Производственной (педагогической) практики в школах.
Фамилия, имя, отчество __________________________________
_______________________________________________________
студента ___ курса
направление подготовки:
44.03.03. Специально (дефектологическое) образование
профиль подготовки:
Логопедия
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Очной формы обучения
Йошкар-Ола
20__ г.
Инструкция по ведению дневника практики
1. В течение всего периода практики студентом ведется дневник практики. Заполнение дневника осуществляется в конце каждого дня практики. Записи должны отражать содержание работ, выполненных в течение дня.
2. Все записи в дневнике практики должны быть сделаны аккуратно.
3. В конце каждой недели практики дневник подлежит обязательной проверки со стороны руководителя практики от ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет».
4. Еженедельно необходимо контролировать наличие подписи руководителя практики от профильной организации в дневнике практики.
5. Руководитель практики от профильной организации заполняет в дневнике характеристику-отзыв на студента, оценивает работу студента по пятибалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
ХАРАКТЕРИСТИКА-ОТЗЫВ
Руководителя практики от профильной организации
(нужное подчеркнуть)
1. Понимание сущности и социальной значимости своей будущей
профессии:
| а) понимает | б) не понимает |
2. Владение культурой мышления и логическим анализом:
|
|
|
| а) владеет | б) владеет, но не в полной мере | в) не владеет |
3. Уровень теоретической подготовки:
| а) достаточный | б) посредственный | в) слабый |
4. Способность использовать теоретические знания на практике:
| а) способен | б) способен, но не в полной мере |
5. Отношение к прохождению практики:
| а) заинтересованное | б) не проявил интереса |
6. Отношение к выполнению отдельных заданий и поручений:
| а) ответственное | б) инертное |
7. Инициативность в ходе практики:
| а) проявлял инициативу | б) был пассивен |
8. Способность работать в коллективе:
| а) способен | б) входит в коллектив с трудом |
Прохождение практики оцениваю (нужное подчеркнуть):
«отлично» «удовлетворительно»
«хорошо» «неудовлетворительно»
Руководитель практики профильной организации
«_____»_______________ 20____ г. ___________________
М. П.
Образец титульного и последнего листа
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет»
Институт/факультет
|
|
|
Отчет
По производственной (педагогической) практике в школах.
Фамилия, имя, отчество __________________________________
_______________________________________________________
студента ___ курса
направление подготовки:
44.03.03. Специально (дефектологическое) образование
профиль подготовки:
Логопедия
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Очной формы обучения
Йошкар-Ола
20__ г.
Приложение З
(продолжение)
Образец последнего листа
ТЕКСТ
Составил: _______________ ________________ _______
подпись инициалы, фамилия дата
Проверил:
Руководитель практики
от ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет»
_______________ ________________ _______
подпись инициалы, фамилия дата
Рекомендации по содержанию отчета по практике студента
Отчет по практике студента / аспиранта / ординатора представляет собой аналитическо-практическую работу, которая является совокупностью полученных результатов самостоятельного исследования теоретических и практических навыков в период прохождения учебной или производственной практики в профильной организации.
|
|
|
Отчет должен содержать следующие сведения:
– краткую характеристику или описание организации (предприятия), сферы ее деятельности, специфику отдела, в котором студент/ аспирант / ординатор проходил практику, с описанием своих должностных обязанностей;
– описание изученных в ходе практики производственных процессов, особенности технологического процесса;
– содержание выполненной студентом/ аспирантом / ординатором работы при прохождении практики, описание разработанных в ходе практики проектов, выводы студента / аспиранта / ординатора о том, в какой мере практика способствовала закреплению и углублению теоретических знаний, приобретению практических навыков;
– какие трудности возникли при прохождении практики;
– недостатки и упущения, имевшие место при прохождении практики, в чем конкретно они выражались;
– какие предложения имеются у студента / аспиранта / ординатора по совершенствованию программы практики;
– другие сведения, отражающие прохождение практики студентом / аспирантом / ординатором.
|
|
|
Отчет пишется на листе формата А4, шрифт «Тimes New Roman», размер - 14, междустрочный интервал - 1,5, все поля - 2 см. В тексте не должна присутствовать разговорная речь, одно понятие недопустимо называть разными терминами, нельзя сокращать слова, которые имеют общепринятые сокращения, не по правилам.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС и с учетом рекомендаций ОПОП по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (профиль: Логопедия)
Автор: Балуева Д.И., преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии
Рецензенты:
Бешкарева Е.М., директор «ГБОУ РМЭ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции, подготовки семей для принятия детей и их профессионального сопровождения «Детство»
Программа утверждена на заседании Ученого совета института педагогики и психологии
Протокол №______ от «___» ____ ______ 201 г.
И.о. директора
института педагогики и психологии Л.В. Лежнина
Программа утверждена на заседании выпускающей кафедры специальной педагогики и психологии
Протокол №______ от «___» ____сентября______ 201 г.
И.о. зав. кафедрой
специальной педагогики и психологии Е.Ю. Борисова
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 168; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!