Глава 6. Этика проведения исследования.
В
Сам по себе принцип права респондента на сохранение тайны не лишен этических и научных противоречий. Так, существует вопрос о том, какую информацию делать доступной и кому она должна быть доступной. К примеру, нужно ли показывать родителям и учителям интервью, данные детьми? В исследованиях, затрагивающих интересы нескольких сторон (например, когда интервью берут у супружеских или разведенных пар или проводят исследования в организациях), необходимо заранее, еще до начала интервьюирования, решить, кому будет разрешен доступ к материалам.
Защита конфиденциальности может включать и серьезные юридические проблемы, когда, например, исследователь, пообещав сохранение конфиденциальности и войдя в доверие к респонденту, получает данные о различных злоупотреблениях, насилии, плохом обращении с детьми, употреблении наркотиков или других противозаконных действиях либо самого респондента, либо кого-то другого. Бывали случаи, когда в результате исследования появлялась информация, которая использовалась в судебных процессах, но бывали и случаи, когда исследователи предпочитали идти под суд, но не раскрывать информацию, предоставленную им респондентами. Если перед началом исследования имеются данные, позволяющие предположить, что тема исследования может затронуть конфликты с законом, то в США есть возможность получить сертификат конфиденциальности от федерального правительства, который защищает исследователя от попыток заставить раскрыть личность респондента в судебном порядке (см. Guidelines , 1992. Р. 6).
|
|
|
Существует конфликт между этическим требованием конфиденциальности и базовыми принципами научного исследования, такими как интерсубъектный контроль и возможность воспроизведения данных другим исследователем. Дж. Смит выразил это так: «Каким образом другие исследователи могут проверить результаты исследования, если неизвестно, кто участвовал в исследовании, где и когда это происходило?» ( Smith , 1990).
ПОСЛЕДСТВИЯ
Этический принцип блага означает, что риск нанесения вреда респонденту должен быть минимальным. Потенциальная польза для респондента и важность получаемых знаний вместе должны перевешивать риск нанесения респонденту вреда и, таким образом, оправдывать решение о проведении исследования ( Guidelines , 1992. Р. 15).
Последствия исследовательского интервью предполагают учет и возможного вреда для респондента, и ожидаемой от участия в исследовании
Части III . Семо этапов исследования с помощью интервью
пользы. Это значит, что на исследователе лежит обязанность осознавать возможные последствия участия в исследовании не только для конкретного человека, но и для организации, которую он представляет.
|
|
|
В идеале должно существовать равновесие между тем, что отдает респондент в исследовании, и тем, что он получает от участия в нем. Иногда в отчетах исследователи в изумлении отмечают, что их респонденты позитивно оценивают свой опыт участия в интервью. Одно только то, что человека достаточно долго слушают, причем слушают благожелательно и внимательно, может сделать интервью уникальным переживанием. Таким образом, интервьюер может предложить респонденту определенную выгоду в виде самого факта его участия в интервью. Интервьюер должен также очень ясно осознавать, что открытость и интимность интервью могут ввести респондента в искушение и заставить его раскрыть информацию, о которой он будет потом сожалеть. Личностная близость в ситуации интервью предъявляет очень строгие требования к интервьюеру: он должен весьма тонко чувствовать, насколько далеко он может зайти со своими вопросами.
На этапе выбора темы в исследовании оценок основная цель была сформулирована как фиксация воздействия оценок на процесс учебы и социальные отношения в школе. Предполагалось, что это воздействие будет расходиться с главными ценностями государственной системы высшего образования в Дании, такими как воспитание независимости, сотрудничества, креативности и создание внутреннего интереса к учению на протяжении всей жизни. Гипотеза состояла в том, что вводимое ограничение на поступление в университет на основе аттестата будет способствовать формированию зависимости, конкуренции, конформизма и негативного отношения к учению. В то время я был уверен, что исследование послужит интересам учеников, зафиксировав воздействие оценок, противоречащее официальным взглядам. Мне казалось, что результаты исследования могут подстегнуть организационные изменения, которые помогут учебе и улучшат социальную обстановку в школе.
|
|
|
Более широкие последствия исследовательских интервью предполагают политические решения относительно желательного использования полученных знаний. В самом начале этой главы было отмечено, что этические принципы Американской психологической ассоциации гласят, что одной из целей психологических исследований является благополучие людей, что приводит нас к политическому вопросу о том, что есть благо человека и общественное благо. Маркетинговые исследования переживаний потребителей проводятся с целью предсказания и манипулирования поведением потребителей в интересах увеличения прибылей производителей (см. глава 4, «Качественные маркетинговые исследования»). Одна из целей
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 133; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!