Проблемы детского досуга на современном этапе развития общества.

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 8Следующая ⇒

1. Познакомьтесь с примерными вариантами кружковой деятельности, подумайте и обсудите с методистом тематику и примерное содержание кружка, который Вы организуете с детьми класса. 2. Познакомьтесь с требованиями к оформлению кружка

Примерные варианты кружковой деятельности:

1. Юные фокусники.

2. Поделки из бросового материала.

3. Путешествие по миру.

4. Квиллинг.

5. Работа с тканью, бумагой, пластилином.

6. Экологический кружок.

7. Модульное оригами.

8. Соленое тесто.

9. Бисероплетение, макроме.

10. Литературные.

И многое другое, на что Вы способны.

Познакомьтесь с требованиями к оформлению кружка^{^[6]}. Начинайте оформлять собственный кружок для работы с детьми.

· Титульный лист;

· Пояснительная записка (начните пояснительную записку с цитаты, отражающей суть Вашего кружка; подумайте, почему важно детей развивать в данном направлении и чему научится ребенок, посещая Ваш кружок);

· Цель кружковой деятельности;

· Задачи – образовательные, воспитательные, развивающие;

· Ожидаемый результат;

· Форма итогового контроля;

· Тематическое планирование. Целесообразно оформить в таблицу:

№ п/п	Дата	Тема	Результат работы

· Содержание занятий по кружку.

Оформляется кружковая работа на листах А4. Не забудьте приложить материал.

Составьте памятку «Классному руководителю об организации досуга детей».

Умей дело делать, умей и позабавиться.

Народная мудрость

Познакомьтесь с отрывками из статей, представленных в Приложение 6, стр.74. Составьте памятку «Классному руководителю об организации досуга детей».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Знакомство с организацией досуга в классе

Из беседы с классным руководителем я узнал (а) ____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для получения информации о досуговой деятельности детей проведите в классе анкету «Мир досуговых увлечений». Сделайте количественный и качественный анализ результатов анкетирования.

· ФИО, возраст.

· Чем ты занимаешься в свободное время?

· С кем ты чаще проводишь свое свободное время?

· Какие кружки ты посещаешь?

· Что ты делаешь с удовольствием?

· Твои любимые игры?

· Какие передачи ты чаще всего смотришь?

· Какие детские спектакли ты смотрел, в каких театрах?

· Бывал ли ты в музеях нашего города? Назови их.

· Как ты проводишь свои каникулы?

Запишите результаты исследования:

В исследовании приняли участие ______ детей. Большинство из них (____ человек) в свободное время ______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________, во время каникул они __________________________________________________,

с удовольствием делают _________________________________________________.

______________________________________________________________________

Чаще всего дети проводят свое свободное время с ___________________________

______________________________________________________________________. Дети посещают разные кружки: __________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________. Любимыми играми считают _____________________________________________; любимые передачи ______________________________

______________________________________________________________________. На вопросы о местах проведения досуга были получены следующие ответы:

- театры: _____________; спектакли: __________

- музеи: ______________

ЗНАКОМСТВО С ФОРМАМИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА

Познакомьтесь с опытом педагогов (классного руководителя, с которым Вы сотрудничаете, или через Интернет-ресурсы) по организации разных форм досуга. Примерный перечень форм досуговой деятельности: праздник, конкурс, игра по станциям, концерт, выставка, лекция, экскурсия, посещение театра, встреча с интересными людьми, тематические вечера (музыкальные, литературные и др.), посиделки, тематические недели и т.д.

Выберите одну форму досуга. Напишите памятку педагогу, организующему данную форму досуга. Отразите в памятке пошаговую работу классного руководителя.

Проведите подробный самоанализ занятия по организации кружковой деятельности. Каждый показатель оцените по 4-бальной системе.

Примерная схема самоанализа:

Критерии оценки	Самооценка	Оценка методиста
1. Готовность к проведению кружка
2. Реалистичность и конкретность задачи, поставленной перед детьми.
3. Отбор содержания занятия в соответствии с интересами детей.
4. Влияние занятия на повышение уровня воспитанности, самооценки и творческих способностей детей.
5. Оцените свои умения: - умение организовать работу кружка - умение поставить перед детьми задачу деятельности - умение отслеживать работу детей, распределять внимание между всеми детьми - умение владеть эмоциональной обстановкой
6. Достижение цели занятия.

Рекомендации:

Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 176; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!