Змістовий модуль 3. Гігієнічні основи здорового розвитку дітей та підлітків. Гігієнічні основи діяльності лікувально-профілактичних закладів, охорони праці в медицині 8 страница
С. Так: ГДК - не більше 0,05 %
D. Так: ГДК - не більше 1%
Е. Так: ГДК - не більше 1 г/кг
398. Назвіть одну з основних властивостей алкалоїдів спорин´ї?
А. Здатність швидко руйнуватися під впливом шлункового соку
В. Термолабільність
С. Термостабільність
D. Стійкість по відношенню до шлункового соку
Е. Гинуть в аеробних умовах
399. Харчові отруєння в ряду ознак схожі на інфекційні захворювання. Назвіть одну з цих ознак?
А. Контагіозність
В. Вироблення імунітету
С. Гостра коротка течія (найчастіше)
D. Наявність «епідемічного хвоста»
Е. Зв'язок лише з їжею
400. Для мікотоксикозів найбільш характерні:
А. Ураження тільки шлунково - кишкового тракту
В. Відсутність симптомів ураження шлунково - кишкового тракту
С. Переважно хронічна течія
D. Протікають лише гостро
Е. Ураження лише центральної нервової системи
401. Відмітна особливість в клініці отруєння мухоморами:
А. Жовтяничний відтінок шкіри, підвищення температури тіла в результаті гемолізу еритроцитів
В. Класична тріада всіх харчових отруєнь: нудота, блювота (часто неприборкна), пронос
С. Симптоми поразки центральної нервової системи: марення, галюцинації, судоми, звуження зіниць
D. Симптоми ураження нирок, аж до уремії
Е. Симптоми ураження печінки: жовтяниця, болі в правому підребер'ї
402. Характерна органолептична ознака, що свідчить про забруднення хліба домішками бур'янів:
А. Хліб набуває незвично гіркуватий присмак
|
|
|
В. Кірка такого хліба покривається невеликими круглими плямами яскраво-червоного кольору
С. М'якиш хліба набуває слизистої консистенції - результату дії протеолітичних ферментів бур'янів
D. хліб набуває незвичайного нудотно-солодкуватого присмаку
Е. Кірка хліба покривається білими крупинками (застиглий слиз, що виділяється бур'янами)
403. Найчастіше є причиною стафілококової харчової інтоксикації:
А. М'ясні і рибні продукти
В. Паштети, салати, вінегрети
С. Яйця (особливо водоплавного птаха)
D. Молочні продукти: сир, сиркова маса, морозиво
Е. Вироби з зерна (хліб і хлібобулочні вироби)
404. Мікробні харчові отруєння за патогенетичною ознакою діляться на:
А. Токсикоінфекції, мікотоксикози, міксти
В. Токсикоінфекції, токсикоз, отруєння змішаної етіології (міксти)
С. Токсикоінфекції, бактерійний токсикоз, мікотоксикози
D. Токсикоінфекції, ботулізм, стафілококова харчова інтоксикація
Е. Бактерійний токсикоз, мікотоксикози, міксти
405. Вид фузаріотоксикозів:
А. Афлотоксикоз
В. Аліментарно-токсична міоглобінурія
С. Отруєння «п'яним « хлібом
D. Отруєння «п'яним» медом
Е. Ерготизм
406. Одна з основних властивостей афлотоксинів:
|
|
|
А. Вражають кістковий мозок
В. Гемолітична дія
С. Нейротропна дія
D. Гепатотоксична дія
Е. Ураження кровотворних органів
407. Фузаріоз - це:
А. Септична ангіна
В. Одна з форм ерготизму
С. Мікотоксикоз
D. Бур'яновий токсикоз
Е. Отруєння «п'яним» медом
408. Які тканини і чому стають отруйними у деяких видів риб (наприклад, у вусача) в період нересту?
А. М'язи і статеві залози, оскільки в них накопичуються амігдалін (синильна кислота)
В. Статеві залози, оскільки в них накопичуються токсичні речовини, що переважно вражають центральну нервову систему
С. Печінка, оскільки в ній накопичуються високоактивні, гистаминоподобные речовини;
D. М'язи, оскільки в них утворюється нейротоксин
Е. Статеві залози і печінка, оскільки в них накопичуються токсичні речовини, що володіють паралізуючою дією
409. Назвіть одну з основних властивостей алкалоїдів спорин´ї.
