ЭТАП 3-й . ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ,

Стр 1 из 26Следующая ⇒

Nbsp; УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР «ЗУБРЁНОК»

Юшкевич О.В.

Программа смены

«От увлечения

К педагогической профессии», ч. 7

03.10.2018 – 23.10.2018

Отдел организационно-методической работы
Рекомендовано методическим советом

учреждения образования «Национальный детский

образовательно-оздоровительный центр «Зубрёнок»,

протокол №2 от 02..10.2018 г.

Сборник содержит описание программы смены «От увлечения к педагогической профессии». Адресован педагогам, воспитателям, методистам, которые занимаются профориентационной работой среди учащихся старшего школьного возраста. В сборнике рассказывается об основных особенностях педагогической деятельности, содержатся различные технологии, методы личностного развития, творческие задания, а также теоретические и практические занятия, направленные на популяризацию педагогической профессии. Особое внимание уделяется работе педагогических классов.

СОДЕРЖАНИЕ

Этап 1-й. Оргмомент, или Краткое описанное программы	6
Этап 2-й. Вступительное слово, или От мысли до замысла	7
Этап 3-й. Проверка домашнего задания, или Информация о педагогических классах	10
Этап 4-й. Актуализация опорных знаний, или Описание проектов смены	12
Этап 5-й. Знакомство с новой темой, или Описание образовательной программы «Класс!»	13
Этап 6-й. Закрепление новой темы, или Описание исследовательского проекта	26
Этап 7-й. Подведение итогов, или Описание рефлексивного проекта	30
Этап 8-й. Домашнее задание, или Расписание на завтра	33
Приложение	76

ЭТАП 1-й. ОРГМОМЕНТ

или Краткое описанное программы

1. Название: программа смены «От увлечения к педагогической профессии».

2. Цель: формирование у подростков важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, развитие активной жизненной позиции и социально ответственного поведения, популяризация педагогической профессии.

3. Задачи:

познакомить учащихся с процедурой правильного построения личных профессиональных планов;

изучить деятельность профильных педагогических классов в Республике Беларусь;

познакомить или углубленно изучить профессиограмму учительской профессии;

формировать у воспитанников положительное отношение к педагогической профессии;

совершенствовать педагогические умения и навыки для работы в качестве волонтёра в детском оздоровительном центре (лагере);

развивать организаторские качества и коммуникативные навыки;

популяризировать деятельность педагогических классов.

4. Образовательный компонент: «Академия «Класс!».

5. Системообразующее понятие программы: педагогические способности;

6. Участники смены: учащиеся профильных классов педагогической направленности, старшеклассники с высоким уровнем успеваемости, которые решили выбрать профессию педагога.

7. Сроки: 03 октября – 23 октября 2018 г.

8. Партнеры смены:

УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», иные высшие учебные заведения Республики Беларусь; педагогический колледжи; клуб «Хрустальный журавль» (клуб учителей года); педагогические средства массовой информации Республики Беларусь.

ЭТАП 2-й . ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО,

Или От мысли до замысла

Труд – отец счастья. Так говорил один мыслитель, а верить, как известно, необходимо мудрым людям и числам.

О статистике – немного позже, а сейчас хотелось бы поговорить о мыслителях. Точнее, о мыслях!

Точнее, о смыслах…

Этимология слова «смысл», вероятнее всего, восходит к слову «мысль». В других славянских языках «смысл» имеет иные значения. Например, в чешском языке смыслом называют ощущение.

Мысль, смысл, ощущение.

Осуществить свою жизнь, реализовать себя, понять смыслы – всё это невозможно без труда, основного вида человеческой деятельности.

Труд движет человеком, а трудовая деятельность – человечеством. Профессиональная деятельность занимает большую часть жизни человека. Поэтому важным направлением педагогической деятельности является трудовое воспитание учащихся, которое призвано прививать уважение к людям труда, знакомить учащихся с основами производства, а также побуждать к сознательному выбору профессии и получению первоначальной профессиональной подготовки.

