Диференційно – діагностичний опитувальник
| Людина- Природа | Людина- Техніка | Людина- Людина | Людина- Знакова система | Людина – Художній образ |
| 1 а | 1 б | 2 а | 2 б | 3 а |
| 3 б | 4 а | 4 б | 5 а | 5 б |
| 6 а | 7 б | 6 б | 9 б | 7 а |
| 10 а | 9 а | 8 а | 10 б | 8 б |
| 11 а | 11 б | 12 б | 12 б | 13 а |
| 13 б | 14 а | 14 б | 15 а | 15 б |
| 16 а | 17 б | 16 б | 19 б | 17 а |
| 20 а | 19 а | 18 а | 20 б | 18 б |
| + | ||||
| - |
Інтерпретація результатів. Заповнивши таблицю, підрахуйте суму плюсів та мінусів у кожному стовпчику і запишіть у відповідний рядок („+”, „-”). Найбільша сума балів (7-8) в одному стовпчику є свідченням ступеня вираженості нахилів дитини – інваліда до одного з п’яти типів професій.
Додаток 3
ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА
З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
I. Загальні відомості про дитину
Ім'я, прізвище дитини:_______________________________________________________________
Вік дитини:________________________________________________________________________
Група (назва групи):_________________________________________________________________
II. Коротка характеристика розвитку
___
___
___
___
___
___
___
___
Додаток 4
Предмет, завдання, зміст навчання, контроль результатів
| Показники самостійності дитини Дія виконується дорослим (дитина пасивна) | ! |
| Дія виконується дитиною: | |
| – із значною допомогою дорослого | ЗД |
| – з частковою допомогою дорослого | ЧД |
| – по послідовній інструкції (по зображенню або вербально) | І |
| – по наслідуванню або за зразком | З |
| – самостійно | С |
| Предмет, завдання і зміст навчання | Квартали навчального року | |||
| I | II | III | IV | |
| ЛІПЛЕННЯ | ||||
| Ділення на частини: | ||||
| – відрив шматочка матеріалу від цілого шматочка | ||||
| Розмазування матеріалу: | ||||
| – розмазування пластиліну пальцями за шаблоном | ||||
| Надання форми: | ||||
| – розкочування матеріалу подовжніми рухами долонь (ковбаски) на дошці | ||||
| – катання товстих і тонких, довгих і коротких ковбасок | ||||
| – розкочування матеріалу обертальними рухами на дошці | ||||
| – катання великих і маленьких кульок | ||||
| – розкочування матеріалу обертальними рухами | ||||
| – вирізування стекой форми по контуру | ||||
| З'єднання складових частин: | ||||
| – з'єднання шляхом щільного притиснення | ||||
| – з'єднання шляхом примазування | ||||
| – з'єднання шляхом прищеплення | ||||
| Видозміна форми: | ||||
| – згинання ковбаски | ||||
| – втискування поглиблення на поверхні кулі | ||||
| – розплющення між долонями пластиліну | ||||
| – витягування невеликих деталей | ||||
| – витягування стовпчика з короткого товстого циліндра | ||||
| Ліплення предметів | ||||
| – ліплення предметів з одного шматочка пластиліну | ||||
| – ліплення предметів з 2 частин | ||||
| – ліплення предметів з 3 частин | ||||
| – ліплення предметів з 5 частин | ||||
| Оформлення виробу: | ||||
| – доповнення виробу дрібними деталями | ||||
| – нанесення на виріб декоративного матеріалу | ||||
| АПЛІКАЦІЯ (з паперу, тканини) | ||||
| Поводження з матеріалами та інструментами (робота з ножицями): | ||||
| – виконання серії надрізів (розрізання листа паперу) | ||||
| – вирізування по контуру (дрібні деталі) з паперу | ||||
| – вирізування по контуру деталі з тканини | ||||
| – вирізування симетричних форм з паперу складеної удвічі | ||||
| – вирізування по кругу | ||||
| Збірка і наклеювання: | ||||
| – складання і приклеювання зображення з двох, чотирьох частин | ||||
