Как вы понимаете слова «общение», «сообщение», «воздействие». Распределите примеры на три столбика: выражения, обозначающие процесс
а) общения;
Б)сообщения; в)воздействия.
Пересказ содержания просмотренного фильма товарищу; чтение доклада на уроке; рассказ товарищу о летних поездках, беседа с мамой, доклад на конференции, чтение книги, просмотр спектакля.
Уровень В.
Распределите тексты в соответствии с каждой из речевых ситуаций.
МНОГО 1- МНОГО
РС ОО 2) РС ОФ
СООБЩЕНИЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ
1 – 1
РС Н/Ф
ОБЩЕНИЕ
1) - Ну и ветер! Какую пылищу поднял!
- Да. Такого ветра давно не было!
2) Ветер – это движение воздуха в атмосфере. Ветер характеризуется скоростью и направлением. Скорость ветра у земной поверхности измеряется специальным прибором и выражается в м/с, км/ч. направление ветра определяется флюгером, выражается в градусах.
3) Воздух рванул ветер, и с такой силой, что едва не выхватил у Егорушки узелок… Ветер со свистом понесся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колес.
(А.П.Чехов)
|
|
|
Уровень С.
Кратко охарактеризуйте речевую ситуацию, в которой может быть использован каждый из текстов.
Образец обозначения: 1 – много
РС ОО
ВОЗДЕЙСТВИЕ
1) Я принес сучьев, подкинул в огонь, сел и смотрю на костер, никак не могу глаз от него отвести. А Аркадий Петрович говорит:
- Ты о чем думаешь?
- О разном думаю.
- Разного много. Ты лучше о четырех правилах подумай.
- О каких?
Гайдар начал загибать на руке пальцы:
- О храбрости. Раз! О честности. Два! О том, чтобы никогда не скупиться. Это три! И о том, чтобы быть хорошим сыном своей страны. Четыре! Пока с тебя хватит.
2) Когда употребляется слово «заглавие? Можно говорить и писать о заглавии и о названии рассказа, повести, романа, книги. Статьи. А говоря о кинофильме, спектакле, цирковом представлении, употребляют только слово «название». Например, вторая серия фильма вышла под другим названием.
3) Порядочный человек.
Приходилось ли тебе слышать, как взрослые о ком-то говорят: «Порядочный человек»? И задумывался ли ты над тем, что означает слово «порядочный «?
Может быть. Человек, который любит порядок, аккуратно одет. Не разбрасывает по комнате свои вещи, вовремя приходит на работу или в школу?
|
|
|
Да, корень этого слова «порядок». Но речь идет не о простом порядке, а об устройстве самой жизни. Этот порядок - верность. Честность, благородство, умение понять чужую беду и радоваться чужой удаче как собственной. Чем больше такого порядка будет вокруг нас, тем счастливее будут жить люди.
Порядочный. Постарайся скорее понять и запомнить это прекрасное русское слово. И живи так, чтобы люди говорили про тебя: «Это порядочный человек».
(Ю.Я.Яковлев)
ТЕМА №9. РАЗГОВОРНАЯ И КНИЖНАЯ РЕЧЬ.
Задание 11.
Уровень А.
Речь делится на разговорную и книжную.
Разговорная речь используется в непринужденных беседах со знакомыми людьми. Обычно в домашней (неофициальной ) обстановке (1 -1; НО).
Книжная речь обращена ко многим людям, ко всем желающим узнать. Она используется в книгах, газетах, на радио и телевидении, в официальных выступлениях и беседах (1 – много; ОО) .
Определите, какой отрывок являет собой пример книжной речи, а какой – разговорной?
- Привет, Мишка, ты где лето проводил?
- Я к бабушке в деревню ездил.
- Фу, в деревню! Чего ты там забыл? Я вот на море был. Море – это такая красота! Оно теплое, прозрачное, так и хочется из не вылезать никогда. Плавать и плавать до бесконечности. А знаешь, как здорово на волнах качаться, когда на море шторм! Но больше всего я люблю ночное море! Ты в нем купаешься, а по нему лунная дорожка тянется. А ты по ней плывешь! Дух захватывает! А ты говоришь, деревня!
|
|
|
Море.
Вы, вероятно, видели, море и любовались им в разное время дня и ночи.
Море поражает, во-первых, своей величавостью, во-вторых, беспредельной далью, в –третьих, меняющимися красками и. наконец. Постоянным глухим шумом прибоя. С криком носятся над ним белые чайки.
Ничто не влечет больше моря. В нем тонет все: и облака, и небо. И звезды. А как красиво море ночью! Вот показывается из-за туч полная, румяная, стыдливая луна-
чародейка. Она проливает вниз свой мягкий свет, который отражается в море багровой зыбкой дорожкой. (По И.Харченко)
Уровень В.
Определите, какой из отрывков являет собой пример разговорной, а какой книжной речи.
Может ли ребенок научиться говорить без помощи людей? Науке известны случаи, когда дети были вскормлены и воспитаны дикими животными: волками, леопардами, обезьянами, медведями и даже овцой. И «говорили» эти люди – звери не на каком – либо человеческом языке, а по - звериному. Их горло издавало сигнальные крики тех животных, которые воспитали их: волчий вой, обезьяний визг, овечье блеяние. С огромным трудом удавалось потом научить их говорить по-человечьи.
|
|
|
(По А.М.Кондратьеву)
Саня и Ваня возвращаются из школы домой.
Ваня берет сучок и что-то пишет на снегу. Ваня смотрит, читает:- «Саня»
- Подумаешь! Весна придет, снег растает. И ничего от твоих букв не останется.
Ваня достает из портфеля нож и на стволе березы вырезает «Ваня».
- Вот это другое дело! А ты на снегу! –говорит он.
- Ну и дурак!- говорит Саня.
- Почему?
- Да потому, что всю жизнь люди будут ходить мимо березы и говорить: «Вот дурак этот Ваня!»
( По С.А.Баруздину)
Порассуждайте, прав ли Саня?
Уровень С.
Опишите какое-либо событие, явление или предмет, используя для этого в одном случае книжную, а в другом - разговорнуюречь.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 395; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!