В Концепции непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь сказано, что трудовое воспитание направлено на формирование ценностного отношения к труду, социальной значимости профессиональной деятельности; выработку качеств трудолюбия, ответственности, самостоятельности, конкурентоспособности, инициативности, предприимчивости, стремления к достижению более высоких результатов. В основе трудового воспитания лежит деятельность, включающая умственную и физическую активность по достижению конкретных результатов.

Важным звеном трудового воспитания является профессиональная ориентация. Современные экономические реалии предъявляют все больше требований к индивидуальным особенностям человека. Рыночные отношения кардинально меняют характер и цели труда: возрастает его интенсивность, усиливается напряженность, требуется высокий профессионализм, выносливость и ответственность. Эти условия требуют серьезного подхода к организации работы в сфере профессиональной ориентации школьников. Профориентация – это научно обоснованная система социально-экономических, психолого-педагогических и производственно-технических мер по оказанию молодёжи личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии способностей и склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии.[1] В инструктивно-методическом письме «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в учреждениях общего среднего образования в 2018/19 учебном году» сказано, что сегодня актуальной задачей является воспитание человека труда – труженика. Именно поэтому важно воспитывать у подростков детей уважение к труду, людям труда, трудовым достижениям, формировать у школьников умения и навыки самообслуживания, потребность трудиться; приобщать обучающихся к социально значимой деятельности для осмысленного выбора профессии.

В Национальном детском образовательно-оздоровительном центре «Зубренок» накоплен немалый опыт работы с детьми в условиях временности существования детской группы, в т.ч. и опыт подготовки педагогов к данной деятельности. Созданы условия для раскрытия творческого потенциала воспитателей, для передачи знаний будущим педагогам. Организация смен, в рамках которых реализуются программы, популяризирующие педагогическую профессию, является важной образовательной миссией центра. Программа «От увлечения к педагогической профессии» направлена на формирование у воспитанников положительного отношения к педагогической профессии, а также на усвоение и приобретение навыков, необходимых для педагогической деятельности. Именно поэтому большое внимание уделяется педагогическим способностям.

Участники смены – учащиеся профильных классов педагогической направленности. Данные классы функционируют с 2015 года. На данный момент существует более 150 педагогических классов во всех регионов Республики Беларусь и в городе Минске. О состоянии работы педагогических классах – в следующих главах.

Вернёмся к этимологии смысла. Слова «замысел» также восходит к понятию «мысль». А замыслов в смене много, значит, много планируемых смыслов и поставленных задач:

замысел: реализация социально-педагогических проектов;

замысел: реализация исследовательских проектов;

замысел: реализация организационно-игровых проектов и организаторских инициатив;

замысел: изучить работу педагогических профильных классов;

замысел: работа с партнерами смены;

замысел: организация детского самоуправления;

замысел: проведение дней дублёров;

замысел- сверхзадача: предоставить каждому участнику смены попробовать себя в качестве педагога.

Известно, что многие личностные и деловые качества будущих педагогов формируются в юношеском возрасте, еще до того, как молодой человек решил стать педагогом. Поэтому очень важно для подростков демонстрировать лучшие поведенческие, коммуникативные, деятельностные образцы. И, безусловно, большую роль играет непосредственный трудовой опыт будущих педагогов, опыт педагогической волонтёрской деятельности. Данный опыт – всего лишь временное увлечение для подростков. Но как помочь молодому человеку это увлечение облечь в форму осознанного выбора будущей профессиональной деятельности? Смена «От увлечения к педагогической профессии» призвана ответить на данные вопросы.

От интереса – к увлечению, от увлечения – к осознанию, от осознания – к выбору: таков девиз профессионально ориентированной смены «От увлечения к педагогической профессии».

Таким образом, целью смены является формирование у подрастающего поколения важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, развитие активной жизненной позиции и социально ответственного поведения, популяризация педагогической профессии.

И, кстати, о числах…

ЭТАП 3-й . ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ,

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!