Каково значение самообразования в системе непрерывного образования?
Самообразование играет роль связующего звена между ступенями и стадиями учебы и выступает как условие непрерывности образования.
Дайте определение понятия «самообразование».
– это самостоятельная деятельность человека, направленная на преобразование им своих физических возможностей, душевных свойств и социальных качеств в соответствии с его представлениями о социально-одобряемом образце личности.
Каковы составляющие самообразования?
- самообучение и самовоспитание.
Дайте определение понятия «профессиональное самообразование».
– целенаправленная систематическая познавательно-исследовательская деятельность профессионала, направленная на развитие профессионально-значимых качеств его личности средствами профессионального самовоспитания и самообучения.
Что является предпосылкой профессионального самообразования?
- желание самосовершенствоваться в профессии.
Какова цель профессионального самообразования?
– обеспечение постоянного роста мастерства в решении профессиональных задач.
Назовите направления работы по профессиональному самообразованию.
1) адаптирование индивидуально-неповторимых особенностей к требованиям профессиональной деятельности;
2) постоянное повышение профессиональной компетентности;
3) непрерывное развитие социально-нравственных и других свойств личности.
|
|
|
Что является сензитивным периодом профессионального самообразования?
– время целенаправленного профессионального обучения в образовательном учреждении.
Какие личностные качества выступают необходимыми условиями профессионального самообразования в обучающегося в вузе?
- индивидуальный выбор траектории образования;
- личная ответственность обучающегося за свой выбор;
- опыт организации самостоятельной учебной деятельности во время аудиторных занятий и вне их;
- принятие решения о своем последипломном образовании.
Какова доля самостоятельной учебной деятельности установлена для обучающегося в вузе?
50% от общей учебной нагрузки.
Т. 2.3. Управление образовательными системами
Сущность, основные модели и функции управления образовательными системами.
Что означает термин «управление»?
– процесс воздействия на систему в целях перевода ее в новое состояние на основе использования присущих этой системе объективных законов.
Как определяется социальное управление?
– один из основных видов управления, функция которого – реализация потребностей развития общества через регулирование поведения людей, их социальных отношений.
|
|
|
Назовите субъектов социального управления в узком и широком смыслах.
- в узком смысле – специализированные государственные и общественные органы и службы управления;
- в широком смысле – все общество.
Назовите типы социального управления.
1) стихийный (осуществляется в ходе спонтанного взаимодействия различных социальных факторов – рынка, традиций, обычаев и т.п.);
2) сознательный (предполагает наличие органов социального управления, действующих по целенаправленной программе деятельности).
Охарактеризуйте линейную модель управления.
- прямое воздействие на объект управления, сосредоточение всех функций управления в одних руках.
В чем специфика функциональной модели управления?
- схема подчинения нижестоящего подразделения ряду функциональных подразделений, решающих отдельные вопросы управления – технические, плановые, финансовые и т.д.
Что характерно для «штабной» модели управления?
- реализуется через консультативные или обслуживающие полномочия, поддерживающие виды деятельности, непосредственно связанные с достижением поставленной цели, что позволяет использовать специалистов без нарушения принципов единоначалия.
|
|
|
Какие функциональные отделы включает проектная модель управления?
- группа планирования – стратегическое планирование, ресурсное и кадровое обеспечение; проектная группа – реализация планов, анализ результатов деятельности по всему проекту.
Охарактеризуйте матричную модель управления
- наряду с функциональными отделами образуются временные проектные группы для решения конкретных проблем: руководитель проекта взаимодействует с двумя группами подчиненных – постоянными членами проектной группы и другими работниками функциональных отделов, которые подчиняются ему временно и по ограниченному кругу вопросов, при этом сохраняется их подчинение непосредственным руководителям подразделений, отделов и служб); сводный отряд?
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 300; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!