Диференційно – діагностичний опитувальник
Людина- Природа | Людина- Техніка | Людина- Людина | Людина- Знакова система | Людина – Художній образ |
1 а | 1 б | 2 а | 2 б | 3 а |
3 б | 4 а | 4 б | 5 а | 5 б |
6 а | 7 б | 6 б | 9 б | 7 а |
10 а | 9 а | 8 а | 10 б | 8 б |
11 а | 11 б | 12 б | 12 б | 13 а |
13 б | 14 а | 14 б | 15 а | 15 б |
16 а | 17 б | 16 б | 19 б | 17 а |
20 а | 19 а | 18 а | 20 б | 18 б |
+ | ||||
- |
Інтерпретація результатів. Заповнивши таблицю, підрахуйте суму плюсів та мінусів у кожному стовпчику і запишіть у відповідний рядок („+”, „-”). Найбільша сума балів (7-8) в одному стовпчику є свідченням ступеня вираженості нахилів дитини – інваліда до одного з п’яти типів професій.
Додаток 3
ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА
З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
I. Загальні відомості про дитину
Ім'я, прізвище дитини:_______________________________________________________________
Вік дитини:________________________________________________________________________
Група (назва групи):_________________________________________________________________
II. Коротка характеристика розвитку
___
___
___
|
|
___
___
___
___
___
Додаток 4
Предмет, завдання, зміст навчання, контроль результатів
Показники самостійності дитини Дія виконується дорослим (дитина пасивна) | ! |
Дія виконується дитиною: | |
– із значною допомогою дорослого | ЗД |
– з частковою допомогою дорослого | ЧД |
– по послідовній інструкції (по зображенню або вербально) | І |
– по наслідуванню або за зразком | З |
– самостійно | С |
|
|
Предмет, завдання і зміст навчання | Квартали навчального року | |||
I | II | III | IV | |
ЛІПЛЕННЯ | ||||
Ділення на частини: | ||||
– відрив шматочка матеріалу від цілого шматочка | ||||
Розмазування матеріалу: | ||||
– розмазування пластиліну пальцями за шаблоном | ||||
Надання форми: | ||||
– розкочування матеріалу подовжніми рухами долонь (ковбаски) на дошці | ||||
– катання товстих і тонких, довгих і коротких ковбасок | ||||
– розкочування матеріалу обертальними рухами на дошці | ||||
– катання великих і маленьких кульок | ||||
– розкочування матеріалу обертальними рухами | ||||
– вирізування стекой форми по контуру | ||||
З'єднання складових частин: | ||||
– з'єднання шляхом щільного притиснення | ||||
– з'єднання шляхом примазування | ||||
– з'єднання шляхом прищеплення | ||||
Видозміна форми: | ||||
– згинання ковбаски | ||||
– втискування поглиблення на поверхні кулі | ||||
– розплющення між долонями пластиліну | ||||
– витягування невеликих деталей | ||||
– витягування стовпчика з короткого товстого циліндра | ||||
Ліплення предметів | ||||
– ліплення предметів з одного шматочка пластиліну | ||||
– ліплення предметів з 2 частин | ||||
– ліплення предметів з 3 частин | ||||
– ліплення предметів з 5 частин | ||||
Оформлення виробу: | ||||
– доповнення виробу дрібними деталями | ||||
– нанесення на виріб декоративного матеріалу | ||||
АПЛІКАЦІЯ (з паперу, тканини) | ||||
Поводження з матеріалами та інструментами (робота з ножицями): | ||||
– виконання серії надрізів (розрізання листа паперу) | ||||
– вирізування по контуру (дрібні деталі) з паперу | ||||
– вирізування по контуру деталі з тканини | ||||
– вирізування симетричних форм з паперу складеної удвічі | ||||
– вирізування по кругу | ||||
Збірка і наклеювання: | ||||
– складання і приклеювання зображення з двох, чотирьох частин | ||||
– складання візерунку по заданій схемі | ||||
– складання візерунку з геометричних або рослинних форм | ||||
Складання сюжетної аплікації з готових і вирізаних форм: | ||||
– розташування частин сюжету на поверхні листа | ||||
– доповнення заданого сюжету окремими деталями | ||||
АПЛІКАЦІЯ (з гофрованого паперу) | ||||
Поводження з матеріалами: | ||||
– розрізування паперу на смужки | ||||
– скручування паперу | ||||
– малюнок ескізу | ||||
– підбір кольорової гами | ||||
Збірка і наклеювання: | ||||