А. Руйнується в аеробних умовах
В. Стійкість до дії шлункового соку
С. Здатність швидко руйнуватися під впливом шлункового соку
D. Термолабільність
Е. Адреналіноподібна дія
410. Харчові отруєння - це:
А. Захворювання, що протікають лише гостро
В. Протікають як гострі (рідше хронічні) захворювання
С. Захворювання, що мають слабку контагіозність
|
|
|
D. Протікають гостро, з обов'язковою ураженням шлунково-кишкового тракту
Е. Захворювання, контагіозність яких обумовлена етіологією: мікробною етіологією контагіозні, немікробною- неконтагіозні
411. Однією з основних ознак харчового токсикозу (інтоксикацій) є:
А. Гостра течія
В. Гостра або хронічна (мікотоксикози) течія
С. Хронічне, на відміну від токсикоінфекцій, течія
D. Наявність в їжі або великої кількості живих мікробів (бактерійний токсикоз), або токсинів мікроскопічних грибів (мікотоксикози)
Е. Дуже тривалий «інкубаційний період»
412. Одна з основних властивостей афлотоксинів:
А. Ураження кровотворних органів
В. Нейротропна дія
С. Гемолітична дія
D. Вражає кістковий мозок
Е. Гепатоканцерогенное дія
413. Які міри профілактики харчових отруєнь міддю?
А. Санітарне законодавство забороняє як готування, так і зберігання їжі в мідному посуді
В. Допускається використання мідного посуду лише після покриття її фритированной глазур'ю
С. Перед використанням мідного посуду її необхідно прокип'ятити 2 години у воді, подкисленной їдальням оцтом і вживати без обмежень
D. Стінки мідного посуду зсередини треба покривати олов'яної полудою,після чого використовувати без обмежень
|
|
|
Е. У мідному посуді забороняється зберігати всі види масел, для інших цілей вона придатна
Змістовий модуль 3. Гігієнічні основи здорового розвитку дітей та підлітків. Гігієнічні основи діяльності лікувально-профілактичних закладів, охорони праці в медицині
414. Фізичний розвиток дітей і підлітків - це:
А. Комплекс показників, що характеризують шкільну зрілість дитини
В. Комплекс показників, що характеризують розвиток м'язової системи дитини
С. Комплекс показників, що характеризують психологічний стан дитини
D. Комплекс морфологічних і функціональних властивостей організму, що характеризують стан здоров'я й конституцію дитини
Е. Результати функціональних проб, що характеризують стан центральної нервової системи
415. Ціль вивчення фізичного розвитку дітей і підлітків:
А. Оцінка професійної придатності дитини
В. Оцінка ефективності фізичного виховання
С. Оцінка психічного стану дитини
D. Оцінка стану здоров'я дитини
Е. Розробка гігієнічних вимог до умов середовища в дитячих установах
416. Ціль вивчення фізичного розвитку дітей і підлітків:
А. Розробка стандартів фізичного розвитку дітей і підлітків
В. Оцінка режиму дня дитини
С.Оцінка професійної придатності дитини
D. Оцінка психічного стану дитини
Е. Розробка гігієнічних вимог до умов середовища в дитячих установах
417. Ціль вивчення фізичного розвитку дітей і підлітків:
А. Оцінка ефективності фізичного виховання
В. Оцінка впливу факторів навколишнього середовища на здоров'я
С. Оцінка професійної придатності дитини
D. Оцінка психічного стану дитини
Е. Розробка гігієнічних вимог до умов середовища в дитячих установах
418. Ознака формування однорідних груп дітей, що перебувають в неоднакових умовах зовнішнього середовища, якщо в них передбачається вивчення фізичного розвитку:
А. Стать, національність
В. Маса тіла
С. вік батьків
D. Окружність грудної клітки
Е. Ріст стоячи й сидячи.
419. Ознака формування однорідних груп дітей, що перебувають в неоднакових умовах зовнішнього середовища, якщо в них передбачається вивчення фізичного розвитку:
А. Спадкоємні захворювання батьків
В. Маса тіла
С. Вік, кліматичний район
D. Окружність грудної клітки
Е. Ріст стоячи й сидячи
420. Ознака формування однорідних груп дітей, що перебувають в неоднакових умовах зовнішнього середовища, якщо в них передбачається вивчення фізичного розвитку:
А - ріст стоячи й сидячи
В - маса тіла
С - регіональність проживання
D - окружність грудної клітки
Е - перенесені захворювання за попередній рік
421. Ознака формування однорідних груп дітей, що перебувають в неоднакових умовах зовнішнього середовища, якщо в них передбачається вивчення фізичного розвитку:
А. Ріст стоячи й сидячи
В. Маса тіла
С. Спадкоємні захворювання батьків
D. Окружність грудної клітки
Е. Соціально-побутові умови
422. Часовий інтервал для формування однорідних вікових груп дітей грудного віку:
А. Складає 3 місяці
В. Складає 1 місяць
С. Складає 1 місяць, 29 днів
D. Складає 2 місяці
Е. складає 2 місяці, 29 днів
423. Часовий інтервал при формуванні однорідних вікових груп для дітей у віці від 1 до 3-х років:
А. Становить 3 місяці
В. Становить 2 місяці
С. Становить 6 місяців
D. Становить 1 рік
Е. Становить 1 рік 5 місяців 29 днів
424. Часовий інтервал при формуванні однорідних вікових груп для дітей у віці від 3 до 7 років:
А. Становить 3 місяці
В. Становить 6 місяців
С. Становить 1 рік
D. Становить 1 рік 6 місяців
Е. Становить 1 рік 5 місяців 29 днів
425. Часовий інтервал при формуванні однорідних віковихгруп для дітей шкільного віку:
А. Становить 3 місяці
В. Становить 6 місяців
С. Становить 1 рік 6 місяців
D. Становить 1 рік 5 місяців
Е. Становить 1 рік
426. Яких умов варто дотримуватись при дослідженні фізичного розвитку дітей?
