Психология восприятия и осознания
го ТРУДНОГО дня - тем больше человек уже только «имеет в виду», помнит, что ему плохо, а на самом деле, по существу, ему уже просто ТРУДНО. Он ТРУДИТСЯ над собой. А это даже по-своему хорошо, потому что несет в себе радость преодоления и ощущения своей силы. «Мне было плохо. И стало хорошо. Я смог. Я стал сильнее. Я теперь не боюсь. Я еще раз попробую. Это трудно, но даже интересно. Интересно, когда трудно. И даже, чем труднее, тем интереснее, и уже все радостно. Так долго радостно, что я смогу осмотреться даже в самой радости, учиться радости и жить в ней. Я теперь счастлив. Я вышел на верхний путь - Путь совершенства».
Найди подтверждения тому, что я сказала, в жизни раз, другой, третий. И рассудок не даст тебе больше бегать от трудностей. Он никогда не сопротивляется долго. Он любит работать, пока он живой».
Я не могла не проявить интереса. Искать и видеть подтверждения словам Анны Григорьевны мне нравилось всегда.
Подтверждение ее словам...
«А может быть, никакой змеи не было совсем?»...
Слишком трудно впускает человек в свой внутренний мир, делает «СУЩЕСТВЕННЫМ» то, что требует последующего труда, над чем нужно думать, что ограничивает его непричастность к происходящему. Люди не хотят видеть ПРИЧИНЫ, потому что они требуют внутренней работы, требуют изменения самого себя. Такой труд кажется человеку самым неблагодарным и изнурительным. И совсем не потому, что он откровенно бесполезный. Даже если нет рядом УЧИТЕЛЯ, человека ВИДЯЩЕГО, то сама жизнь беспрепятственно и неумолимо показывает, что ПРИЧИНА есть, что все многообразнее и проще, чем мы думаем, что все события нашей жизни странным образом как бы предопределены и связаны между собой. Нам снятся сны, в которых мы видим будущее; нам идут знаки, объясняющее наше прошлое; мы чувствуем, когда другому плохо;
|
|
|
__________________ 19
Первый Учитель. История знакомства и учебы
мы иногда болеем неизвестно отчего и так же странно выздоравливаем.
Каждый день к Анне Григорьевне приходили люди. И приносили свой собственный рассказ о ЖИЗНИ. Этого нельзя было не видеть, это ставило перед фактом. Это был большой урок. На Востоке принято объяснять что-то через притчи, короткие рассказы. А если это живой рассказ, подлинная история человека, сидящего тут же, перед тобой? А если прошло двадцать таких человек в день?
Человек говорит о своей проблеме, и при настрое на причину ее, начинаешь ВИДЕТЬ... Иногда видится то, что осталось у человека в памяти. Он это знает, но никогда не придавал этому значения, тем более не видел никакой взаимосвязи с происходящим сейчас.
... У женщины постепенно слабеет организм, потери идут одна за другой. Все как-то потихоньку исчезает, рушится. ВИДИТСЯ: все искусственные (заметьте - не живые!) цветы в ее доме осыпаются. Это действительно так. Она это знает и соглашается. Но при чем тут ее жизнь? ВИДИТСЯ: она когда-то любила гадать на цветах. Она запустила какой-то механизм...
|
|
|
... Человека преследуют травмы ноги. Ему сейчас предстоят важные изменения в жизни. ВИДИТСЯ: кто-то погиб на переправе, травмировав ногу. Оказалось - дед. Человека назвали его именем...
Как такое может быть? Разве на жизнь теперь влияет наше поведение и даже отношение к чему-нибудь - оно ведь было ДАВНО, оно давно уже забылось, его никто не видел и не знал!
Что же такое наша жизнь? От чего зависит наше здоровье и счастье? В чем причина той или иной неприятности? ПРИЧИНА. Есть причина всему происходящему. Ее можно видеть, ее можно изменять, изменяя самого человека и все обстоятельства его жизни. Это становится задачей и смыслом, это так увлекает! Особенно рядом с УЧИТЕЛЕМ, с человеком, для которого подобное - давно уже не увле-
20
Психология восприятия и осознания
чение и не задача. Для которого это - ПУТЬ. Но когда остаешься один...
Это продолжалось в общей сложности год. Я спрашивала и слушала. Я видела НАПРАВЛЕНИЕ. И казалось, что это навсегда.
|
|
|
Но как только мне становилось плохо, по-настоящему плохо, я забывала всякие задачи. Я обижалась. Жизнь захлестывала меня с головой...
Я не поехала к Анне Григорьевне через год. И больше уже никогда не могла поехать.
Я осталась наедине с жизнью. И все больше стала спорить и запутываться. Тем более, что в те времена ни о чем подобном не говорилось, всякие «суеверия» отрицались.
Дальше - больше. Все по-настоящему понятое и принятое я стала приписывать своим собственным способностям, которые люди никогда не принимают всерьез, если только это не поддерживает общественное мнение, и которыми можно пользоваться между прочим, особенно не вдумываясь. ВИДЕНИЕ скоро стало для меня игрушкой и развлечением, необычайные способности моего тела - неудобными фокусами.
Указанный ею ПУТЬ сковывал меня. Мне захотелось «свободы». И я ее получила. Меня стало носить по волнам жизни, как и всех остальных. И я все тратила и тратила. Тратила с таким трудом вложенное в меня и воспитанное во мне богатство...
Анна Григорьевна говорила: «Дисциплина нужна в обычной жизни, а при таких занятиях о ней и думать нельзя. Она должна просто БЫТЬ... Если твои необычные способности будут тебе когда-то мешать жить, быть просто женой и матерью - забудь о них вовсе. Все не вполне усвоенное переполняет и кружит голову. Оно поднимает над жизнью, чтобы потом бросить в нее безжалостно и неловко. Самое малое - над тобой просто посмеются. Умей увлекаться в меру. Умей двигаться ВСЯ, всей своей жизнью. Получила - применяй, а не запоминай. Знания о жизни особенно. Всё ведь ЗНАЕТ, что ты это выслушала и при-
21
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 250; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!