Виды памяти и их характеристика
Несколько классификаций:
1. По характеру физической активности (по содержанию, что я запомнил)
· Словесно – логическая (что запомнил: слова, мысли). Образ временной нервной связи во 2 сигнальной системе с опорой на 1-ую.
· Образная (что запомнил: образ внешнего мира). Образ временных нервных связей в 1-ой сигнальной системе, с участием второй.
· Эмоциональная (что запомнил: собственные чувства, переживания) Временная нервная связь 1-ой и 2-ой сигнальной системы.
· Моторная (движение). Образ временной нервной связи в мышцах и связках.
2. На основе кибернетики (по времени сохранения информации) выделяют: оперативную, кратковременную и долговременную П.
· Оперативная – запомнил и сохранил информацию на конкретную ситуацию;
· Кратковременная - запомнил и сохранил на несколько дней;
· Долговременная - запомнил и сохранил на длительный срок, иногда на всю жизнь.
3. По осмысленности запоминания (понимание): смысловая и механическая.
4. По цели и волевому усилию: произвольная и непроизвольная.
Индивидуальные особенности памяти человека
П имеет ярко выраженные индивидуальные особенности. Они называются – тип памяти человека. Индивидуальные особенности П зависят от того, какой анализатор у Ч развит лучше. Тип П отвечает на вопрос: « как я запоминаю». По ведущему анализатору выделяют 4 типа П:
1. Зрительный. Ч удобнее запоминать зрительным путем, самому читая.
|
|
|
2. Слуховой. Ч продуктивнее запоминает слушая.
3. Двигательный (моторный). Для запоминания необходимо включать моторики движения
4. Комбинированный. 1-ый ведущий, 2-ой подкрепляющий: зрительно-слуховой, слухо-зрительный, зрительно- двигательный, слуходвигательный.
У каждого Ч П отличается скоростью запоминания, прочностью сохранения, легкостью воспроизведения. В зависимости от сочетания этих особенностей выделяют 4 типа памяти:
1. Быстро запомнил – долго забываю
2. Быстро запомнил – быстро забываю
3. Медленно запомнил – медленно забываю
4. Медленно запомнил – быстро забываю
Вывод: тип памяти формирует индивидуальный стиль умственной деятельности человека.
№ 29. Мышление: характеристика мыслительных процессов. Виды мышления, их развитие в процессе обучения
Мышление – установление причинно-следственных связей между предметами и явлениями действительности.
Характеристика мышления:
Мышление является высшим познавательным процессом. Жизнь ставит перед человеком задачи, которые он решает благодаря ему.
Мышление- это высшая ступень познания, но оно неразрывно связано с чувственным созерцанием и практикой. Это значит, мышление возникает на основе практической деятельности чувственного познания, но далеко выходит за его пределы. Познание мира начинается с ощущения и восприятия, а затем переходит в мышление.
|
|
|
Мышление получает материал из чувственного познания, это значит, через ощущение и восприятие мышление связано с миром и является его отражением. Правильность отражения проверяется практикой.
Мышление - это прежде всего, вся преемственность знаний, т.е. человек использует законы, правила, понятия, которые были открыты в человеческой практике.
В социальной природе мышление раскрывается и в том, на решения каких задач направляет его человек.
Особенности:
1. Мышление всегда связано с речью (письменной и устной). Мышление без языка невозможно, именно в языке мышление человека находит своё выражение.
2. Обобщенность мышления. Мы мыслим при помощи слова, а каждое слово обобщает. Речевая функция придает мышлению обобщенный характер.
3. Опосредованность мышления. Через одни предметы и явления, устанавливая связи, мы узнаем о других.
4. Проблемность мышления. Мышление человека всегда направленно на решение каких-то задач. Решая задачу, человек пытается что-то узнать, вскрыть, понять, но такая потребность возникает тогда, когда человек сталкивается с чем-то новым, необычным. Тогда появляется вопрос, именно с вопроса начинается процесс мышления. Процесс мышления всегда направлен на решение задачи. Это придаёт мышлению проблемный, поисковый характер. Мышление возникает при наличии проблемы или задачи. Является процессом движения от неизвестного, непонятного к известному, понятному. Четко формулировать задачу, значит сделать первый шаг к её решению.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 210; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!