А. Дослідження проводити в теплий і холодний періоди року
В. Дослідження проводити при люмінесцентному освітленні
С. При дослідженні дитина повинна бути оголена до пояса
D. Дослідження не можна проводити після прийому їжі
Е. Дослідження проводити на зовсім оголених дітях
427. Основна ознака, обумовлена при соматометрії:
А. Окружність голови
В. Окружність грудної клітки
С. Розміри тіла
D. Довжина кінцівок
Е. Форма грудної клітки
428. Основна ознака, обумовлена при соматометрії:
А. Окружність голови
В. Діаметр грудної клітки
С. Розміри тіла
D. Довжина кінцівок
Е. Ріст сидячи
429. Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
А. Окружність голови
В. Ріст стоячи
С. Ріст сидячи
D. Окружність грудної клітки
Е. Маса тіла
430. Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
А. Ріст стоячи
В. Ріст сидячи
С. Ширина грудної клітки
D. Окружність грудної клітки
Е. Маса тіла
431. Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
А. Ріст сидячи
В. Окружність плеча
С. Маса тіла
D. Ріст стоячи
Е. Окружність грудної клітки
432. Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
А. Ріст сидячи
В. Ріст стоячи
С. Маса тіла
D. Ширина плечового пояса
Е. Окружність грудної клітки
433. Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
*А. Окружність стегна
В. Ріст стоячи
С. Ріст сидячи
D. Маса тіла
Е. Окружність грудної клітки
434. Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
А. Ріст стоячі
В. Ріст сидячи
С. Передні-задній розмір грудної клітки
D. Маса тіла
Е. Окружність грудної клітки
435. Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
А. Вага тіла
В. Окружність голови
С. Ріст стоячи
D. Окружність грудної клітки
Е. Ріст сидячи
436. Додаткова морфологічна ознака, обумовлена при соматометрії:
А. Вага тіла
В. Ріст
С. Розміри таза
D. Окружність грудної клітки
Е. Маса тіла
437. Фізіометричні дослідження включають:
А. Вимір росту стоячи й сидячи
В. Вимір окружності грудної клітки
С. Динамометрію
D. Рентгеноскопію
Е. Дослідження частоти подиху
438. Фізіометричні дослідження включають:
А. Вимір росту стоячи й сидячи
В.Вимір окружності грудної клітки
С. Пульсометри
D. Спірометрію
Е. Дослідження частоти подиху
439. Фізіометричні дослідження включають:
А. Вимір станової м'язової сили
В. Вимір ваги тіла
С. Дослідження форми грудної клітки
D. Визначення пропорційності частин тіла
Е. Вимір частоти серцевих скорочень
440. Фізіометричні дослідження включають:
А. Вимір маси тіла
В. Вимір максимальної м'язової сили
С. Дослідження форми грудної клітки
D. Визначення пропорційності частин тіла
Е. Вимір артеріального тиску
441. Фізіометричні дослідження включають:
А. Вимір ваги тіла
В. Вимір артеріального тиску
С. Дослідження форми грудної клітки
D. Визначення пропорційності частин тіла
Е. Вимір максимальної життєвої ємкість легенів
442. Правильне положення тіла дитини при вимірі росту вертикальним ростоміром?
