Структура управления социально-культурной деятельностью.
Министерство культуры Новосибирской области Государственное Автономное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области
«Новосибирский областной колледж культуры и искусств»
Методическая разработка
По ПМ 01. Организационно-управленческая деятельность
По специальности 51.02.02(071801)
(по виду: организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений
Новосибирск 2017
Основные виды и этапы становления и развития социально-культурной деятельности в России.
1)Зарождение досуговых форм у Восточных славян.
-Система праздников, зависевшая от смены времен года и сроковС/Х работ. Ритуальные праздники, самые разгульные: Зимние святки(7янв.-19янв.), Масленица, Иван Купала, Кузьминки(14 ноя.)
2)Крестьяне
-Популярны: борьба, кулачные бои, метание копья.
-Посиделки
- братчины, складчины
По мере развития праздники обогащались кул.содержанием(песни,пляски, игры и т.д.)
3)Князья
-Популярны: звериная и птичья охота
-Пиры(отмечали победы, праздники, приезды купцов)
4) Христианство(988 г.)
-Объединение народного праздника с крестьянской культурой. Зимние святки_ рождественско-крещенский цикл. Купала_ Иван Купала. День Перуна_ День Ильи Пророка.
-Принятие письменности в 11 в появились книги, собирались библиотеки при мон., появилась гражданская лит-ра, в 15 в книжная торголся, 564 первая книга апостол багдаря Александру Федорову, бол.кол-во учит. Лит-ры, 16 вкнига домострой, приезжали иностранцы, европейский журнал (куранты), шахматы, карнавалы, при дворах собирали сказителей.
|
|
|
- В 14 в. развитие зрелищной культуры, медвежьи потехи и кукольные представления.
-1571г Михаил Романов создал потешную палату. Индивидуальные формы досуга в зачаточном состоянии.
5)Петровская культура
-Европеизация. Попытки создать публичные театры. Петр 1 основатель системы гос. Праздников.
-1699 вводилось новое летоисчисление.
-1704 Летний сад
6)1917-1941 г.
- Культура и искусство - часть обще пролетарского дела, средство уничтожения неравенства. «Декрет о ликвидации безграмотности 1919г»(все от 8 до 50 должны учиться). 1918- ликвидации старой школы (система оценок, д/з, названий, учитель – шкраб).
-Национализация культуры.
-Пролетарская культура - митинги, полит-бои, полит-суды, лекции. Создание ТРАМов., 1917г в собственность народа перешли эрмитаж, русский музей, третьяковская, оружейная палата, коллекция мамонтовых, морозовых и т.д. 250 новых музеев
-Новый праздничный календарь 1918 г
- дк, библиотеки
- в 1930 учреждения культуры проводили идеи инструализации и коллективизации, 5 летки.
-1935 Открыт Первый Театр народного творчества. 1927 г. Сокращение рабочего дня до 7 часового. Проводились лекции, митинги, агетации, вечера вопросов и ответов, создавались кружки. 1923 синие блузы Борис Южанин автор(Частушки, песни, сценки)
|
|
|
7) Эмиграция (1920)
-Основные центры - Париж, Берлин (литература), Прага (университетский город), Белград, София.
Содружество «Веретено» 120 русских писателей.
1925 – традиция ежегодного проведения «Дней русской культуры»
8) 1941-1945 г. Военное время 1418 дней
-Выездные концерты, песни поднимающие дух солдат. Культура в упадке.
-ДК в заводских цеха, в метро, в бомбоубежищах, вокзалах и т.д. 150 предпреятий эвакуировали. Групповая и индивидуальная работа с населением. Окна ТАСС плакаты, плакат Кукрыныксы, Тотидзе «Родина мать зовет»
-Песня священная война, 7 симфония Шестоковича, рассказы, пьесы, Шолохов « Они сражались за родину, «наука ненависти», Фадеев «Молодая гвардия», пожты Твардовский, Ахматова, Пастернак. Наиб. Изв. Актеры : Москвин, Тарасова, Царев, Яблочкин и др. в 44 году первый смотр худ. Самодеят. В 45 – второй смотр, 900 тыс. чел.
9) С 1945 до Наших дней.
