Оценочные средства по итогам освоения дисциплины
Фонды оценочных средств разработаны в соответствии с Положением Университета «О фонде оценочных средств» и включены в состав УМК.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| № п./п. | Наименование | Адрес в сети Интернет |
| 1 | ZNANIUM.COM | http://znanium.com Основная коллекция Коллекция издательства Статут Znanium.com. Discovery для аспирантов |
| 2 | ЭБС ЮРАЙТ | www.biblio-online.ru |
| 3 | ЭБС « BOOK . ru » | www.book.ru коллекция издательства Проспект Юридическая литература ; коллекции издательства Кнорус Право, Экономика и Менеджмент |
| 4 | East View Information Services | www.ebiblioteka.ru Универсальная база данных периодики (электронные журналы) |
| 5 | НЦР РУКОНТ | http://rucont.ru/ Раздел Ваша коллекция - РГУП-периодика (электронные журналы) |
| 6 | Информационно-образовательный портал РГУП | www.op.raj.ru электронные версии учебных, научных и научно-практических изданий РГУП |
| 7 | Система электронного обучения «Фемида» | www.femida.raj.ru Учебно-методические комплексы, Рабочие программы по направлению подготовки |
| 8 | Правовые системы | Гарант, Консультант |
Материально-техническое обеспечение
Для обеспечения преподавания дисциплины используются:
- при проведении лекций: аудитории, оснащённые звукоусиливающей аппаратурой, презентационной техникой (проектор, экран, компьютер или ноутбук);
|
|
|
- при проведении семинаров (практических занятий) и зачётов: аудитории, компьютерные классы для тестирования, презентационная техника (проектор, экран, компьютер или ноутбук)
Приложение к рабочей программе №1
Карта обеспеченности литературой
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Направление подготовки (специальность): 40.03.01 «Юриспруденция»
Профиль (специализация): гражданско-правовой, государственно-правовой, уголовно-правовой
Дисциплина: _Логика__________________________
Курс:__1________________________________
| Наименование, Автор или редактор, Издательство, Год издания, кол-во страниц | Вид издания | |
| ЭБС (указать ссылку) | Кол-во печатных изд. в библиотеке вуза | |
| 1 | 2 | 3 |
| Основная литература | ||
| Антюшин С.С., Михалкин Н.В. Логика: Учебное пособие. – М.: РАП, 2013. Гетманова А.Д. Логика для юристов: учеб. пособие. – М. Омега-Л, 2007. – 424 с. Михалкин Н.В. Логика и аргументация для юристов: учеб. пособие для бакалавров / Н.В. Михалкин. – 3-е изд., перераб. И доп..- М.: Издательство Юрайт, 2013. – 365 с. – Серия: Бакалавр. Базовый курс. | 31 70 29 | |
| Дополнительная литература | ||
| Кафырин Е.А Логика: учебное пособие (схемы, тесты, упражнения). - М.: РГУП, 2016. – 87с Кириллов В.И. Логика: Учеб. Пособие. – М., 2006. Сковиков, А. К. Логика: учебник и практикум для СПО. — М.: Юрайт, 2017. — 575 с.— (Профессиональное образование) Дегтярев Н.П. Фондовые лекции («Предмет и значение логики». «Понятие». «Суждение». «Модальность суждений». «Дедуктивные умозаключения». «Основные законы логики». «Теория аргументации». «Методы научной исследовательской деятельности») – Н. Новгород, ПФ РАП, 2007–2014 гг. | www.op.raj.ru www.biblio-online.ru Сервер (библиотека филиала) | |
|
|
|
Зав. библиотекой ___________ Зав. кафедрой__________________
Приложение к рабочей программе №2
КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ
По дисциплине « ЛОГИКА »
Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: 1) ОК – 1. Студент обладает способностью использовать основы философских знаний (в части знаний логики) в различных сферах деятельности.
|
|
|
2) ОПК - 5 Способность студента логически правильно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИЙ
ОК – 1, ОПК – 5: компетенции выпускника программы по Логике.
ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВКОВ, ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ
КОМПЕТЕНЦИИ на этапе изучения дисциплины «Логика».
