Прочитайте предложения. Как вы думаете, какие из них могут служить началом абзаца?
В каких предложениях заключена мысль, которую можно развить?
Придумайте текст состоящий из одного абзаца, который являлся бы продолжением одного из зачинов.
1.Какое необыкновенное небо!
2.Вот так все и произошло.
3.А потом Барсик подбежал к мисочке и начал лакать молоко.
4.Удивительный случай произошел со мной!
5.Чудной какой!
6.Хорошо, что все так удачно закончилось!
ТЕМА №7. СМЫСЛОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ В ТЕКСТЕ . ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ. « ДАННОЕ» И «НОВОЕ» В ПРЕДЛОЖЕНИИ.
Задание 9.
Уровень А.
Предложения в тексте должны находиться в определенном порядке так, чтобы происходило последовательное развитие основной мысли текста.
Повторяющаяся часть предложения – это «новое», а информация, которую мы к нему добавили, - «новое». «Новое» в предложении содержит основное сообщение, выделяется
Логическим ударением. В спокойной монологической речи «новое» обычно находится в конце предложения..
Озаглавьте текст. Определите его тему и основную мысль. Выделите «данное» и «новое» в предложениях текста.
Скворец никогда весной не ищет своей пищи ни в воздухе, на лету, как ласточки, ни на деревьях, как поползень или дятел. Его корм на земле и в земле. Истребляет он в течение лета всяких вредных для сада и огорода насекомых в тысячу раз больше собственного веса! Зато и проводит он весь свой день в непрерывном движении.
|
|
|
Уровень В.
Расположите предложения в определенном порядке так, чтобы получился текст. Озаглавьте его, определите тему и основную мысль. Выделите «данное» и «новое» в предложениях текста.
- Шустрая, легкая, как коричневый дымок, белка срывала кусочек сала и воздушным прыжком взлетала выше, садилась на ветке и уплетала сало за обе щеки.
- Приглянулся он и солидному дятлу, который двигался по стволу подпрыгивая.
- У старой липы, которая стояла перед домом, был маленький сучок на высоте чуть выше нормального человеческого роста.
- А дятел, издав крик обиды, отлетал ни с чем.
- Чтобы добраться до сучка, ему надо было перескочить на другую сторону липы, но тут всегда случалось неожиданное.
- На этот сучок мы накалывали кусочек сала, который клевали синицы.
(По Н.Тихонову)
Уровень С.
Расположите предложения в определенном порядке так, чтобы получился текст. Озаглавьте его, определите тему и основную мысль. Разбейте текст на абзацы. Выделите «данное» и «новое» в предложениях текста.
1. Эти медлительные рыбы бесшумно и плавно скользят в толще воды.
2. Ученые открыли, что скаты способны вызвать электрический разряд большой силы.
|
|
|
3. Шипы, чешуйки и колючки на коже предохраняют их от случайных ранений, сильных хищников и других опасностей.
4. Поистине фантастическое зрелище представляют скаты.
5. Эта удивительная способность позволяет им выполнять многие жизненно важные функции: общаться друг с другом, убивать добычу на расстоянии, выполнять различные маневры в стае.
ТЕМА №8. СТИЛИ РЕЧИ. РЕЧЕВАЯ СИТУАЦИЯ.
Задание 10.
Уровень А.
Речевая ситуация (РС) – это такая ситуация, при которой общение становится возможным. РС характеризуется тремя параметрами: с кем говорит человек- с одним собеседником или с несколькими; где говорит – в официальной обстановке или в неофициальной; с какой целью он говорит – с целью сообщения какой-либо информации, с целью общения со своим собеседником (или собеседниками ), с целью воздействия на собеседника (или собеседников). Схематично это можно представить так:
С одним человеком (1 – 1)
Со многими людьми (1 – много)
С КЕМ ГОВОРИМ ?
В официальной обстановке ( О О)
РС ГДЕ ? В неофициальной обстановке ( Н О)
Общение
С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ ? Сообщение
|
|
|
Воздействие
Как вы понимаете выражение «официальная» и «неофициальная» обстановка? Сгруппируйте примеры в два столбика: в один столбик те, которые обозначают официальную обстановку (О\О); в другой – те, которые обозначают неофициальнуюобстановку (Н/О).
Дома; в гостях у бабушки; в гостях у малознакомых людей; в кабинете директора; в гостях у друга; в самолете; в детском лагере; на занятиях в кружках и секциях, на приеме у врача; на прогулке; в театре; в магазине; на работе; в путешествии.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 403; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!