Задачи физического воспитания в каждой возрастной группе
Первая младшая группа:
— продолжать укреплять здоровье детей;
— развивать движения в ходе обучения разнообразным формам двигательной деятельности;
— предупреждать утомление;
— формировать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания.
Вторая младшая группа:
— продолжать работу по укреплению и охране здоровья детей, созданию условий для формирования правильной осанки, систематического закаливания организма, совершенствования умений и навыков в основных видах движений на занятиях и вне их, воспитания гигиенических навыков;
— совершенствовать пространственную ориентировку детей;
— поощрять их участие в совместных играх и физических упражнениях;
— способствовать формированию положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности.
Средняя группа:
— продолжать работу по укреплению здоровья детей, закаливанию организма и совершенствованию его функций;
— формировать умения и навыки правильного выполнения движений в различных формах организации двигательной деятельности;
— формировать умения и навыки красивых, грациозных, выразительных движений;
— развивать самостоятельность и творчество в двигательной деятельности.
Старшая группа:
— продолжать работу по укреплению здоровья: закаливать организм, совершенствовать основные движения, формировать правильную осанку во всех видах деятельности, воспитывать гигиенические привычки и телесную рефлексию;
|
|
|
— развивать самостоятельность, творчество, формировать умения и навыки красивых, выразительных, грациозных движений и осознанное отношение к ним.
Подготовительная к школе группа:
— продолжать укреплять здоровье детей и приобщать их к здоровому образу жизни;
— развивать творчество, самостоятельность, инициативу в двигательных действиях, осознанное отношение к ним, способность к самосконтролю, самооценке при выполнении движений;
— формировать интерес и любовь к спорту.
Структурно-содержательная характеристика раздела
Раздел программы «Физическое воспитание» представлен в каждой дошкольной группе:
— первая младшая (от 2 до 3 лет);
— вторая младшая (от 3 до 4 лет);
— средняя (от 4 до 5 лет);
— старшая (от 5 до 6 лет);
— подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет).
Отличительной особенностью нового издания программы является то, что в ней раскрыты особенности и закономерности развития детей от рождения до 2 лет. Для первой и второй групп раннего возраста структура данных разделов иная, чем содержание программы дошкольных групп.
Для первой группы детей раннего возраста представлены разделы: «Режим», «Воспитание при проведении режимных процессов» (кормление, укладывание на сон, проведение гигиенических процедур), «Воспитание в играх-занятиях» и подраздел «Развитие движений».
|
|
|
Для второй группы детей раннего возраста представлены разделы: «Режим», «Оздоровительно-закаливающие процедуры», «Развитие движений» (ходьба и упражнения в равновесии, ползание, лазание, катание, бросание, общеразвивающие упражнения).
Для каждой возрастной группы задачи физического воспитания четко определены в трех разделах.
1. Физкультурно-оздоровительная работа.
2. Физическая культура.
3. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
В соответствии с содержанием раздела «Физкультурно-оздоровительная работа», в детском саду должно быть предусмотрено создание благоприятных санитарно-гигиенических условий, обеспечение заботливого ухода за детьми, проведение закаливающих процедур, утренней гимнастики, физкультминуток, физкультурных досугов, праздников.
В разделе «Физическая культура» подробно описаны задачи по развитию двигательных умений и навыков. Большое место отводится физическим упражнениям, которые проходят в игровой форме, подвижным играм, начиная со старшей группы, - спортивным упражнениям и элементам спортивных игр.
|
|
|
Программа предусматривает последовательное обучение двигательным действиям: правильной, легкой ходьбе, бегу, умению прыгать с места и с разбега, разным видам метания, лазания, движений с мячами, а также воспитание психофизических качеств - ловкости, быстроты, выносливости, силы и др.
В разделе «Воспитание культурно-гигиенических навыков» представлены задачи по формированию у детей умений и навыков во время умывания, одевания, раздевания и приема пищи.
Сложность программного материала постепенно нарастает от одной возрастной группы к другой, и в конце каждой возрастной группы дается перечень двигательных умений, которые рекомендуют сформировать к концу года у детей дошкольного возраста.
Предметно-развивающая среда
Подбор и размещение мебели, физкультурного инвентаря, создание обстановки, способствующей формированию у детей навыков личной гигиены, осуществляется с учетом педагогических, гигиенических и эстетических требований, предъявляемых к ним, а также нормативных правовых актов.
В методических рекомендациях к программе прилагается список оборудования для физкультурных залов и бассейна. Перечисляются атрибуты для подвижных игр, физкультурный инвентарь и оборудование для обучения детей старшей и подготовительной к школе групп спортивным упражнениям (санки, лыжи, коньки, велосипеды, самокаты) и элементам спортивных игр (баскетбол, футбол, хоккей, бадминтон, настольный теннис, игры в городки, кегли), а также физкультурный инвентарь для организации самостоятельной двигательной деятельности.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 1917; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!