Изменения в организации и проведении народных праздников
1. Современный праздник отошел от праздника в традиционном понимании, т.е. превратился в зрелищное мероприятие.
2. Изменился процесс организации. (Праздник регламентирован)
3. Практически утрачен первоначальный сакральный смысл праздника.
4. Традиционные народные праздники превратились в этническое шоу.
Очень часто праздник путают с понятием «театрализованное представление», однако есть отличия.
Театрализованное представление является частью праздника.
В подготовке и проведении праздника выделяют 3 этапа:
1. Подготовительный (создание предпраздничной ситуации)
2. Праздник
3. Подведение итогов (постпраздничный период)
4)Массовый праздник – комплекс одновременно происходящих мероприятий, связанных 1 темой и идеей.
Формы праздника:
-карнавал
-шествие
-митинги (обязательно есть призыв)
-светозвуковой спектакль
-народное гуляние (ярмарка)
Игра как форма социально-культурной деятельности. Технология игровой программы.
1) Игра- это феномен человеческой культуры.
Изучением «игры» занимались многие специалисты.
Хейзенге написал книгу «Человек играющий».
Игра- это сфера сотрудничества детей и взрослых.
Игра- это забава, развлечение, соревнование, тренинг.
Функции игры:
1. Развлекательная
2. Рекреационная (отдых)
3. Гедонистическая (для удовольствия)
4. Информационная, познавательная, просветительская
5. Соц.-култ.(например, игра в «дочки-матери»)
|
|
|
6. Коммуникативная
7. Диагностическая
8. Терапевтическая или коррекционная (от 10 лет и страше).
Задачи игры схожи с функциями.
2)Законы игры:
1) Легкость и импровизация в сочетании с твердыми правилами.
2) Игрок должен получать удовольствие, наслаждение, испытывать азарт. Когда игра перестает захватывать, она «умирает».
3) Организатор игрового действия должен иметь игровой багаж.
3)Признаки игры:
1. Наличие правил и принципов
2. Наличие опр-х условий
3. Временность и конечность игрового процесса
4. Игра носит условныйхар-р
5. Свобода «входа» и «выхода» из игры
6. Наличие субъекта(игрока), предмета (игры), наличие средства (предмет, атрибут).
4)Классификация игры:
1) По содержащему признаку (воен.,экол.,спорт.,худ.)
2) По составу и кол-ву участников (детские, взрослые, подростковые, индивид.,парные,групп.,массовые)
3) По тому, какие способности обнаруживает и тренирует игра (интеллектуальные, состязательные, творческие)
4) По основным правилам (жесткие, кот.не меняются от начала и до конца)
Классификация по Шмакову:
1. Физич. игры
2. Интел.-твор. игры
3. Соц.игры (семйные, игры в проф.)
4. Комплексные игры (совокупность игр, театрализация, концертные номера, состязания, объединяются общим сюжетом, идеей)
|
|
|
5)Методика проведения игровой программы:
1) Опр. темы, идеи, цели, сферхзадачи (воспит.)
2) Опр. аудитории
3) Содержание
4) Организация (площадка)
5) Проведение
6) Подведение итогов
Идеи сценарного хода:
1. Идея-предмет
2. Явление природы (дождь, снег)
3. Время года
4. Профессия
5. Общенародные праздники
6. Путешествие, поход
Конкурсные программы. Методика подготовки и проведения конкурса.
Конкурс – одна из наиболее популярных форм досуга.
Виды конкурсов:
1. В зависимости от содержания:
а) шоу-конкурсы
б) конкурсы молодых и юных дарований
в) конкурсы профессионального мастерства
г) КВН (клуб весёлых и находчивых)
д) конкурсы самодеятельного художественного творчества
е) конкурсы-викторины
ж) развлекательные конкурсы
з) конкурсы с объединением развлекательного, познавательного и творческого начала
2. В зависимости от типа участников:
а) личные
б) лично-командные
в) командные
3. В зависимости от формата представительства:
а) открытые конкурсы
б) закрытые конкурсы
в) с ограниченным участием
4. По широте охвата участников:
а) внутренние конкурсы
б) внешние территориальные
5. а) очные
б) заочные (дистанционные)
в) очно-заочные
|
|
|
6. Конкурсная программа может быть из набора разных конкурсов или из однородных
7. По условиям подготовки участников:
а) с подготовкой
б) на импровизацию
8. По времени проведения:
а) краткосрочные
б) среднесрочные
в) длительные
9. По составу жюри:
а) профессиональное
б) непрофессиональное
в) смешанное
г) оценка зрителями
10. По системе оценивания:
а) баллы
б) голосование/СМС
в) жюри
11. Предполагающие одного или нескольких победителей
2)Особенности конкурса:
· Сложно найти предмет состязательности
· Невозможно прорепетировать всю программу
· Заранее неизвестны результаты и ответы участников
· Важна роль ведущих
· Важна подготовка участников
· Аудитория должна быть активным участником
3)Атрибуты конкурса:
1) Сравнение (деятельности, качеств конкурсантов, их данные, способности)
2) Оценивание (оценка/баллы/комментарии; невозможно без оценки)
3) Субъект (тот, кто оценивает)
4) Регламентация (заранее установленное правило)
5) Мотивация участников
Некоторые конкурсы требуют разработки положения – главного документа, который регламентирует деятельности всех участников и организаторов.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 445; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!