Из чего состоят миры? Из вещей и отношений?
Понять, мир и полюбить его - две задачи, которые нелегко примирить между собой.
Эмерсон
• Потерю чего ты сегодня переживал (переживала) бы больше всего?
• Что человеку необходимо для хорошей жизни?
• Каким бывает твое отношение: нравится, не нравится:
мое, не мое... а еще?
Интересно, а есть ли действительно такой мир, который принадлежит только мне - мой мир? Наверное, каждый сам отвечает на этот вопрос, причем, отвечает себе.
Но то, что многие миры мы делим с другими людьми - это уж точно. Вернее мы живем в этих мирах вместе с другими людьми. А как понимать "вместе"?
Вариант 2 вариант
вместе - значит в одном вместе - значит сов-месте: в одной квартире, в местно, нас что-то одном дворе, в одной объединяет кроме места:
школе, городе, стране на родство, любовь, дружба, земном шаре. общие интересы, цели, культура.
Получается, что если рассматривать из чего состоят миры в первом варианте, то, по-видимому, придется перечислять вещи. Можно попробовать это сделать, хотя вещей так много. Есть вещи твои, есть чужие, есть общие. Есть очень нужные, необходимые (интересно для чего?), есть лишние (тогда зачем
Ралф Уолдо Эмерсон (1803 - 1882) - американский философ-идеалист и писатель. Сочинения: “Природа”, “Представители человечества”
37
они здесь?). Есть очень ценные, а есть дорогие (а это не одно и тоже?).
|
|
|
Из жизни авторов. Мой мир маленький - 9 квадратных метров. И, следовательно, предметов в нем не много. Начнем с письменного стола. Ну, я бы не сказала, что он мне нравится и что не нравится тоже. Не знаю нравится он мне или нет, стоит и пусть стоит. А вот, что в столе, то мне дорого, потому, что это мое. А стол - это наше семейное. Идем дальше. А дальше стоит диван. Ну, такой простой, маленький диванчик. Знаете, когда он не расправленный, то я не могу в полный рост лечь. а когда расправленный, то большой, ну, в общем места хватает. А дальше идет тумбочка, на которой стоит телевизор. Тумбочка как тумбочка, что про нее рассказывать. А вот телевизор - мой, потому, что я по нему смотрю, что хочу. Ну, и осталось последнее - это книжные полки, у меня их десять. Вообще читать я не люблю и поэтому книги мне не нужны, но читать у меня любит мама, поэтому я книги берегу. Ну, как берегу? Я их вообще не трогаю. А еще у меня плакат на дверях весит аэрофлотовский и игрушки мои любимые на полках стоят. Ну, собственно, и все.
Вот ведь как бывает: вещь очень нужная и совсем дешевая, и наоборот - дорогая и лишняя. В общем, если перечислить все, что есть только в одном мире - квартире, наверное, уйдет не один день. Не говоря уже о школе или городе.
|
|
|
Если придерживаться второго варианта, то придется выяснить, что же связывает вместе людей, живущих в одном месте.
Из жизни авторов. В одном из походов на Ману, во время постройки плота я заметил, что ребята-школьники странно, с моей точки зрения, обращаются к студентам. Не просто на "ты" или по имени, а как-то небрежно: Витька, Вовка, Женька. Разница в возрасте была порядочная: около 10 лет, и мне такое обращение показалось неправильным. Оно как бы специально подчеркивало какое-то отношение,
38
которого еще не было, но могло сложиться, если не изменить форму обращения.
Я задумался. Можно было бы прямо сделать замечание мальчишкам, но они ведь не случайно вели себя именно так, значит, прямое замечание мало что изменит. Надо попробовать построить другое отношение, в котором нельзя употреблять небрежное, грубое обращение.
Мы собрались вместе, выяснили отчество каждого участника похода и приняли обращение по имени отчеству. До этого момента так обращались только ко мне. Я же к остальным и они между собой - по именам. Вместе с обращением по имени отчеству приняли и еще некоторые дополнительные сверхвежливые формы.
На следующий день можно было слышать следующие диалоги: Студент 4-го курса шестикласснику:
|
|
|
- Александр Михайлович, голубчик, будь любезен, придержи доску, пожалуйста.
- Да как же я ее придержу... Евгений... Борисович, у меня же сил не хватит.
- А вдвоем удержите? (кивок)
- Тогда, будь добр, позови кого-нибудь на помощь. Александр Михаилович поворачивается к берегу и кричит в сторону лагеря:
- Вань... - тьфу черт! (что-то шепчет) - Иван (шепот: как тебя там)... Сергеевич, а ну, дуй сюда резко!
К вечеру этого дня всем уже явно доставляло удовольствие не только называть друг друга по имени отчеству, но и целиком вести беседу в весьма любезном тоне. Сначала это было просто забавно, а затем нам показалось (может быть только показалось?), что уважительное обращение на самом деле добавило уважительности и во взаимоотношения.
Уже гораздо позже мы все вместе, обсуждая этот случай, соглашались, что попытки пренебрежительного, унижающего отношения к другому, явно показывают слабость, неуверенность самого того, кто пытается унизить. А ведь это незаметно для самого себя происходит...