| – складання візерунку по заданій схемі | ||||
| – складання візерунку з геометричних або рослинних форм | ||||
| Складання сюжетної аплікації з готових і вирізаних форм: | ||||
| – розташування частин сюжету на поверхні листа | ||||
| – доповнення заданого сюжету окремими деталями | ||||
| АПЛІКАЦІЯ (з гофрованого паперу) | ||||
| Поводження з матеріалами: | ||||
| – розрізування паперу на смужки | ||||
| – скручування паперу | ||||
| – малюнок ескізу | ||||
| – підбір кольорової гами | ||||
| Збірка і наклеювання: | ||||
| – намазування клеєм, викладання кульок по контуру | ||||
| – оформлення виробу | ||||
| АПЛІКАЦІЯ (з природного матеріалу, круп декору) | ||||
| Поводження з матеріалами й інструментами: | ||||
| – збір рослин, природного матеріалу, засушування | ||||
| Виготовлення аплікації: | ||||
| – малюнок ескізу | ||||
| – підбір матеріалу для роботи (за кольором, фактурою, гармонійним поєднанням) | ||||
| Збірка і наклеювання: | ||||
| – викладання природного матеріалу за ескізом | ||||
| – приклеювання | ||||
| – оформлення виробу | ||||
| АПЛІКАЦІЯ (з соломки) | ||||
| Поводження з матеріалами. Підготовка соломи до роботи: | ||||
| – збір соломи | ||||
| – розрізання на трубочки | ||||
| – варіння твердих видів соломи (овес, пшениця) | ||||
| – розгладжування | ||||
| – розчищення соломки | ||||
| – підготовка основи для аплікації | ||||
| Виготовлення аплікації: | ||||
| – малюнок ескізу | ||||
| – підбір соломки за кольором, структурою для відповідних деталей | ||||
| – виготовлення окремих деталей | ||||
| – нанесення малюнка на основу | ||||
| Збірка та наклеювання: | ||||
| – наклеювання окремих деталей на основу за ескізом | ||||
| МАЛЮВАННЯ | ||||
| Використання кольору в процесі образотворчої діяльності: | ||||
| – отримання різних кольорів шляхом змішування фарб | ||||
| Малювання ліній і крапок: | ||||
| – штрихування | ||||
| – малювання крапками в контурі | ||||
| Малювання предмету: | ||||
| – з використанням осьової симетрії | ||||
| – за допомогою малюнка-зразка | ||||
| Елементи, декоративного малювання: | ||||
| – малювання узору з простих геометричних, рослинних форм | ||||
| Сюжетне малювання: | ||||
| – доповнення заданого сюжету власними малюнками | ||||
| – малювання за задумом. | ||||
| ДОГЛЯД ЗА РЕЧАМИ | ||||
| Прасування білизни: | ||||
| – установка прасувальної дошки | ||||
| – підключення праски до мережі | ||||
| – визначення готовності праски до роботи | ||||
| – розкладання білизни на прасувальній дошці | ||||
| – змочування білизни водою | ||||
| Прання білизни: | ||||
| – використання миючих засобів (порошок, мило) | ||||
| – процес ручного прання | ||||
| – полоскання | ||||
| – віджимання | ||||
| – вивішування на просушування | ||||
| Машинне прання: | ||||
| – знайомство з пральними машинами різного типу | ||||
| – сортування білизни на кольорове і біле перед пранням | ||||
| – закладання і витягування білизни з машини | ||||
| – закривання і відкриття дверець машини | ||||
| – установка регулятора машини на певну програму і температурний режим (по мітках) | ||||
| – запуск машини | ||||
| Дрібний ремонт одягу: | ||||
| – пришивання ґудзиків | ||||
| – підшивання нижнього краю одягу швом «вперед голка» | ||||
| – зашивання дірки швом «через край» | ||||
| Догляд за взуттям: | ||||
| – миття взуття | ||||
| – просушування взуття | ||||
| – чищення взуття | ||||
| КУЛІНАРІЯ | ||||
| Дотримання гігієни і техніки безпеки: | ||||
| – використання спеціального одягу | ||||
| – підтримка чистоти робочого місця | ||||
| Поводження з кухонним посудом: | ||||
