Для студентів медичних факультетів
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ХАРКІВ СЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ В. Н. КАРАЗІНА
КАФЕДРА АКУШЕРСТВА ТА ГІНЕКОЛОГІЇ
«ЗАТВЕРДЖУЮ»
Перший проректор ХНУ імені В.Н.Каразіна,
професор _______________В.В.Александров
«______»_______________________ 2016 р.
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
З ДИСЦИПЛІНИ
«МЕДИЧНА ГЕНЕТИКА»
ДЛЯ СТУДЕНТІВ V КУРСУ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ
Кредитно-модульна система
організації навчального процесу
Медична генетика. Робоча програма навчальної дисципліни для студентів – Х.:ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2016 – 26 с.
Розробники:
Федота О.М., доктор біологічних наук, професор кафедри акушерства та гінекології
Тижненко Т.В., кандидат біологічних наук, доцент кафедри акушерства та гінекології
Робочу програму затверджено на засіданні кафедри акушерства та гінекології
Протокол №______ від «_____»________________2016 р.
Завідувач кафедри ____________________
«_____»________________2016 р.
Схвалено методичною комісією медичного факультету
Протокол №______ від «_____»________________2016 р.
Голова комісії ____________________
«_____»________________2016 р.
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Згідно з положенням сучасної медицини, будь-яка патологія людини в більшій чи меншій мірі пов’язана зі спадковістю. Це положення є основою викладання і вивчення медичної генетики як клінічної та профілактичної дисципліни. Оскільки спадковість і мінливість є невід’ємними складовими життя, генетика повинна бути основою теоретичної та клінічної підготовки лікаря. Необхідність генетичних знань для лікаря визначається також постійним збільшенням питомої ваги спадкової патології в структурі захворюваності, смертності та інвалідизації населення.
|
|
|
Загальна концепція викладання медичної генетики у вищих медичних закладах полягає в інтеграції генетичних знань і клінічного мислення майбутнього лікаря. В зв’язку з цим педагогічна діяльність повинна бути спрямована, у першу чергу, на допомогу студентам щодо активного усвідомлення використання раніше отриманих теоретичних знань з генетики в клінічній практиці, поповнення знань з медичної та клінічної генетики, особливо сучасних проблем діагностики, лікування та профілактики спадкової патології, вивчення ряду «нових» поширених нозологічних форм спадкових хвороб.
Програма з медичної генетики для вищих медичних закладів освіти України ІІІ-ІV рівнів акредитації складена для спеціальностей «Лікувальна справа» 7.110101, «Педіатрія» 7.110104, «Медико-профілактична справа» 7.110105 напряму підготовки 1101 «Медицина», оскільки вивчення медичної генетики здійснюється впродовж ІХ-Х семестрів 5-го року навчання, кінцеві цілі з дисципліни однакові й тому складена єдина програма з медичної генетики для зазначених спеціальностей.
|
|
|
Програма складена у відповідності з наступними нормативними документами освітньо-кваліфікаційними характеристиками (ОКХ) і освітньо-професійними програмами (ОПП) підготовки фахівців, затвердженими наказом МОН України від 16.04.03 за №239 «Про затвердження складових галузевих стандартів вищої освіти з напряму підготовки 1101 “Медицина», експериментальним навчальним планом, розробленим на принципах Європейської кредитно-трансферної системи (ECTS) і затвердженим наказом МОЗ України від 31.01.2005 за №52 «Про затвердження та введення нового навчального плану підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «Спеціаліст» кваліфікації «Лікар» у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації України за спеціальностями «Лікувальна справа», «Педіатрія», «Медико-профілактична справа».
Програма дисципліни структурована і складається з модулю, змістових модулів, тем у відповідності з вимогами «Рекомендацій щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін» (наказ МОЗ України від 12.10. 2004 р. № 492).
|
|
|
Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою відповідно до вимог Болонського процесу.
Програма курсу «Медична генетика» структурована і включає модуль, до складу якого входять блоки змістових модулів.
Модуль 1. Медична генетика
Змістові модулі:
1. Спадковість і патологія. Роль спадковості в патології людини.
2. Методи медичної генетики.
3. Пропедевтика спадкової патології. Методика опису фенотипу. Синдромологічний аналіз.
4. Моногенні хвороби.
5. Хромосомні хвороби.
6. Мітохондріальні хвороби
7. Хвороби зі спадковою схильністю.
8. Профілактика спадкової патології. Медико-генетичне консультування та пренатальна діагностика.
Видами навчальної діяльності студентів згідно з навчальним планом є: а) лекції, б) практичні заняття, в) самостійна робота студентів (СРС), в організації якої значну роль мають консультації викладачів. Тематичні плани лекцій, практичних занять, СРС забезпечують реалізацію у навчальному процесі всіх тем, які входять до складу змістових модулів.
Теми лекційного курсу розкривають проблемні питання відповідних розділів медичної генетики.
|
|
|
Практичні заняття передбачають:
1. Оволодіння навичками огляду хворих та їх родичів, спрямованого на виявлення природженої та спадкової патології, визначення клінічних особливостей спадкової патології та статусу пацієнтів, оцінка діагностичної, прогностичної цінності симптомів, що виявляються, і морфогенетичних варіантів (мікроаномалій розвитку).
2. Оволодіння клініко-генеалогічним методом, правильний збір генетичного анамнезу, складання родоводу, визначення типу успадкування.
3. Розуміння природи спадкових захворювань людини, їх етіології, патогенезу, причин широкого клінічного поліморфізму етіологічно єдиних форм і генетичної гетерогенності клінічно подібних станів.
4. Вивчення підходів і методів виявлення індивідів з підвищеним ризиком розвитку мультифакторіальних захворювань.
5. Здобуття знань і оволодіння навичками з діагностики найпоширеніших форм спадкової патології.
6. Розуміння цілей, знання методів і можливостей медико-генетичного консультування, пренатальної діагногстики і просіюючих (скринуючих) програм.
7. Розуміння цілей і можливостей сучасних методів цитогенетичної, біохімічної та молекулярно-генетичної діагностики.
8. Знання принципів взаємодії медико-генетичної служби з усіма службами практики охорони здоров’я і показань до організації потоку хворих.
Поточна навчальна діяльність студентів контролюється на практичних заняттях у відповідності з конкретними цілями та під час індивідуальної роботи викладача зі студентами.
Рекомендується застосовувати такі засоби діагностики рівня підготовки студентів: комп’ютерні тести, розв’язування ситуаційних задач, проведення лабораторних досліджень, трактування та оцінка їх результатів, аналіз та оцінка результатів інструментальних досліджень і параметрів, що характеризують функції організму людини, його систем та органів, контроль практичних навичок.
Опис навчального плану з дисципліни “Медична генетика”
для студентів медичних факультетів
| Структура навчальної дисципліни | Кількість годин, з них | Рік навчання | Вид контролю | |||
| Всього | Аудиторних | СРС | ||||
| лекцій | прак-тичних | |||||
| 45 | 10 | 20 | 15 | 5-й | ||
| Кредитів ECTS | 1,5 | |||||
| Модуль 1: Змістовних модулів 8 | 45 год/1,5 кредитів ECTS | 10 | 20 | 15 | Підсумковий модульний контроль | |
| В т.ч. підсумковий модульний контроль засвоєння модулю | 4 год/0,13 кредитів ECTS | 2 | 2 | Підсумковий модульний контроль | ||
Примітка: 1 кредит ECTS - 30 год. Аудиторне навантаження - 66,7%, СРС - 33,3%.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 239; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!