Тема 5. Аргументация в работе юриста. Доказательство и опровержение как составные части аргументации
Логические и методологические основы аргументации и критики. Состав участников и основные структурные элементы аргументативного процесса. Способы обоснования утверждений, разновидности критики.
Аргументация и логическое доказательство. Доказательность как важное качество правильного (логически корректного) мышления. Основные структурные элементы доказательства: тезис, аргументы, демонстрация. Прямое и косвенное доказательство. Виды косвенных доказательств: апагогическое и разделительное. Этапы и логическая форма (структура, алгоритмы) апагогического и разделительного доказательств.
Опровержение как логическая операция, направленная на разрушение доказательства. Способы опровержения: критика тезиса (прямая или косвенная); критика аргументов; критика демонстрации.
Логические правила доказательства. Правила по отношению к тезису (определённости тезиса, неизменности тезиса) и ошибки, возникающие при их нарушении (подмена тезиса: полная или частичная; логическая диверсия; довод к человеку).
Правила по отношению к аргументам: истинность и не противоречивость аргументов; достаточность аргументов для подтверждения тезиса. Типичные логические ошибки: ложность основания (основное заблуждение); предвосхищение оснований; круг в доказательстве.
Правила демонстрации как использование правильных модусов и форм умозаключений (дедуктивных, индуктивных, по аналогии). Логические ошибки мнимого следования; перехода от сказанного с условием к сказанному безусловно; переход от сказанного в определённом отношении к сказанному безотносительно к чему бы то ни было.
|
|
|
Аргументация в работе юриста. Понятие стратегии и тактики аргументации. Приёмы ведения дискуссии и правила оптимизации взаимодействия субъектов. Уловки, софизмы и парадоксы в аргументации и критике. Способы противодействия спекулятивным приёмам ведения аргументации.
Тема 6. Проблема, версия, гипотеза, теория как формы развития знаний. Гипотетико-дедуктивный метод получения научных знаний
Познание и знание. Формы и виды знаний.
Проблема как форма развития научного знания. Проблема не развитая и развитая.
Теория как система знаний. Состав теорий. Основные функции теорий в научном познании. Логические критерии истинности теорий.
Гипотеза как форма и процесс развития знания. Виды гипотез. Логико-методологические условия состоятельности научных гипотез. Способы обоснования и опровержения гипотез.
Гипотетико-дедуктивный и другие (кроме ранее рассмотренных: дедук-ции, индукции и аналогии) логические методы научной познавательной деятельности - анализ и синтез, абстрагирование, идеализация, системный подход.
|
|
|
Следственные и судебные версии как вероятностные предположения. Специфика процесса выдвижения и обоснования судебно-следственных версий.
Разделы и темы дисциплины, виды занятий (тематический план)
Таблица 3.1
Тематический план
Очная форма обучения (нормативный срок обучения)
|
№ п/п | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе (час.) | ||
| лекций | семинар. (практич.) занятий | самост. работа | |||
| 1 | Вводная тема: Логика как наука и учебная дисциплина, её предмет и роль в деятельности юристов. | 4 | 2 | - | 2 |
| 2 | Тема 1. Логическое учение о понятии. | 14 | 4 | 4 | 6 |
| 3 | Тема 2. Суждение. Классификация суждений и вопросов. | 14 | 4 | 4 | 6 |
| 4 | Тема 3. Законы логики. Рубежный контроль по темам: Вводная, 1-3. | 4 | - | В доп. время | 4 |
| 5 | Тема 4. Умозаключение как форма мышления. | 16 | 4 | 4 | 8 |
| 6 | Тема 5. Аргументация в работе юриста. Доказательство и опровержение как составные части аргументации. | 16 | 4 | 4 | 8 |
| 7 | Тема 6. Проблема, гипотеза, теория как формы развития знаний. | 4 | - | - | 4 |
| 8 | Итоговое тестирование и Зачёт | - | Во время, отвод. на зачёт. | - | |
| 9 | Всего часов | 72 | 18 | 16 | 38 |
Таблица 3.2
|
|
|
Тематический план
Очная форма обучения на базе СПО (ускоренный срок обучения)
| № п/п | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | ||
| лекций | семинар. (практич.) занятий | сам. раб. | |||
| Темы: Вводная, 1 – 6. | 72 | ||||
| Переаттестация | |||||
Таблица 3.3
Тематический план
Очно-заочная форма обучения на базе СО (нормативный срок обучения)
|
№ п/п | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе (час.) | ||
| лекций | семинар. (практич.) занятий | самост. работа | |||
| 1 | Вводная тема: Логика как наука и учебная дисциплина, её предмет и роль в деятельности юристов. | 10 | 1 | 1 | 8 |
| 2 | Тема 1. Логическое учение о понятии. | 10 | 1 | 1 | 8 |
| 3 | Тема 2. Суждение. Классификация суждений и вопросов. | 10 | 1 | 1 | 8 |
| 4 | Тема 3. Законы логики. | 10 | 1 | 1 | 8 |
| 5 | Тема 4. Умозаключение как форма мышления. | 13 | 2 | 1 | 10 |
| 6 | Тема 5. Аргументация в работе юриста. Доказательство и опровержение как составные части аргументации. | 11 | 2 | 1 | 8 |
| 7 | Тема 6. Проблема, гипотеза, теория как формы развития знаний. | 8 | - | - | 8 |
| 8 | Итоговое тестирование и Зачёт | - | Во время, отвод. на зачёт. | - | |
| 9 | Всего часов | 72 | 8 | 6 | 58 |
Таблица 3.4
|
|
|
Тематический план
Очно-заочная форма обучения на базе СПО (ускоренный срок обучения)
|
№ п/п | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе (час.) | ||
| лекций | семинар. (практич.) занятий | самост. работа | |||
| 1 | Вводная тема: Логика как наука и учебная дисциплина, её предмет и роль в деятельности юристов. | 10 | 1 | 1 | 8 |
| 2 | Тема 1. Логическое учение о понятии. | 10 | 1 | 1 | 8 |
| 3 | Тема 2. Суждение. Классификация суждений и вопросов. | 10 | 0,5 | 1 | 8 |
| 4 | Тема 3. Законы логики. | 10 | 0,5 | 1 | 8 |
| 5 | Тема 4. Умозаключение как форма мышления. | 13 | 1 | 1 | 10 |
| 6 | Тема 5. Аргументация в работе юриста. Доказательство и опровержение как составные части аргументации. | 11 | 2 | 1 | 8 |
| 7 | Тема 6. Проблема, гипотеза, теория как формы развития знаний. | 8 | - | - | 8 |
| 8 | Итоговое тестирование и Зачёт | - | Во время, отвод. на зачёт. | - | |
| 9 | Всего часов | 72 | 4 | 6 | 62 |
Таблица 3.5
Тематический план
Заочная форма обучения на базе высшего образования (ускоренный срок обучения)
| № п/п | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | в том числе
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||