КОТ И ПЕС СПЕШАТ НА ПОМОЩЬ...
I
ЧТО ТАКОЕ АНИМАЛОТЕРАПИЯ?
33
«КЕНГУРУ»
Игра развивает чувство сопереживания другим, эмпатию, корректирует агрессивные тенденции в поведении, учит управлять своим телом.
На пояс детей свободно завязывают шарфик, образуя «сумку» кенгуру. В нее сажают детеныша — любимую мягкую игрушку-зверушку. По команде ведущего «кенгуру» начинают прыгать к условному месту, стараясь при этом не выронить малыша. Руками придерживать нельзя. Побеждают самые быстрые и заботливые «кенгуру».
«ПЕТУШИНЫЕ БОИ»
Игра способствует эмоциональной разрядке, выходу агрессии, учит соблюдать правила, снимает телесные зажимы.
Дети в парах встают друг против друга на одной ноге. Руки спрятаны за спину. По команде ведущего они начинают наскакивать друг на друга, толкаться плечами, туловищем, головой, стараясь заставить соперника встать на обе ноги. Ведущий следит за соблюдением «бойцами» правил.
|
|
|
|
«ТЕРЕМОК»
Умение договориться, работать в группе, думать о других очень важны для продуктивного общения.
На небольшом столике дети должны построить теремок и поселиться в нем. Дети советуются и выбирают роли разных животных. Задача — по очереди называя себя, занять место на столике, думая о других. Понятно, что медведь занимает много места, а мышь — мало. Пусть каждый помнит о цели — построить и заселить всеми зверями теремок, занимая свой кусочек «жилплощади».
|
|
|
Игра развивает инициативность, смелость, ci собность постоять за себя, договориться с пари ром по общению.
На полу раскладываются подушки на расстс
нии, которое можно преодолеть в прыжке с нев
торым усилием. Дети — «лягушата», живущие з
болоте. Подушки — «кочки», их на 2—3 меньш
чем «лягушат». Если на кочке «лягушатам» те
но, то они должны договориться, как разместит
ся вместе, а если не получается — прыгают i
другие «кочки» и, выбирая разные стратегии (то.
кают, обнимают, просят подвинуться) ищут cef
место «под солнцем».
|
|
Взрослый тоже прыгает по «кочкам». Есл «лягушата» совсем не могут договориться межд собой, он подскакивает и помогает найти выход и конфликта.
36
КОТ И ПЕС СПЕШАТ НА ПОМОЩЬ...
ЧТО ТАКОЕ АНИМАЛОТЕРАПИЯ?
37
«ДИНОЗАВРИКИ»
Игра способствует выходу психо-физического напряжения, агрессивности, страхов и поднимает настроение.
Детям предлагается превратиться в динозаври-ков: сделать страшные мордочки и, высоко подскакивая, бегать по залу, издавая душераздирающие крики.
«УЛИТКА»
Суетливость и поспешность нередко мешают детям организовать свое поведение, эта игра способствует развитию самоконтроля, выдержки.
|
|
|
Дети встают в одну линию. Им предлагается представить себя улитками, которые передвигаются очень медленно. По команде все начинают медленно продвигаться к указанному месту. Побеждает «улитка», доковылявшая до финиша самой последней. Останавливаться и разворачиваться нельзя.
|
|
|
|
38
КОТ И ПЕС СПЕШАТ НА ПОМОЩЬ...
ЧТО ТАКОЕ АНИМАЛОТЕРАПИЯ?
39
Анималотерапевтические упражнения входят в состав хатха-йоги — древневосточной оздоровительной системы физической, психической и духовной культуры. Гимнастика с использованием асан (элементов), отражающих повадки, позы представителей животного мира, полезны не только для укрепления здоровья детей, профилактики сколиоза, астмы, простуд. Дети, занимающиеся хатха-йогой, становятся спокойнее, уравновешеннее, у них появляется уверенность в своих силах, концентрируется внимание, развивается усидчивость и воля.
Упражнения- хатха-йоги естественны, копируют позы известных ребенку животных, птиц, насекомых, помогают войти в образ, будят фантазию и воображение, хорошо запоминаются. Основное внимание необходимо обратить на дыхание (оно должно быть ровным, спокойным) и статическое поддержание поз (нагрузка должна быть умеренной и сочетаться с расслаблением).
|
|
|
Вот несколько асан, которые дети могут с успехом выполнять под руководством взрослых.
«ПОЗА ДОБРОЙ КОШКИ»
Ребенок встает на колени, руки и бедра надо поставить перпендикулярно полу и параллельно друг другу. Плавно поднять голову, максимально прогнуться в пояснице. Необходимо удерживать позу 10—15 секунд. Дыхание ровное, спокойное. Попросите ребенка подумать о чем-то добром и радостном.
«ПОЗА СЕРДИТОЙ КОШКИ»
Полезно чередовать с позой доброй кошки. Исходное положение то же. Далее ребенок опускает голову, а спину плавна выгибает вверх. Дыхание произвольное. Ребенка просят подумать о том, что его сердит и злит. Удерживать позу 10—15 секунд.
«ПОЗА ЛАСКОВОЙ КОШКИ»
Ребенок, лежа на животе, медленно наклоняет корпус, вытянув руки вперед ладонями вниз. Подбородок касается пола, грудь прижата к коврику, спина плавно прогнута. При этом бедра должны быть перпендикулярны полу. Дыхание спокойное, выдох глубокий, долгий. Удерживать позу 10—15 секунд. Затем предложите ребёнку отдохнуть, лежа на животе, расслабившись, и потянуться, как этс делают кошки.
40
КОТ И ПЕС СПЕШАТ НА ПОМОЩЬ.
ЧТО ТАКОЕ АНИМАЛОТЕРАПИЯ?
|
|
|
41
«ПОЗА ХРОМОГО КУЗНЕЧИКА»
Ребенок, лежа на животе, касается подбородком пола. Руки вдоль тела, пальчики сжать в кулак. Упираясь руками в пол, надо как можно выше поднять левую ногу. Дыхание спокойное, поза удерживается 10—15 секунд. Затем на выдохе надо плавно опустить ногу, отдохнуть 3—5 секунд и повторить то же с правой ногой.
«ПОЗА АИСТА»
Ребенок стоит прямо, ноги вместе. Поднимая руки вверх ладонями вперед, надо прогнуться и, вдыхая, медленно наклониться. При этом руками необходимо захватить голени ног. Надо постараться не сгибать ноги в коленях, хорошо бы достать лбом колени. Дышать можно произвольно. Держать позу 5—10 секунд, а затем медленно выпрямиться.
|
|
«ПОЗА ПРЫГАЮЩЕГО КУЗНЕЧИКА»
Ребенок лежит на животе, касаясь подбородком пола. Руки вдоль тела ладонями вниз. Сделав спокойный вдох и выдох, нужно одновременно как можно выше поднять руки ладонями вверх и прямые ноги. Держать позу 5—10 секунд. Затем с выдохом плавно опустить руки и ноги. Отдохнуть необходимо лежа на животе; можно повторить 2—3 раза. •
42
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 115; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!