Что такое «принципы управления образовательной системой»?
– руководящие положения, которыми ориентируется субъект управления, устанавливая правила взаимодействия с объектом управления.
Назовите группы управленческих принципов.
1. Общие принципы организации педагогического труда.
2. Принципы социального управления сферой образования.
3. Специфические принципы управления образовательным учреждением.
Назовите общие принципы организации педагогического труда.
- научность;
- системность и целостность;
- рациональное сочетание прав, обязанностей и ответственности;
- объективность и полнота управленческой информации.
Каковы принципы социального управления сферой образования?
- демократизация и гуманизация управления образовательным учреждением;
- единство единоначалия и коллегиальности, направленное на преодоление субъективизма и авторитаризма в управлении.
Перечислите специфические принципы управления образовательным учреждением.
- педагогическая направленность управления (необходимо соотносить и адаптировать управленческие и педагогические методы взаимодействия с воспитанниками - управление ОУ= управление педагогическим процессом);
- нормативность (выполнение нормативных требований регламентирующей деятельность ОУ документации);
- единство педагогических требований;
- сочетание интересов детей и взрослых (обеспечивается участием всех субъектов педагогического процесса в органах самоуправления);
|
|
|
- координация действий школы, семьи и общественности.
Кем осуществляется и что обеспечивает единоначалие в управлении?
- обеспечивает дисциплину и порядок, четкое разграничение и соблюдение полномочий участников педагогического процесса;
- осуществляется администрацией ОУ (директор; заместители; начальники структурных подразделений).
Каковы формы осуществления коллегиальности?
1) непосредственная демократия (в форме общешкольной конференции, общих собраний, педагогического совета, в которых могут участвовать все члены общешкольного или педагогического коллектива);
2) представительная демократия (в форме совета школы, комиссий, комитетов, куда избираются представители колективов).
В каких ситуациях целесообразно единоначалие, а в каких - коллегиальность?
- единоначалие целесообразно при определении тактических действий на этапе реализации решений, коллегиальность – при разработке стратегических действия – на этапе обсуждения и принятия решений.
Что такое управленческая информация?
– сообщения, содержащие сведения о том, что происходит внутри организации и в ее окружении:
Какие бывают виды управленческой информации?
|
|
|
- по времени – ежедневная, ежемесячная,четвертная, годичная;
- по функциям управления – аналитическая, оценочная, конструктивная, организационная;
- по источникам поступления – внутришкольная, ведомственная, вневедомственная;
- по целевому назначению – директивная, ознакомительная, рекомендательная и др.
Что такое методы управления образовательной системой?
– направленные на управляемый объект способы взаимодействия субъекта управления с субъектами-объектами управления для достижения намеченных целей управления.
Назовите группы методов внутришкольного управления.
Экономические, организационно-распорядительные, социально-психологические
Назовите методы воздействия на педагогический коллектив.
- создание общественного мнения;
- побуждение общественной активности;
- укрепление чувства ответственности;
- моральное стимулирования труда.
Чтоопределяетформа управления?
- организационные рамки взаимодействия субъекта и объекта управления, отношений между ними в совместной деятельности (например, коллегиальная форма управления).
Тема 2.4. Педагогический процесс как система и целостное явление
Научные представления о педагогическом процессе в исторической ретроспективе.
Как понимал целостность педагогического процесса К.Д. Ушинский?
- как единство административного, учебного и воспитательного элементов школьной деятельности.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 296; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!