39
Оказывается, мир отношений еще богаче, чем мир вещей. Мы имеем определенные отношения к каким-то вещам и менее определенные к другим. Например, это моя ручка, я сама ее купила, я ей пользуюсь и могу подарить или выбросить. А вот как я отношусь к школе? Мне и хочется и не хочется туда идти. А уборка в квартире: и надо и лень одновременно. Мы имеем отношения друг к другу или взаимоотношения, Если мне кто-нибудь нравится, то, конечно же, хочется, чтобы это было взаимно, но это, увы, не гарантировано. Случается, что наши взаимоотношения зависят от того, как мы относимся к вещам. Можешь вспомнить такие случаи из жизни?
|
|
|
Не плачьте по потерянным вещам, А плачьте, если друга потеряли. Пусть в жизни вам плохого
не желали, Не думайте, что не желают вам. Не плачьте, если дом вам стал
чужим, А плачьте, если родственники
чужды, Когда непоправимо и недужно Вам суждено повиноваться им. Не плачьте, если кличут голоса, А плачьте, если пения
не слышишь, И кажется, еще надеждой
дышишь, А жизнь прошла всего за полчаса.
Вика Ветрова. 11 лет
Из жизни авторов. Такой забавный услышал диалог. Две девчонки Одна другой:
- Потрясающее платье!
- Ничего потрясающего не нахожу.
- Да ты посмотри, цвет как играет, прелесть!
- Цвет как цвет, ничего особенного.
- Да ты что, дура что ли?!...
А вот ситуация посложней, но, кажется, всем хорошо знакомая. В магазине. Сын (лет 7-8):
"Ма, купи мне вон ту игру."
Мама:
И не думай, ты себя плохо ведешь, не слушаешься -не заслужил!"
40
Здесь взаимоотнощения измеряются отношениями к вещам: хорошим поведением можно заслужить хорошую вещь, а она есть мера хорошего отношения.Значит, хорошее отношение к себе можно купить?
Иосиф и его братья.
Иосифу было 17 лет. Отец любил его больше всех сыновей. Вместе с братьями пас Иосиф стада и доводил до отца худые слухи о братьях. Однажды
41
Израиль (отец) дал Иосифу разноцветные одежды, чем выделил его. Возненавидели Иосифа братья, даже говорить с ним не могли дружелюбно.
Как-то Иосиф рассказал им такой сон: "Снится мне, будто мы вяжем в поле снопы. Мой стал прямо, а ваши кругом, и поклонились моему снопу".
"Собираешься царствовать над нами?" - с ненавистью спросили братья.
В другой раз Иосифу приснилось, что поклонилось ему само солнце с луной и одиннадцать звезд. Тут даже отец смутился и выбранил Иосифа за такие сны:
"Неужели я, и мать, и все твои братья - все мы явимся к тебе на поклон?"
Братья злились, а отец эти сны запомнил. Отправились братья в сторону Сихема со стадами. Спустя время, отец говорит Иосифу:
- Пойди в Сихем, посмотри как там братья, а потом вернешься и мне расскажешь.
Нашел Иосиф братьев. Он еще только приближался, как они подумали об убийстве.
- Вон сновидец шагает. Давно пора прибить его и бросить в ров, а потом сказать, что зверь его съел.
Но Рувим не позволил убить брата. - Лучше в ров его бросьте, только крови не надо, - сказал Рувим, надеясь потихоньку спасти Иосифа. Раздели братья Иосифа, сняли ту самую разноцветную одежду, которую подарил отец, и швырнули брата в колодец, благо не было в нем воды.
Рувим отлучился куда-то, а братья сели закусить. И вдруг появляется караван измаильтян, который направлялся в Египет. - Братья, что толку от того, что мы убьем Иосифа? Лучше продать его измаильтянам, чем совершать братоубийство, - предложил Иуда.
Послушались его братья. Получили от купцов 20 серебренников, и купцы увели Иосифа в Египет.
Библия. Бытие, гл. 37-50
(Это не конец Библейской истории. Что было дальше с Иосифом и его семьей читай в Библии: Книга 1. Бытие.)
42
Продолжим самоисследование? На следующих страницах представлены разные сценки как в фильме-спектакле или в комиксе. В каждую сценку тебе предстоит включить себя. Сделай это, пожалуйста, с начала до конца. Потом вернешься к этим сценкам и попробуешь их проанализировать.
1. Вот стол, за которым сидят разные люди. Обозначь крестиком, где сядешь или уже сидишь ты.
43
2. Обозначь крестиком, где сядешь ты.
Тётя Папа
3. Обозначь крестиком, где сядешь ты.
| ПАПА |
4. А теперь размести несколько человек и себя вокруг этого стола. Обозначь их отношения.
44
5. Вот стол, во главе которого сидит человек, которого ты хорошо знаешь. Где сел бы ты? Кто этот человек?
6. Ты вместе со своей семьей будешь проводить каникулы у хозяев, которые имеют большой дом. Твоя семья уже заняла несколько комнат. Выбери комнату для себя.
| ПАПА | ||||
| БРАТ | И | |||
| МАМА | ||||
| СЕСТРА |
7. Ты долгое время гостишь у знакомых. Обозначь крестиком комнату, которую бы выбрал (выбрала) ты.
| ПАПА И МАМА | ||||
| ДЕДУШКА И БАБУШКА |
8. Ты имеешь возможность уехать на несколько дней отдыхать, но там, куда ты едешь, только два свободных места:
одно - для тебя, а второе - для другого человека.
45
Кого бы ты взял с собой? Напиши ниже.
9. Ты потерял что-то, что стоит очень дорого. Кому первому ты расскажешь об этой неприятности? Напиши ниже.
10. У тебя болят зубы, и ты должен пойти к зубному врачу, чтобы вырвать больной зуб. Ты пойдешь один? Или с кем-нибудь? Если пойдешь с кем-нибудь, то кто этот человек? Напиши.
11. Ты на прогулке за городом. Обозначь крестиком, где находишься ты.
|
|
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 227; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!