Питання до державного екзамену

1. Соціальна психологія як наука: предмет, завдання та місце в системі соціально-гуманітарних наук.

1. Методи сучасної соціальної психології.

3. Сутнісні ознаки великих соціальних груп.

1. Установки, соціальні диспозиції та атитюди особистості.
2. Соціальна перцепція та проблема розуміння людини людиною.
3. Проблема особистості в соціальній психології. Особистість як об'єкт і суб'єкт соціального розвитку.
4. Стилі лідерства та керівництва. Особистість у структурі соціальних відносин.
5. Мала група як соціально-психологічний феномен. Статус та ролі особистості в малих групах.
6. Структура й динаміка взаємовідносин в малих соціальних групах.
7. Феномени навіювання, наслідування й зараження в малих та великих соціальних групах.
8. Проблема спілкування в соціальній психології.
9. Поняття про соціальні групи, їх класифікація.
10. Предмет вивчення патопсихології, її завдання та методи.
11. Методи психологічного супроводу маніакально-депресивного психозу.
12. Характеристика тривожності як психічної дисфункції.
13. Фобії: поняття, причини виникнення, типи.
14. Обсесівно-компульсивний розлад: поняття, критерії, методи лікування.
15. Причини та теорії розвитку стресового розладу.
16. Монополярна депресія: поняття, симптоми, фактори виникнення.
17. Маніакально-депресивний психоз. Поняття, критерії прояву. Причини виникнення.
18. Самогубство. Поняття, типи, специфіка психологічного супроводу.
19. Істеричний соматоформний розлад, специфіка психологічного супроводу.

23. Психодіагностика як наука. Предмет, структура, завдання сучасної психодіагностики.

24. Психодіагностичні методи та їх класифікація.

25. Психометричні вимоги до методів психодіагностики: репрезентативність, надійність, валідність, достовірність.

26. Сутність поняття «психологічний тест». Види тестів у психодіагностиці. Переваги та проблеми використання тестового методу.

27. Характеристика тестів-опитувальників (одновимірні та багатовимірні), опитувальники рис особистості, типологічні опитувальники.

28. Сутність поняття «проективний метод». Теоретичні джерела проективного методу. Класифікація та характеристика основних видів проективних методик.

29. Методи діагностики соціальної міжособистісної взаємодії.

30. Істотні відмінності стандартизованих та нестандартизованих методів у психодіагностиці.

31. Етапи психодіагностичного дослідження.

32. Етичні аспекти діагностичної діяльності практичного психолога.

33. Прогнозування за результатами психодіагностики та розробка програми подальших дій.

34. Сутність поняття «психодіагностичне обстеження». Емоційні й поведінкові бар’єри в ситуації психодіагностичного обстеження.

35. Психологічний діагноз. Предмет психодіагностичного діагнозу.

36. Специфіка побудови та оформлення психодіагностичного висновку.

37. Психологічна корекція як сфера діяльності практичного психолога. Цілі та завдання психокорекційної роботи.

38. Специфіка використання казок в психокорекції.

39. Психогімнастика як один із методів психологічної корекції.

40. Основні принципи та види психологічної корекції.

1. Психокорекція емоційного вигоряння професіоналів.

42. Основні компоненти професійної готовності психолога до здійснення психокорекційного впливу.

43. Структура психокорекційної програми.

44. Основні психологічні механізми корекційного впливу гри.

45. Психокорекція агресивності дітей різних вікових категорій.

1. Корекція неготовності дитини до шкільного навчання.
2. Коротка характеристика основних психокорекційних методів. Групова дискусія як провідний метод групової корекції.

48. Поняття та завдання групової психологічної корекції.

49. Поняття та норми психокорекційних груп.

50. Етапи розвитку групових процесів у психокорекційних групах.

51. Види психокорекційних груп. Коротка характеристика та особливості функціонування Т-груп та груп зустрічей.

52. Види психокорекційних груп. Коротка характеристика та особливості функціонування гештальт-груп та груп психодрами.

53. Види психокорекційних груп. Коротка характеристика та особливості функціонування тілесної та танцювальної терапії.

1. Сутність девіантної поведінки та характеристика її основних видів.
2. Стадії та рівні прояву девіантної поведінки особистості.
3. Дайте характеристику таких форм прояву девіантної поведінки: агресія, аутоагресія.
4. Дайте характеристику концепції формування суїцидальної поведінки.
5. Дайте характеристику таких форм прояву девіантної поведінки: надцінні психологічні захоплення (трудоголізм, гемблінг, колекціонування, фанатизм тощо).
6. Методи психологічної діагностики девіантної поведінки особистості.
7. Зміст профілактики девіантної поведінки особистості.

Критерії оцінювання

---

Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 153; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!