Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого»
ФГБОУ ВО «ТГПУ им. Л.Н. Толстого»
УТВЕРЖДЕНА
на заседании Ученого совета университета
протокол № 8 от «31» августа 2017 г.
Рабочая программа дисциплины
«Психология»
Трудоемкость: 19 зачетных единиц
Квалификация выпускника: Бакалавр
Форма обучения: заочная
Год начала подготовки: 2014, 2015, 2016, 2017
| И.о. заведующего кафедрой | 
| Степанова Н.А. |
| Декан | 
| Степанова Н.А. |
СОДЕРЖАНИЕ
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.. 3
2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата. 4
3. Объем дисциплины и виды учебной работы.. 4
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий. 7
5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. 19
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. 19
6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.. 19
|
|
|
6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания. 19
6.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.. 20
6.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. 26
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.. 31
7.1. Основная литература. 31
7.2. Дополнительная литература. 31
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины.. 31
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.. 32
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем.. 68
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине. 69
|
|
|
12. Аннотация рабочей программы дисциплины. 70
Разработчик (и): 71
13. Лист регистрации изменений к рабочей программе дисциплины.. 72
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Достижение планируемых результатов обучения, соотнесенных с общими целями и задачами ОПОП, является целью освоения дисциплины.
| Планируемые результаты освоения образовательной программы (код и название компетенции) | Планируемые результаты обучения | Этапы формирования компетенции в процессе освоения образовательной программы |
| ОК-3 –способностью анализировать закономерности исторического процесса, осмыслять и анализировать профессионально и личностно значимые социокультурные проблемы, осознавать и выражать собственную мировоззренческую и гражданскую позицию | Выпускник знает: закономерности исторического процесса развития психологического знания Умеет: осмысливать и анализировать профессионально и личностно значимые социокультурные проблемы в области психологии Владеет: навыками осознанного выражения собственной мировоззренческой, гражданской и научно-методологической позиции при решении профессиональных задач | в соответствии с учебным планом и планируемыми результатами освоения ОПОП |
| ОК-7 – способностью к самообразованию и социально-профессиональной мобильности | Выпускник знает: характеристику деятельности самообразования, ее генезис, структуру и особенности формирования в ходе профессионального обучения Умеет: применять полученные знания и приемы самостоятельного получения знаний в условиях социально-профессиональной мобильности Владеет: навыками совершенствования самообразования и организации собственной социально-профессиональной мобильности | в соответствии с учебным планом и планируемыми результатами освоения ОПОП |
| ОПК-1 - готовностью сознавать социальную значимость своей профессии, мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности | Выпускник знает: психологические теории обучения и воспитания, основные подходы, существующие в современной психологии учителя и особенности его профессиональной подготовки в вузе Умеет: на основе анализа психологической литературы определять основные теоретические понятия и категории психологии обучения, психологии воспитания и психологии учителя Владеет: методами изучения профессионально-значимых качеств и особенностей мотивации профессиональной деятельности педагога-психолога | в соответствии с учебным планом и планируемыми результатами освоения ОПОП |
Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата
|
|
|
|
|
|
Дисциплина Б1.Б.10 «Психология» относится к дисциплинам Блока 1.Б базовой части дисциплин направления. Изучение данной дисциплины осуществляется в следующих семестрах: Раздел 1. «Общая психология» - 1 курс; Раздел 2. «Возрастная психология» - 1 курс; Раздел 3. «Педагогическая психология» - 2 курс; Раздел 4. «История психологии» - 3 курс; Раздел 5. «Социальная психология» - 3 курс.
Изучению разделов данной дисциплины сопутствует изучение дисциплин «История», «Введение в логопедическую специальность». Изучение дисциплины предшествует прохождению студентами учебной практики: практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе научно-исследовательской деятельности, и производственной практики: практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 115; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!