А. Доторкання тіла до ростоміру двома ділянками: потилицею й п'ятами
В. Доторкання до ростоміру трьома ділянками : п'ятами, сідницями, міжлопаточною ділянкою, потилицею
С. Доторкання до ростоміру: п'ятами, сідницями, лопатками, потилицею
D. Доторкання до ростоміру: лопатками й п'ятами
Е. Доторкання до ростоміру: п'ятами, лопатками, потилицею
443. Окружність грудної клітки виміряється:
А. Тільки в стані спокою
В. Тільки в стані максимального вдиху
С. Тільки в стані максимального видиху
D. У положенні лежачи в стані спокою
Е. У стані спокою, максимального вдиху й максимального видиху
444. При вимірі окружності грудної клітки стрічка накладається:
А. Позад - на рівні нижніх кутів лопаток
В. Попереду в чоловіків - на рівні верхнього сегмента ареоли
С. Позад - на рівні 7 хребця
D. Попереду в жінок - на рівні мечоподібного відростка, у чоловіків – посередині грудини
Е. Попереду в жінок - по VI ребру
445. Ступінь статевого розвитку в хлопчиків оцінюють по:
А. Артеріальному тиску
В. Розвитку м'язової системи плечового пояса
С. Жировідкладенню
D. Оволосіння обличчя
Е. Величині стопи
446. Жировідкладення визначають:
А. Виміром товщини жирової складки під лопаткою
В. Виміром маси тіла
С. Виміром товщини жирової складки по середній лінії живота в області пупка
D. По розвитку м'язової системи плечового пояса
Е. Виміром товщини жирової складки на животі (під реберною дугою)
447. Жировідкладення визначають:
А. Виміром товщини жирової складки над лопаткою
В. Виміром маси тіла
С. Виміром товщини жирової складки по середній лінії живота в області пупка
D. По розвитку м'язової системи плечового пояса
Е. Виміром товщини жирової складки на животі (на рівні пупка, 5-6 см збоку від нього)
448. Індивідуалізуючий метод, що вивчає фізичний розвиток - це:
А. Оцінка фізичного розвитку дитини - методом сигмальних відхилень
*В. Динамічне спостереження за фізичним розвитком дитини
С. Оцінка фізичного розвитку дитини по шкалах регресії
D. Масове, одномоментне дослідження фізичного розвитку дітей даної місцевості
Е. Оцінка фізичного розвитку дитячого колективу
449. Генерализуючий метод вивчення фізичного розвитк - це:
А. Динамічне спостереження за фізичним розвитком дитини
В. Оцінка фізичного розвитку дитини методом сигмальних відхилень
С. Оцінка фізичного розвитку дитини по шкалах регресії
D. Масове, одномоментне дослідження фізичного розвитку дітей, проживаючих у певній місцевості
Е. Оцінка біологічного розвитку дитячого колективу
450. Основні ознаки, по яких оцінюють кістяк при соматоскопії:
А. Товщина кістки, обсяг грудної клітки, відбиток стопи
В. Форма ніг, відбиток стопи, окружність голови
С. Епігастральний кут, відстань між лопатками, постава
D.Наявність кривизни в шийному й грудному відділі, ріст, ширина таза
Е. Ширина плечей, грудної клітки, розміри кистей рук і ступень
451.Типи кістяка:
А. Тонкий, середній, масивний
В. Сутулуватий, правильний, випрямлений
С. Астенічний, товстий, нормальний
D. Пропорційний, непропорційний, гиперстеничних
Е. Гармонічний, дисгармонійний, різко дисгармонійний
452. Види постави:
А. Нормальна, циліндрична, астенічна, конічна, зігнута
В. Фізіологічна, астенічна, нормостенична, непропорційна
С. Пропорційна, непропорційна, дисгармонійна, різкодисгармонійна
D. Нормальна, сутулувата, лордотична, кифотична, випрямлення
Е. Патологічна, сплощена, плоска, не відповідна календарному віку
453. Трудова діяльність працівника Н. вимагає зосередженості уваги, емоційної напруги. Мають місце зорові і слухомоторні реакції, висока щільність робочого дня. Дану роботу слід оцінити з точки зору:
A. Кількості енерговитрат
B. Фізичної тяжкості
C. Нервової напруги
D. Потреби кисню
E. Статичної напруги
454. Назвіть показники, необхідні для розрахунку потужності виконаної роботи:
A. Енерговитрати при роботі, частота пульсу
B. Енерговитрати при роботі, середній динамічний тиск
C. Об'єм виконаної роботи, час виконаної роботи
D. Споживання кисню при роботі, частота пульсу
E. Величина периферичного опору судин, частота пульсу
455. При огляді цеховим лікарем працівників доменного цеху, що мають тривалий стаж роботи, визначені випадки захворювань первинною катарактою. Що з'явилося причиною її виникнення?
A. Інфрачервоне випромінювання
B. Високий рівень шуму
C. Високий рівень вібрації
D. Ультрафіолетове випромінювання
E. Електромагнітне випромінювання видимого спектру
456. При дихальному коефіцієнті, рівному одиниці, робота виконується за рахунок енергії окислення:
A. Білків
B. Жирів
C. Вуглеводів
D. Білків і жирів
E. Жирів і вуглеводів
457. Поняття про професійне захворювання:
A. Будь-яке захворювання трудящих промпідприємств
B. Будь-яке захворювання в працездатному віці
C.Захворювання, що виникає під впливом шкідливих чинників навколишнього середовища
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 623; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!