Глава 6. Этика проведений исследований...
115
«Принципы защиты людей, участвующих в исследованиях в качестве испытуемых» — Guidelines ..., 1992). Даже когда формально этого не требуется, подготовленный заранее протокол позволит исследователю принимать во внимание этические и моральные проблемы и помнить о них и во время планирования исследования и при принятии нормативных решений в процессе реализации проекта. Некоторые из вопросов, которые могут быть зафиксированы в этическом протоколе исследовательского интервью, представлены во врезке 6.1.
Врезка 6.1 Этические проблемы семи этапов исследования
Выбор темы. Цель исследовательского интервью, помимо научной ценности добываемого знания, должна оцениваться под углом зрения содействия исследования улучшению изучаемых в нем сторон человеческого бытия.
Планирование. Этические вопросы планирования включают получение от исследуемого осознанного согласия участвовать в исследовании, обеспечение конфиденциальности и принятие во внимание возможных последствий исследования для данного человека.
Ситуация интервью. На этом этапе необходимо прояснить конфиденциальность ответов исследуемого и принять во внимание такие возможные для него последствия взаимодействия в интервью, как стресс во время самого интервью и изменения в образе Я. Следует учитывать и потенциальную близость исследовательского интервью терапевтическому.
Расшифровка. Здесь снова возникает проблема конфиденциальности и встает вопрос соответствия письменной расшифровки устному высказыванию интервьюируемого.
|
|
|
Анализ. Этические проблемы на этапе анализа включают вопрос о том, насколько глубоко и остро может быть проанализировано интервью, а также имеет ли право голоса интервьюируемый в отношении интерпретации его высказываний.
Верификация. Вопросом моральной ответственности исследователя является публикация данных, верифицированных и защищенных настолько, насколько это возможно.
Написание отчета. При публикации интервью снова возникает проблема конфиденциальности, а также вопрос о последствиях опубликования отчета как для самих интервьюируемых, так и для той группы или организации, которую они представляют.
116 Часть III . Семо этапов исследования с помошью интервью
Кроме принятия проекта этическим комитетом, есть еще возможность проводить постоянные консультации по существенным вопросам с более опытными коллегами-исследователями. Навыки разрешения этических проблем, выработанные конкретным профессиональным сообществом, существенно дополняют этические принципы, правила и примеры, зафиксированные в документах.
|
|
|
Теперь более подробно обсудим три этических принципа проведения гуманитарных исследований: осознанное согласие, конфиденциальность и последствия (см., например, Eisner , Peshkin , 1990; Kimmel , 1988).
ОСОЗНАННОЕ СОГЛАСИЕ
Осознанное согласие предполагает информирование респондентов об общих целях исследования и основных пунктах плана, так же как и обо всех возможных потерях и выгодах от участия в исследовании. Осознанное согласие включает также и получение добровольного согласия респондента с сохранением за ним права в любой момент отказаться от участия в исследовании — таким образом создается заслон возможному злоупотреблению властью и принуждению (см. Moustakas , 1994 и Yow , 1994 — образцы письменных контрактов с респондентами).
На уровне принципа требование предоставления полной информации для получения от респондентов согласия на участие в исследовании выглядит вполне здраво и обоснованно. Однако на практике реализация принципа осознанного согласия осложняется некоторыми проблемами — такими, как вопрос о том, кто должен давать согласие. Вопросы о согласии могут возникать при проведении интервью в организациях, где согласие руководства на проведение исследования может повлечь за собой более или менее выраженное давление на работников, которых заставляют в нем участвовать. Когда в качестве респондентов выступают школьники, то возникает вопрос о том, кто должен давать согласие на участие — сами дети, директор школы, попечительский совет школы, учитель или родители?
|
|
|
Осознанное согласие также предполагает вопросы о том, сколько информации надо предоставлять и когда. Полная информация о плане и целях исследования исключает обман респондентов. Предоставление информации об исследовании предполагает тщательно выверенный баланс, избегающий крайностей — как пропуска тех аспектов плана, которые могут быть важны для респондентов, так и сверхдетализированной избыточной информации. В некоторых исследованиях с помощью интервью конкретные цели исследования вначале скрываются, чтобы получить естествеН-
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 145; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!