Мухаметзянова Г . В ., Ибрагимов Г . И .
Проблемы и основные направления развития профессионального образования в услови-
| ях изменяющегося рынка труда ................ | 5-18 |
Педагогика и психология профессионального образования
Горькова Ю . А ., Максимова М . В .
Интерактивная коммуникация как средство формирования индивидуального стиля дея-
| тельности специалиста | .............................19-24 |
Бурая Л . В .
Творческая самореализация личности в ин-тегративном образовательном процессе вуза: семиотический и коадаптационный
| подходы ......................................................... | 36-48 |
Пилюгина С . А .
Особенности андрагогической субъектнос-
| ти учителя: сущность и структура ........... | 48-57 |
Хамидуллина Л . А .
Подготовка специалистов дошкольного про-филя к естественнонаучному образованию
| детей .............................................................. | 58-65 |
| Соколова И . И . | Черняев С . А . | |||
| Модель подготовки менеджеров нефтегазо- | ||||
| Социально-педагогические качества совре- | ||||
| вого профиля на основе компетентностного | ||||
| менного преподавателя профессионально- | ||||
| подхода ....................................................... | 65-72 | |||
| го обучения ................................................... | 25-30 | |||
| Закирова Р . Ю . | Усманов Т . Р ., Гутман Е . В . | ||||
| Иностранный язык как фактор профессио-
| |||||
| Актуальные проблемы подготовки | учителя | ||||
| нального становления специалиста в услови- | |||||
| русского языка в системе высшего профес- | |||||
| ях международной интеграции | 73-77 | ||||
| сионального образования ........................ | 31-36 | ||||
187
| Казанский педагогический журнал | 5-6‘ 2012 |
Устькачкинцева Ю . Ю .
Проблемы реализации компетентностного подхода в профессиональной школе ..78-83
Социальная психология
И коррекционная педагогика
Морозова Т . Б .
Роль психолого -педагогической службы в формировании личности близнеца-подрос-тка в системе дополнительного образования (на примере Близнецового центра г. Санкт-
| Петербурга) .................................................. | 84-91 |
Галеева Л . Р .
Взаимосвязь монотоноустойчивости с лич-
ностными характеристиками студентов .......
..........................................................................92-98
Сивков А . Л .
Влияние занятий восточными единоборства-ми на формирование ценностно-мотиваци-
| онной сферы подростков ..................... | 98-103 |
Лелекова Е . А .
|
|
|
Эмоциональное состояние в процессе развития коммуникативной компетентности оператора телекоммуникационной связи ...
......................................................................103-108
Маркова М . Ю .
Формирование мотивации профессиональ-ного обучения у студентов вуза посредством осознания и структуризации ими жизненных
| целей | ...........................................................109-113 |
Гукасова Г . С .
Проблемы раннего материнства и отцовства
в теории и практике педагогической науки
.......................................................................113-120
Асылова З . Р .
Динамика ценностных ориентаций и лич-ностных особенностей у лиц, страдающих наркоманией в процессе терциарной соци-
| ализации | ...................................................120-125 |
Бакиров Р . Р .
Динамика характеристик мотивационной структуры у сотрудников МЧС в процессе ре-
| абилитации | .............................................125-130 |
Магомедова Р . М .
О причинах проявления агрессии и агрес-сивного поведения студентов современного
| вуза | ...............................................................131-137 |
Белкин А . И ., Мухаметзянова Ф . Г .
Субъектность студентов нелигитимирован-ной изобразительной деятельности ....138-142
|
|
|
Информационные технологии
В профессиональной школе
Шаталова Л . И .
Предпосылки развития лингвометодической компетенции будущих учителей начальных классов через виртуальный кабинет ..143-150
Теория воспитания Жукова И . В .
Формирование здорового образа жизни сту-дентов энергетического профиля в процес-
| се воспитательной деятельности......... | 151-160 |
Климин К . А .
Определение динамики формирования гражданско-патриотических ценностей у студентов (результаты экспериментальной
| работы) | .......................................................161-165 |
История педагогики
И образования
Фахрутдинов Р . Р .
Предпосылки возникновения татарского про-
светительства ...........................................166-168
Поваляева О . Н .
Философско-педагогическое осмысление
творчества В.В.Розанова: Елецкий период ......
.......................................................................168-173
Образование за рубежом Досбенбетова А . Ш .
Особенности подготовки учителей к реали-зации задач формирования экономической
| культуры школьников | ...............................174-181 |
|
|
|
Образование и общество Хаплехамитов Р . Б .
Расширенное заседание Совета Обще-ственной палаты Республики Татарстан на тему: «О перспективах развития професси-онального образования в условиях изменяю-
| щегося рынка труда» | ..............................182-187 |
| Сведения об авторах | ..............................188-191 |
188
История педагогики и образования
СОДЕРЖАНИЕ № 3, 2012
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 149; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!