-Возражение и восстановление культуры. Восстановление школ и институтов.
-Борьба с низкопоклонством перед западом. 1948 первый всесоюзный съезд Всероссийских композиторов, обвинили в формализмишестоковича, прокофьева, шабалина и др. 1949 борьба с церковными властителями (митрополиты).
10) Оттепель
- Большое внимание было уделено среднему и высшему образованию.
|
|
|
- 8летнее образование.
- Подъем в лит-ре и искусстве
- Диссидентство, самиздат
11) Застой
- Развитие науки, физики, космической техники
- ПТУ, техникумы, падение общего уровня подготовки
- Развитие тв-вадеревнщиков (Шукшин, Астафьев, Можаев и др.)
- Развитие кино, театра и литературы( В. Аксенова, А. Битова, Ф. Искандера, поэтов И. Бродского, Н. Коржавина, А. Галича, В. Высоцкого, художников О. Целкова, М, Шемякина, режиссеров А. Тарковского, Ю. Любимова, А. Германа, Т. Абуладзе, С. Параджанова, братьев Михалковых и др.)
10) 1990 г. Влияние запада
-Появление субкультур.
- Перестройка- рассад СССР 1991год. Холодная война с западом.
2.Основные виды, формы и тенденции развития социально-культурной деятельности в регионе.
1) Новосибирск – это современный промышленный культурный центр.
2) Работает Сибирский отдел РАН (Российская Академия наук), Сибирское отделение ВАСХНИЛ (сельское хоз-во), Картинная галерея (одна из красивейших в Сибири и на Дальнем Востоке, главной является коллекция Рериха, более 6000произведений мировых художников), Библиотека ГПНТБ (научная библиотека, насчитывает более 14 млн.печатных экземпляров).
|
|
|
3) 8 театров/ 1. Театр оперы и балета. 2. Красный факел. 3. Глобус (ТЮЗ). 4. Старый дом. 5. Театр музкомедии. 6. Театр на левом берегу. 7. Областной театр кукол. 8. Театр Афанасьева.
4) Есть филармония, 2 Государственных музея (Картинная галерея; Краеведческий музей), 25 культурно-досуговых учреждения и 78 библиотек.
5) 540 образовательных учреждений (21 лицей, 21 гимназия, 19 школ с углубленным изучением предметов, 233 детских сада, 11 детских домов).
54 учреждения дополнительного образования (музыкальные школы, школы искусств). 7 учебно-производственных комбинатов, все оставшиеся образовательные школы.
6) Нац-этнические центры.
7) Большое количество художественных коллективов
Структура управления социально-культурной деятельностью.
1) Управление - функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программ и цели.
Социальное управление – воздействие на общество с целью его упорядочения, сохранение качественной специфики и развития.
2)С 2004 года в РФ создается министерство культуры (Министр культуры РФ – Авдеев Александр Алексеевич, министр культуры Новосибирска -Решетников Игорь Николаевич) осуществляющая функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно - правовому регулированию в сфере культуры.
Современная наука управления рассматривает управление как процесс адаптации, т.е. приспособление организации к постоянно меняющийся окружающей внешней среде.
3) Необходимо владеть:
-концептуальным мастерством (способности видеть организацию в целом)
-человеческим мастерством (способность работать с людьми)
-технологическим мастерством (понимание, что управление это сложный вид деятельности).
Управление в наше время представляет собой сложную работу, включающую планирование, организацию, мотивацию и контроль для достижения поставленных целей.
4)Необходимо уметь создавать разные документы: это нормативное предписание, принимаемое на уровне конкретного учреждения и регулирующее их внутреннюю жизни (локальные акты-правила внутреннего трудового распорядка, штатное расписание, должностные инструкции, положение о персональных данных работников, трудовой договор).
Министерство культуры Российской Федерации
Министр культуры РФ – Авдеев Александр Алексеевич
Министерство культуры республик
Комитет по культуре области или края
Новосибирск - Решетников
Комитет по культуре городского района
Дирекция учреждения культуры
(Директор или зав. клубом)
Художественный руководитель учреждения культуры
Руководитель творческого коллектива
Комитет по культуре муниципального
образования (города, посёлка, села)
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 472; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!