Часть III . Семь этапов исследований с помошою интервью
самостоятельное обучение, иметь руководство лучше, чем не иметь ничего. В этой книге оговорены практические принципы проведения исследовательского интервью, приведены случаи и примеры использования обсуждаемых методов, даны примеры нарушения правил, которые столь же многочисленны, как исключения в немецкой грамматике. Владение интервьюированием основано не столько на определенных правилах метода, сколько на примерах использования метода. Цель — достичь такой степени понимания технического оснащения, при которой профессионал сосредоточивается не на методе, а на задаче, — у М. Хайдеггера в его анализе мастерства плотник сосредоточен не на молотке, а на гвозде и доске.
Приведенные здесь методические этапы и специальные принципы замещают обучение на практике, это подготовительные средства постепенного приобретения мастерства в интервьюировании. Однако для того, чтобы счастливо избежать опасности в бурных водах, недостаточно просто управлять кораблем; необходимо еще и подробное знание течений и береговой линии, как и личный опыт плаваний. В опросе с помощью интервью солидное знакомство с темой и контекстом опроса является необходимым условием использования метода интервью на уровне эксперта. В качественном исследовательском интервью метод как следование правилам заменяется у исследователя прекрасным знанием исследуемой темы и владением техниками, которые требуются для проведения интервью.
|
|
|
Вопрос о том, на чем основано исследование — на выполнении правил или на квалифицированных личностных суждениях, касается не только аспекта знания в исследовательском интервью, но и морального аспекта проведения опроса. К этому я обращаюсь в главе 6, рассматривающей этику исследований с помощью интервью.
ГлаВа 6.
Этика проведений исследования
С помошью интервью
Проведение интервью — событие, имеющее моральный аспект. Межличностное взаимодействие в ходе интервью влияет на интервьюируемого, а получаемое в процессе интервью знание влияет на наше понимание человеческого бытия. В главе 5 планирование интервью рассматривалось с точки зрения получения знаний о жизненной ситуации человека. Настоящая глава посвящена моральным аспектам применения интервью в опросах.
Вряд ли можно выделить эксплицитные правила или ясные решения этических проблем, возникающих в процессе исследовательского интервью, но можно предложить контекст, на фоне которого исследователь мог бы осмысливать проблемы норм и ценностей. Во-первых, некоторые этические вопросы, возникающие на различных этапах исследовательского проекта, уже обсуждались в связи с этическими принципами осознанного согласия, конфиденциальности и последствий. Соответственно, в качестве более широкого контекста осмысления моральных дилемм, встречающихся в процессе проведения интервью, предлагаются три этические теории: долга, пользы и блага.
|
|
|
Центральная задача общественных наук состоит в расширении знания для улучшения условий существования и укрепления достоинства человека. В преамбуле к этическим принципам Американской психологической ассоциации говорится:
«Психологи уважают достоинство и ценность индивидуума и стремятся к сохранению и защите фундаментальных прав человека. Они обязуются расширять знание о человеческом поведении и понимание людьми самих себя и других людей, а также способствовать использованию этих знаний на благо человека» (American Psychological Association [АРА], 1981. P. 633).
Исследования людей должны служить научным интересам и интересам людей: «Решение о том, чтобы начать исследование, опирается на обоснованное суждение отдельного психолога о том, как наилучшим образом способствовать обогащению психологической науки и благу человека» (Там Же. Р. 637).
_1
I
Часто III. Семь этапов исследований с no /иошью интервью
|
|
|
Этические проблемы
Но семи этапам исследований
Принятие решений, касающихся этических вопросов, не является прерогативой какой-либо отдельной стадии исследования с помощью интервью; эти ситуации возникают на протяжении всего исследования. То, что вопросы этики обсуждаются как часть этапа планирования, еще раз указывает на важность принятия во внимание этих вопросов с самого начала исследования вплоть до финального отчета.
Врезка 6.1 дает общее описание этических проблем, которые могут возникать на протяжении семи этапов исследования с помощью интервью. Вопросы, связанные с выбором темы и этапом планирования, обсуждаются в этой главе, а те, что касаются более поздних этапов, рассматриваются в следующих главах.
Этические принципы
ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС
Предвидя моральные вопросы, возникающие обычно на всех стадиях исследовательского интервью, исследователь может сделать осознанный выбор еще на этапе планирования исследования и обратить внимание на критические или болезненные моменты, которые могут возникнуть во время опроса. Профессиональный этический кодекс исследователей в науках о человеке и философские теории этики служат контекстом для осмысления конкретных этических решений.
|
|
|
Этический кодекс и теории редко дают определенные ответы относительно правильных выборов, которые следует делать в процессе исследования. Они больше похожи на тексты для интерпретации, чем на свод правил, которым должно следовать: они дают схему или принципы, подлежащие оценке, исходя из их пригодности в данной конкретной ситуации. Примеры и описание случаев могут служить помощью в переносе общих принципов в конкретную практику.
Во время подготовки плана всего исследования полезно также сделать набросок этического протокола, в котором нашли бы отражение этические проблемы, предвидимые во время исследования. В некоторых случаях это может быть официальное требование; так, в дополнение к исследовательскому протоколу, предоставляемому преподавателям или спонсорам, еще до того, как проект будет принят, может потребоваться «протокол по проблемам человеческих отношений с респондентами» этического комитета (см-
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 145; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!