РАЗДЕЛ II . ОРГАНИЗМ КАК УРОВЕНЬ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЖИВОГО

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 11Следующая ⇒

Тема 5. Размножение организмов

Вопросы для изучения:

1. Размножение организмов. Эволюция способов размножения.

2. Бесполое размножение: митоз и его биологическое значение.

3. Половое размножение: мейоз и его биологическое значение.

4. Этапы размножения: гаметогенез, оплодотворение.

5. Половой диморфизм. Зависимость спортивных способностей от пола организма.

Задание к занятию и указания к выполнению

1. Изучить литературу и теоретический материал по данной теме.

2. Дать понятие определениям: гаметогенез, оплодотворение, мейоз, половой диморфизм.

3. Выполнить задания №№ 1-8.

4. Ответить на контрольные вопросы.

1. Дайте определение основным понятиям:

Размножение – это __________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Жизненный цикл клетки ___________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

_________________________________________________________________
Биологическое значение размножения и воспроизводства _______________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2.Перечислите основные виды бесполого размножения: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

3.Заполните таблицу «Сравнительная характеристика бесполого и полового размножения»:

Признак	Бесполое размножение	Половое размножение
Число родителей
Клеточный материал, из которого развивается потомство
Способ образования исходного материала
Генетическая характеристика потомства
Эволюционное значение

4.При помощи стрелок установите соответствие между названиями растений и органами, при помощи которых они размножаются:

Картофель Корневище

Ива Листовая пластинка

Земляника Корень

Бегония Черенки

Малина Усы

Осот

5.Пользуясь рис.1, заполните таблицу «Сходства и различия митоза и мейоза»:

Вопросы	Митоз	Мейоз
Сходства: Фазы деления Что происходит с ДНК в интерфазе до начала деления?
Различия: Наличие или отсутствие конъюгации гомологичных хромосом Сколько дочерних клеток образуется? Сколько делений подряд происходит? Какова биологическая роль?

Рис.1

Схема митоза и мейоза

6.Заполните схему сперматогенеза и овогенеза:

Период	Сперматогенез	Овогенез
1. Размножение
2. Рост
3. Созревание
4. Формирование

7.Дайте определение:

Гаметогенез ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сперматогенез _________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Овогенез _______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оплодотворение _________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Заполните таблицу «Этапы оплодотворения у млекопитающих и человека»

Этап	Процесс	Сущность процесса
1 этап	Проникновение сперматозоида в яйцеклетку
2 этап	Слияние ядер половых клеток
3 этап	Активация развития зиготы

Контрольные вопросы:

1. В чем заключается принципиальное различие полового и бесполого размножения?

2. Каково биологическое значение бесполого размножения?

3. Почему особенно четко комбинативная изменчивость проявляется у организмов с половым размножением и может ли такой тип изменчивости проявиться при бесполом размножении?

4. Какие виды деления клеток лежат в основе гаметогенеза?

5. Каковы особенности строения мужских и женских гамет?

6. У многих организмов гаплоидная стадия – только стадия гамет. В чем преимущество диплоидности по сравнению с гаплоидностью?

7. В чем заключается биологическая сущность оплодотворения?

Задание для самостоятельной работы студентов: Подготовить доклад « Кариотип человека и его нарушения (нуллосомии, моносомии, трисомии)».

Оценочные баллы: максимальный ____ фактический_____

Подпись преподавателя______________________

Тема 6. Биология индивидуального развития

Вопросы для изучения:

1. Понятие об онтогенезе. Возрастная периодизация.

2. Взаимосвязь онто- и филогенеза.

3. Закономерности эмбрионального и постэмбрионального онтогенеза.

4. Тератогенные факторы. Влияние тератогенов на гаметогенез и на эмбриогенез.

Задание к занятию и указания к выполнению

Изучить теоретический материал по теме занятия.
Письменно ответить на вопросы №№1 -10.
Устно ответить на контрольные вопросы.

1.Дайте определение понятиям:

Онтогенез- ____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

Филогенез - ______________________________________________________________

______________________________________________________________

2. В чем суть биогенетического закона Геккеля-Мюллера?

______________________________________________________________

3. Перечислите основные периоды онтогенеза и сроки их наступления:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Заполните таблицу «Краткая характеристика этапов эмбрионального периода онтогенеза»:

Этапы эмбрионального периода	Характеристика процессов	Что образуется после завершения процесса
Дробление
Гаструляция
Первичный органогенез

5.Установите соответствие между зародышевыми листками и структурами организма, формирующимися из них. Впишите в таблицу буквы, соответствующие выбранным ответам.

1. Нервная система А. Эктодерма

2. Пищеварительные железы Б. Энтодерма

3. Эмаль зубов В. Мезодерма

4. Мышечная ткань

5. Кровь

6. Эпителий кожи

7. Кости

1	2	3	4	5	6	7

6.Установите правильную последовательность описания этапов эмбрионального периода. Запишите в таблицу буквы, соответствующие выбранным ответам.

А. Образование нейрулы

Б. Образование гаструлы

В. Органогенез

Г. Образование бластулы

Д. Образование зиготы

1	2	3	4	5

7.Напишите, доказательством чего является гомология зародышевых листков у подавляющего большинства животных. Приведите примеры. __________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Что такое тератогенные факторы? В чем различие между понятиями «тератогенный» и «мутагенный» факторы?________________________
______________________________________________________________

______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Заполните таблицу «Тератогенные факторы»:

Виды тератогенов	Пример
Физические
Химические
Биологические

10.Что можно и что нельзя беременной женщине? ____________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольные вопросы:

1. Что такое онтогенез? Какова его периодизация? Чем определяются типы онтогенеза?

2. На какие периоды делится индивидуальное развитие организмов?

3. О чем свидетельствует гомология зародышевых листков?

4. Что собой представляет и в чем выражается дифференцировка клеток в процессе эмбрионального развития?

5. Что такое эмбриональная дивергенция?

6. Чем объясняется неодинаковая реакция разных организмов на один и тот же фактор внешней среды?

7. В чем проявляется связь между условиями, в которых протекает образование половых клеток, и развитием потомства?

8. Какие гигиенические мероприятия можно предложить для обеспечения нормального течения эмбрионального развития у человека?

9. В чем заключается отличие понятий «плод» и «эмбрион»?

10. Какие условия необходимы для рождения здорового ребенка?

11. Что такое «критические периоды онтогенеза»?

Задание для самостоятельной работы студентов: Подготовить доклады по темам (Первый уровень сложности): «Старость как этап онтогенеза», «Физкультура как основа активного долголетия».

Второй уровень сложности: «Морфофизиологическая характеристика, теории, молекулярные механизмы старения. Биологическая продолжительность жизни».

Оценочные баллы: максимальный ____ фактический_____

Подпись преподавателя_____________________

Тема 7.Генетика человека

Вопросы для изучения

1.Методы генетики человека.

2. Закономерности наследования нормальных и патологических признаков человека. Евгеника.

3. Наследование пола и признаков, сцепленных с полом.

4.Медико-генетическое консультирование: проблемы брака, семьи, здорового потомства.

5. Генетические возможности проявления спортивных задатков.

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 163; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!