Тестовые методы в социологии.
- Тестовые методы пришли из психологии, связаны с определением принадлежности или решением определенных социальных задач (в виде элемента эксперимента);
- Социометрическая процедура для определения групповой динамики – наиболее широко применяемый тест;
- Когда?
- Когда необходимо четкое отнесение наблюдаемой единицы к классу (через сложную систему установления свойств).
- Когда необходимо понять групповую динамику или способы взаимодействия внутри конкретной группы – социометрия.
- Когда необходимо понять личностные наклонности человека или его действия в нетипичной ситуации – проективные методик (семантический дифференциал).
Часть исследователей относят тестовые методики к опросным (Ядов).
• Тест - кратковременное испытание, с помощью которого измеряется уровень развития или степень выраженности некоторого психического свойства (черты, характеристики), а также совокупности психических свойств личности или же психических состояний (отношений, взаимовосприятия) групп и общностей.
• По предмету исследования можно выделить три класса тестов: (а) общеличностные, с помощью которых фиксируют некоторую целостность психических свойств личности, (б) личностные — специальные тесты, предназначенные для диагностики той или иной особой черты, характеристики, свойства субъекта (например, творческих способностей, уровня общей ответственности, самоконтроля и т. д. } и (в) групповые, предназначенные для диагностики групповых психических процессов — уровня сплоченности групп и коллективов, особенностей группового психологического климата, межличностного восприятия, силы нормативного "давления" группы на ее членов и др.
|
|
|
• Непременная особенность тестовой методики — многократный контроль информации относительно измеряемой характеристики. В сущности, тест представляет серию испытаний, по совокупному выполнению которых определяется степень выраженности данного свойства.
- Тестовые показатели всегда относительны.
• Обоснование надежности теста можно искать, как это обычно принято, в корреляции с другими показателями, измеряющими то же свойство, и с данными, измеряющими частные составляющие данного свойства. Но важнейшие критерии обоснования содержатся в теоретическом представлении об объекте исследования.
Особенности применения метода «Casestudy» в социологии.
Исследование или описание одного конкретного показательного случая (который связан с групповой динамикой).
• При этом может быть два измерения: типическое (как типический представитель класса) или уникальное (как то, что не встречается больше).
|
|
|
• Всегда связано с максимальным описанием ситуации/объекта и контекста.
• При этом могут заимствоваться самые различные вспомогательные методы (происходить их комбинация).
• Когда?
• Когда есть нечто уникальное, что выбивается из «традиционных» или «устоявшихся» представлений.
• Когда нет широкого выбора относительно изучаемого объекта исследования.
• Когда нужно представить типичную ситуацию, которая бы описывала типовое взаимодействие.
• Не путаем метод исследования с методом обучения!!!
case study - исследовательская стратегия, предусматривающая применение самых различных методов, и даже необязательно качественных. В методологическом плане работа исследователя, применяющего case study, больше всего похожа на действия исследователя-историка, которому каким-то чудесным образом удалось присутствовать самому при интересующем его историческом событии. Его действия будут заключаться в том, чтобы охватить как можно больше источников информации, собрать как можно больше фактов и доказательств, понять при этом, что в действительности произошло, и попытаться объяснить происходящее с помощью научного, а не обыденного сознания.
К недостаткам этого метода можно отнести: неизбежную избыточность информации, субъективность исследовательского подхода, сомнения по поводу возможных рамок обобщения. Однако недостатки, как известно, присущи любому методу, и выбор той или иной стратегии зависит от поставленных целей и возможностей исследователей.
|
|
|
Если коротко суммировать особенности нашего варианта case study, то в теоретическом плане это, во-первых, наличие программы (проекта) исследования; во-вторых, четкая постановка первоначальных исследовательских вопросов при отсутствии жестких привязок к какой-либо теоретической модели; в-третьих, возможность менять фокусы исследования в зависимости от полученного материала. Практически это означает постоянную коррекцию гипотез и задач исследования, гибкость исследовательского подхода.
В методическом плане особенности применения case study заключались в использовании множества источников информации и методов ее сбора, среди которых предпочтение отдавалось качественным методам.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 1032; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!