Для того чтобы формирование данных компетенций было возможным, обучающийся должен:
ЗНАТЬ: - положения гносеологии (как раздела философии) о чувственном и рациональном уровнях познавательной деятельности человека, иметь представление об используемых на этих уровнях методах познания, о критериях истинности знания;
- основные положения общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Русская речь» в аспектах различения простых и сложных предложений, их структуры, понимания специфики вопросительных предложений, специфики различных стилей речи.
УМЕТЬ: на интуитивном уровне различать логичность или нелогичность каких-то рассуждений, правильность или неправильность каких-то определений, осуществляемых классификаций.
|
|
|
ВЛАДЕТЬ: навыками работы с учебными пособиями, их конспектирования и подготовки устных выступлений.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРЕЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
| Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | Оценочные средства | |||
| 1 | 2 (пороговый) | 3 (базовый) | 4 (продвинутый) | ||
| неудовлетворительно | удовлетворительно | хорошо | отлично | ||
| незачет | Зачет | ||||
| Студент должен ЗНАТЬ: - логические формы мысли; - законы логики и правила выводного знания; - основные виды умозаключений и доказательств; - содержание, структуру, виды и формы аргументации; - виды вопросов и их роль в получении истинных, достоверных и правдивых знаний. | Студент: - не набрал нужного количества баллов при тестировании; - допускает пробелы в знаниях основного программного материала; - допускает принципиальные ошибки при ответах на основные и дополнительные вопросы, при выполнении практических заданий; - явно нуждается в дополнительных занятиях. | Студент: - набрал (по минимуму) нужное количество баллов при тестировании; - ответы на основные и дополнительные вопросы поверхностные; - выполняет лишь некоторые практические задания. | Студент: - получил хорошую рейтинговую оценку при тестировании; - хорошая рейтинговая оценка за работу в семестре; - хорошо ответил на вопросы билета. | Студент: - получил хорошую или отличную рейтинговую оценку при тестировании; - отличная рейтинговая оценка за работу в семестре (возможно и за участие в НИРС); - обстоятельные ответы на основные и дополнительные вопросы. | Ответы: - на теоретические вопросы к зачёту; - на теоретические вопросы при тестировании. |
| УМЕТЬ: - различать основные формы мышления и не нарушать правила и логические законы при их использовании; - правильно осуществлять логические операции обобщения, ограничения, определения, деления понятий; - выяснять отношения между суждениями, осуществлять табличный расчёт истинности/ложности сложных суждений и рассуждений; - использовать законы логики для правильного выражения мыслей, построения вопросов, осуществления умозаключений и доказательств; - практически применять способы и привила аргументации, доказательств и опровержений, различать уловки и выявлять ошибки при логически некорректных рассуждениях; - набрать достаточное количество баллов при итоговом тестировании знаний. | В достаточной мере необходимые умения не сформированы, практические задания не выполняются. | Некоторые умения, связанные с выполнением практических заданий, сформированы. | С выполнением практических заданий справляется успешно. | Практические задания выполнены отлично. | Выполнение практических заданий письменной контрольной работы (для студентов, обучающихся на базе СПО); - выполнение упражнений; - ответы на практические вопросы билета. |
| ВЛАДЕТЬ: - логическими методами получения новых знаний; - приёмами аргументации и критики, доказательств и опровержений, обоснования собственных положений и критики оппонентов. | О логических методах получения новых знаний и приёмах аргументации и критики, доказательств и опровержений имеет смутные представления. | Представления о логических методах получения новых знаний и приёмах аргументации и критики, доказательств и опровержений имеются. | Навыки грамотной, убедительной речи демонстрируются. | Ответы на теоретические и практические вопросы грамотные, аргументированные основательные. Возможно и выполненные работы в рамках НИРС. | |
| ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ» Приволжский филиал |
| ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по направлению подготовки (специальности) 40.03.01 «Юриспруденция» Профиль (специализация): гражданско-правовой, государственно-правовой, уголовно-правовой |
Учебно-методический комплекс по дисциплине (модулю) ______________ЛОГИКА____________________
(наименование дисциплины в соответствии с учебным планом)
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 323; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!