Тестовые задания для самопроверки

1. Дополните определение

Область психологической науки, разрабатывающая методы выявления и измерения инди­видуально-психологических особенностей личности, называется……

2. Малоформализованные методики

а: Наблюдение

б: Тест

в: Опрос

г: Бе­седа

3. Высокоформализованные методики

а: Тесты 

б: Анкеты

в: Про­ективные методики

г: Психофизиологические методики

д: Опрос

4. Соотнесите показатель качества психодиагностических методик и его содержание

1: на­дежность

2: валидность

а: точ­ность производимого измерения

б: при­годность для измерения определенных качеств и ее эффективность

5. Соотнесите понятие измерения и его содержание

1: Тест

2: Испытание

а: кратковременное, стандартизированное задание

б: проба

6. Соотнесите вид теста и его содержание

1: Вербальный

2: Невербальный

а: осуществляется в словесно-логической форме

б: представлены чер­тежами, графиками, картинками

7. Области применения профессио­нальных тестов

а: самопознание

б: оценка семейных проблем

в: оценка взаимоотношений

г: оценка психологических проблем коллектива

8. Соотнесите область применения теста и его возможности

1: самопознание

2: оценка взаимоотношений

3: оценка психологических проблем коллектива

а: тесты позволя­ют определить степень конфликтности в коллективе, стиль ру­ководства, анализировать производственные ситуации.

б тесты формируют объективную оценку лич­ных и деловых качеств, корректируют стереотипы восприятия самого себя и других людей, определяют цели и средства про­фессионального роста

в: тесты позволяют оце­нить потребность в принадлежности и любви, чувствовать себя защищенным

9. Методика диагностики межличностных отношений решает задачи

Ø а: изучение темперамента

Ø б: установление степени выраженности свойств характера

Ø в: описание зоны потенциального внутреннего конфликта

Ø г: изучение психологической совместимости людей

Ø д: анали­з причин конфликта, предпочтений, ожиданий

10. Соотнесите тип темперамента и поведенческие особенности

1: холерический.

2: сангвинистический

3: флегматический

4: ме­ланхолический

а: уравновешенный, общительный, выдержанный, быстро включается в работу, инициативный

б: нетерпелив, неуравновешен, подвержен частым сменам настроения, неустойчив в интересах и склонностях, стремится к новому

в: уравновешенный, малоподвижный, осторожен, рассудительный, инертен, в меру общителен, медленно пере­ключается с одного вида работы на другой

г: неуравновешенный, малоподвижный, внешне эмоционально сдержан, чувствителен, неуверен в себе, нереши­телен, устойчив в интересах и склонностях, в новой обстановке не теряется.

Форма отчета студента о выполнении ПР – конспект

Тема 6. Деловое общение в рабочей группе.

Вопросы для устного опроса:

1. Социально-психологические особенности рабочей группы.

2. Классификация психотипов личностей в рабочей группе.

3. Проблема лидерства.

Практическая работа № 6.

Задание 1. Ответьте на следующие вопросы

 

1. Охарактеризуйте рабочую группу как социально-психологическую общность людей.

2. Покажите ее отличие от других социальных групп.

3. Объясните суть проблемы зрелости рабочей группы и выделите факторы ее формирования.

4. Назовите препятствия на пути эффективного функционирования рабочей группы.

5. Расскажите о морально-психологическом климате коллектива, при­знаках его незрелости.

6. Охарактеризуйте неформальную структуру рабочей группы; рас­кройте особенности ее формирования.

7. Дайте классификацию членов коллектива.

8. Покажите, как связаны темперамент и деловые качества индивидов.

9. Поясните проблему лидерства, расскажите о типах лидеров.

10. Какую структуру рабочей группы можно считать оптимальной?

11. Раскройте роль руководителя в становлении неформальных отно­шений в "команде".

 

Задание 2. Прочитайте статью «Динамические процессы в малой группе» (Источник: Г.М. Андреева. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. – М. Аспект Пресс, 2014. с.202-233).

Выпишите тезисы (кратко) в соответствии со следующим планом:

Общая характеристика динамических процессов

Образование малой группы

Групповая сплоченность

Лидерство и руководство

Стиль лидерства

Принятие группового решения

Эффективность групповой деятельности

---

Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 234; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!