| – використання терки | ||||
| – чищення дека | ||||
| Користування електричною духовкою: | ||||
| – включення і виключення духовки | ||||
| – регулювання температури | ||||
| – користування таймером | ||||
| Дотримання послідовності дій при приготуванні їжі: | ||||
| – вибір необхідних продуктів | ||||
| – вибір необхідних кухонних приладів і посуду | ||||
| – дотримання послідовності операцій при приготуванні страви | ||||
| Сервіровка столу: | ||||
| – вибір посуду і приладів відповідним стравам і напоям | ||||
| ШИТТЯ | ||||
| Елементи крою виробу або окремих деталей: | ||||
| – визначення лицьової і виворітної сторони тканини | ||||
| – визначення пайової і поперечної нитки тканини | ||||
| – знаходження місця для викрійки | ||||
| – обведення викрійки крейдою | ||||
| – зняття викрійки з тканини | ||||
| Збірка виробу: | ||||
| – визначення місця кожної деталі виробу в цілому виробі | ||||
| – з'єднання деталей виробу | ||||
| Шиття на електричній машині: | ||||
| – зшивання деталей виробів | ||||
| – обробка краю виробу швом «зигзаг» | ||||
| – вивертання виробу | ||||
| – розпрямлення кутів, округлих частин | ||||
| В’ЯЗАННЯ ГАЧКОМ | ||||
| Підготовка до роботи: | ||||
| – підбір ниток, гачка за номером | ||||
| В’язання основних видів петель: | ||||
| – в’язання ланцюжка з повітряних петель | ||||
| – з’єднання ланцюжка в кільце | ||||
| – обв’язування ланцюжка | ||||
| – обв’язування виробу | ||||
| – в’язання стовпчика без накиду | ||||
| – в’язання стовпчика з накидом | ||||
| – розрізнення умовних позначень | ||||
| – в’язання по кругу | ||||
| В’язання виробу: | ||||
| – в’язання ажурної квіточки | ||||
| – в’язання серветки | ||||
| В’ЯЗАННЯ СПИЦЯМИ | ||||
| Підготовка до роботи: | ||||
| – підбір ниток, спиць за номером | ||||
| – положення пальців, фіксація нитки | ||||
| – набір петель | ||||
| В’язання основних видів петель: | ||||
| – в’язання лицьових петель | ||||
| – в’язання виворітних петель | ||||
| – накид | ||||
| – в’язання резинки | ||||
| – в’язання панчішної в’язки | ||||
| – в’язання хусткової в’язки | ||||
| В’язання виробів: | ||||
| – в’язання шарфа | ||||
| – в’язання шапки | ||||
| В’ЯЗАННЯ МАКРАМЕ | ||||
| Підготовка до роботи: | ||||
| – фіксація основи | ||||
| – нанизування робочих ниток | ||||
| В’язання основних вузлів: | ||||
| – в’язання горизонтальної бриди репсовими вузлами | ||||
| – в’язання діагональної бриди репсовими вузлами | ||||
| – в’язання плоских вузлів | ||||
| – в’язання квадратних вузлів | ||||
| – в’язання „шишки” з квадратних вузлів | ||||
| – в’язання візерунка за зразком | ||||
| В’язання виробу: | ||||
| – в’язання настінного панно | ||||
| – в’язання сови | ||||
| РОСЛИННИЦТВО | ||||
| Поводження з садово-городнім інвентарем: | ||||
| – робота мотикою | ||||
| Виконання роботи з ґрунтом: | ||||
| – видалення бур'янів | ||||
| – внесення мінеральних і органічних добрив (компост) | ||||
| – виготовлення ґрунтових сумішей для кімнатних рослин і розсади | ||||
| Виконання робіт з насінням: | ||||
| – пізнавання насіння | ||||
| – пророщування насіння | ||||
| – сортування на схожість | ||||
| Виконання робіт по посадці рослині: | ||||
| – розмітка на грядці під посадки | ||||
| – посів насіння | ||||
| – пікірування | ||||
| – висадження розсади | ||||
| Виконання робіт по догляду за рослинами: | ||||
| – підгодівля | ||||
| – пересадки рослин, обрізання бадилля | ||||
Додаток 5
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 384; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!