О методике Анны Григорьевны Князе в ой



ляли опору человека, они образовывали неискаженную, на­стоящую часть его личности.

Понятия, не несущие в себе силу ЖИЗНИ и не имею­щие на неё прямого влияния, не освоенные человеком до конца, вызывающие в нем сомнения и подверженные пе­риодическому пересмотру и прямо противоположным из­менениям, она называла понятиями ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ, подчиняющимися только законам его собственного внут­реннего мира и имеющими определенную власть только над ним самим. Информация, ориентированная на такое восприятие, ЖИЗНЕННО важной не является, носит ЧЕ­ЛОВЕЧЕСКИЙ, ЛИЧНОСТНЫЙ характер, и понята бы­вает каждым по-своему. Она не имеет прямого отношения к жизни человеческого ДУХА и УЧЕБЫ в себе не несет.

«... Пока для тебя ЛЮБОВЬ - понятие ЛИЧНОСТНОЕ, ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ, или говоря по-другому: то ее нет, то она одно, то совершенно другое, - не увлекайся дешевой ли­тературой на эту тему. Это всего лишь пережевывание та­ких же сырых мнений. Оставь свой рассудок в покое. Только то, что направит его на саму ЖИЗНЬ, оставшись при этом в стороне, только то, что не будет настаивать и утверж­дать, не будет что-то назойливо вдалбливать в твою и без того смутную голову, а прояснит ее, просто облегчит тебе ЖИЗНЬ, стоит читать и слушать».

Прочная связь с ЖИЗНЬЮ, соблюдение всех ее зако­нов, ориентация на изменения, происходящие в ней и во ВРЕМЕНИ, - в этом заключается сила любого метода. Это определяет его ценность и его будущее.

ЧТО теперь нужно ВРЕМЕНИ, КАКИЕ люди в нем ЖИВУТ, какой характер РЕЧИ им понятен более всего? ЧТО им сейчас более всего необходимо? ЧТО исправить и усовершенствовать в самих себе? Как для них называ­ется та дверь, которая открывает ПУТЬ к своему ИСТИН­НОМУ «Я»? В чем СЕГОДНЯ заключается помощь УЧИ­ТЕЛЯ?

Если УЧИТЕЛЬ, оказавшись впереди, сумел остаться в своем ВРЕМЕНИ, сумел быть ЗДЕСЬ и НЕ ЗДЕСЬ, ни с


______________ 28

Психология восприятия и осознания

чем не порвал и достиг БОЛЬШЕГО, он сумеет помочь остальным, он будет знать в чем, действительно, сейчас нуждаются УЧЕНИКИ. Он найдет те СЛОВА, которые будут нести в себе силу ЖИЗНЕННУЮ, которые коснутся СУ­ЩЕСТВЕННОГО в ней, он сам тогда станет для других ПУТЕМ. Он оставит после себя действительно МЕТОД.

Сила такого МЕТОДА именно в его СВОЕВРЕМЕН­НОСТИ и НЕОБХОДИМОСТИ. Ему не нужно будет забо­титься о подтверждениях и доказательствах. Обосновывать его будет сама ЖИЗНЬ, выносить на первый план само ВРЕМЯ. А оно, как известно, непременно ставит все на свои места.

Схлынет волна бурного интереса и эффектов. Придет время серьезной РАБОТЫ. Нужно будет собирать свое раз­бросанное любопытством внимание по частям. Нужно будет отказаться от быстрых и сомнительных результатов. Нуж­но будет меньше говорить и больше делать. Нужно будет, наконец, искать УЧИТЕЛЯ.

Советую вам в таком поиске не потерять ориентиров ДУХА, советую вам исходить при этом из понятий ЖИЗ­НЕННЫХ. Ищите то, что не будет вызывать у вас сомне­ний, что не будет уводить вас от обычной, земной ЖИЗ­НИ, а будет помогать вам в ее устройстве. Ищите УЧИ­ТЕЛЯ, который не только не запутает вас в этом и без того многообразном мире, но даст новую опору, какие-то дру­гие, более четкие ориентиры, объективные критерии про­исходящего.

«...Я оставлю тебе определенную систему представ­лений, «отслежек», характеристик ПУТИ, определенную систему отсчета. Она не даст тебе запутаться. Она убере­жет тебя от моих ошибок. Ты пойдешь легче меня, ты дол­жна пойти дальше Меня. УЧИСЬ, и ВРЕМЯ тебя ВЫНЕ­СЕТ. ЖИВИ, и я буду всегда с тобой».

Когда появление чего-то нового обосновано самой жизнью, оно ни в какой рекламе не нуждается, оно нико­го не уговаривает и ни к чему не призывает. Его можно не


29

О методике Анны Григорьевны Князевой

принимать сразу. С ним можно спорить, но не считаться с ним нельзя.

Вы ведь уже помните, что это нормально. Все идет своим чередом. «Рассудок не может сопротивляться дол­го. Он любит работать, если он ЖИВОЙ».

Есть связь ВРЕМЕН и ДЕЛ. Есть непреложная ЖИЗНЬ нашего ВРЕМЕНИ и МИРА.

Все происходит ВОВРЕМЯ. Весь вопрос в том, смо­жем ли мы СВОЕВРЕМЕННО оказаться в НАЧАЛЕ дей­ствительных СОБЫТИЙ этой реальности? Будем ли мы настроены на такое НАЧАЛО? Примем ли мы и правиль­но ли считываем, прежде всего, саму информацию о нем?

Все, так или иначе, возвращает нас к РАБОТЕ нашего рассудка, к правильной настройке нашего ментального тела. Обработкой поступающей к нам информации занимается именно оно. Оно является опорой нашей личности, оно связывает человека с его духом. Оно должно быть посред­ником, всего лишь каналом связи между человеком и его ИСТИННЫМ «Я», но от этого его роль в жизни человека не становится меньше.

Анна Григорьевна определяла три точки равновесия в человеке: точка ЯВЛЕНИЯ себя, точка ОПОРЫ и точка ПОДВЕСА или ОБРЕТЕНИЯ своего ИСТИННОГО «Я».

Точка ЯВЛЕНИЯ себя находится в физическом теле, точка ПОДВЕСА - в теле нирваническом, воспринимаю­щем вибрации ДУХА, точка ОПОРЫ - в теле ментальном, которое как раз и находится на переходе вибраций зем­ных, материальных в вибрации духовные. Без обретения истинной ОПОРЫ невозможен будет подъем.

Все ЛУЧШЕЕ закономерно происходит, когда меняешь­ся к лучшему сам. И без изменения самого себя обойтись не удастся.

Люди привыкли искать лучших УСЛОВИЙ жизни для себя СТАРОГО. Они не хотят обрести даже настоящей точ­ки ОПОРЫ, дать силу своей ЛИЧНОСТИ, своему РАС-


30


Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 299; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!