновь к В. Ключевскому, нельзя не вспомнить его другое высказывание, что политика должна быть не более и не менее, как «прикладной историей» [3]. В этом отношении история нашего государства, в особенности его политическая история, очень полезна для государственных деятелей и мира будущих политиков.
Современная российская государственность опирается на весь исторический путь нашего государства с древнейших времен, но вырастает, прежде всего, из истории СССР, эпохи его кризиса и краха. Тема распада СССР все больше освещается в литературе, позиции авторов очень разные. Вот одно из мнений. «Сейчас для многих очевидны негативные последствия распада СССР. «Даже «архитекторы» Беловежья и сторонники «свободной от имперских амбиций России» если не сожалеют, то, по меньшей мере, пытаются объяснить, почему они тогда поступили именно так» [4]. Распад СССР повлек за собой немало неоднозначных и трагических событий, поэтому его уроки должны быть обязательно усвоены современными россиянами и, прежде всего, молодежью.
Вспомним предупреждение В. Ключевского, что история «учит даже тех, кто у нее не учится: она их проучивает за невежество и пренебрежение. Кто действует помимо ее или вопреки ее, тот всегда в конце жалеет о своем отношении к ней» [5].
В жизни любого государства опасной являетсяситуация, когда его гражданам становится безразлична каксудьба, так и история государства. В связи с этим большой исторический интерес представляет ответ на вопрос: «Почему большая часть российского населения восприняла весть об официальной «кончине» СССР относительно равнодушно?». Вполне возможно, что автор тезиса «сказалась усталость от затянувшейся неопределенности» прав [6].
История всегда познавательна. Она всегда учит. Вообразите ту или иную историческую ситуацию, представьте себя на месте того или иного исторического персонажа. А как поступили бы Вы?
Как отметил наш Президент, необходимо объективно, полноценно не только освещать события прошлого, но и давать им оценку, что чрезвычайно важно и без чего исторической науки не существует [7]. Пусть его слова будут Вам напутствием в изучении дисциплины.
Особенностью современного учебного процесса является самостоятельность студента. Ондолжен, прежде всего, научиться думать,мыслить масштабно, творчески, гибко, быть исследователем. Ключевые понятия современного образования – компетенция, компетентность. Вы компетентны, значит, вы профессиональны. Совет Европы разработал в рамках проекта «Современное образование для Европы» список ключевых компетенций, который адаптирован к социокультурной специфике России. С ним можно ознакомиться в Интернете.
Успехов Вам!
Список литературы
1. Ключевский, В.О. Сочинения в 9 томах [Текст] / В.О. Ключевский // М.: «Мысль», 1990 г. – Т. 9. – С. 365.
2. http://www.kremlin.ru/events/president/news/46951
3. Ключевский, В.О. Сочинения в 9 томах [Текст] / В.О. Ключевский // М.: «Мысль», 1990 г. – Т. 9. – С. 366.
4. Барсенков, А.С. Введение в современную российскую историю 1985–1991 гг., курс лекций [Текст] / А.С. Барсенков // М.: Аспект-Пресс, 2002. – С.
5. Ключевский, В.О.Письма. Дневники. Афоризмы и мысли об истории [Текст] / В.О. Ключевский // М.: «Мысль», 1986. – С. 266
6. Там же.
7. http://www.putin-today.ru/archives/6633
РАЗДЕЛ 1
СССР В 1985–1991 ГОДАХ. РАСПАД СССР
Основные категории: гласность, демократизация, децентрализация, инфляция, консерваторы, коррупция, либерализация, национальные отношения, новое политическое мышление, обновление страны, перестройка, радикалы, разгосударствление собственности, регулируемый рынок, русофобия, суверенитет, ускорение социально-экономического развития страны.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 486; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!