– намазування клеєм, викладання кульок по контуру | ||||
– оформлення виробу | ||||
АПЛІКАЦІЯ (з природного матеріалу, круп декору) | ||||
Поводження з матеріалами й інструментами: | ||||
– збір рослин, природного матеріалу, засушування | ||||
Виготовлення аплікації: | ||||
– малюнок ескізу | ||||
– підбір матеріалу для роботи (за кольором, фактурою, гармонійним поєднанням) | ||||
Збірка і наклеювання: | ||||
– викладання природного матеріалу за ескізом | ||||
– приклеювання | ||||
– оформлення виробу | ||||
АПЛІКАЦІЯ (з соломки) | ||||
Поводження з матеріалами. Підготовка соломи до роботи: | ||||
– збір соломи | ||||
– розрізання на трубочки | ||||
– варіння твердих видів соломи (овес, пшениця) | ||||
– розгладжування | ||||
– розчищення соломки | ||||
– підготовка основи для аплікації | ||||
Виготовлення аплікації: | ||||
– малюнок ескізу | ||||
– підбір соломки за кольором, структурою для відповідних деталей | ||||
– виготовлення окремих деталей | ||||
– нанесення малюнка на основу | ||||
Збірка та наклеювання: | ||||
– наклеювання окремих деталей на основу за ескізом | ||||
МАЛЮВАННЯ | ||||
Використання кольору в процесі образотворчої діяльності: | ||||
– отримання різних кольорів шляхом змішування фарб | ||||
Малювання ліній і крапок: | ||||
– штрихування | ||||
– малювання крапками в контурі | ||||
Малювання предмету: | ||||
– з використанням осьової симетрії | ||||
– за допомогою малюнка-зразка | ||||
Елементи, декоративного малювання: | ||||
– малювання узору з простих геометричних, рослинних форм | ||||
Сюжетне малювання: | ||||
– доповнення заданого сюжету власними малюнками | ||||
– малювання за задумом. | ||||
ДОГЛЯД ЗА РЕЧАМИ | ||||
Прасування білизни: | ||||
– установка прасувальної дошки | ||||
– підключення праски до мережі | ||||
– визначення готовності праски до роботи | ||||
– розкладання білизни на прасувальній дошці | ||||
– змочування білизни водою | ||||
Прання білизни: | ||||
– використання миючих засобів (порошок, мило) | ||||
– процес ручного прання | ||||
– полоскання | ||||
– віджимання | ||||
– вивішування на просушування | ||||
Машинне прання: | ||||
– знайомство з пральними машинами різного типу | ||||
– сортування білизни на кольорове і біле перед пранням | ||||
– закладання і витягування білизни з машини | ||||
– закривання і відкриття дверець машини | ||||
– установка регулятора машини на певну програму і температурний режим (по мітках) | ||||
– запуск машини | ||||
Дрібний ремонт одягу: | ||||
– пришивання ґудзиків | ||||
– підшивання нижнього краю одягу швом «вперед голка» | ||||
– зашивання дірки швом «через край» | ||||
Догляд за взуттям: | ||||
– миття взуття | ||||
– просушування взуття | ||||
– чищення взуття | ||||
КУЛІНАРІЯ | ||||
Дотримання гігієни і техніки безпеки: | ||||
– використання спеціального одягу | ||||
– підтримка чистоти робочого місця | ||||
Поводження з кухонним посудом: | ||||
– використання терки | ||||
– чищення дека | ||||
Користування електричною духовкою: | ||||
– включення і виключення духовки | ||||
– регулювання температури | ||||
– користування таймером | ||||
Дотримання послідовності дій при приготуванні їжі: | ||||
– вибір необхідних продуктів | ||||
– вибір необхідних кухонних приладів і посуду | ||||
– дотримання послідовності операцій при приготуванні страви | ||||
Сервіровка столу: | ||||
– вибір посуду і приладів відповідним стравам і напоям | ||||
ШИТТЯ | ||||
Елементи крою виробу або окремих деталей: | ||||
– визначення лицьової і виворітної сторони тканини | ||||
– визначення пайової і поперечної нитки тканини | ||||
– знаходження місця для викрійки | ||||
– обведення викрійки крейдою | ||||
– зняття викрійки з тканини | ||||
Збірка виробу: | ||||
– визначення місця кожної деталі виробу в цілому виробі | ||||
– з'єднання деталей виробу | ||||
Шиття на електричній машині: | ||||
– зшивання деталей виробів | ||||
– обробка краю виробу швом «зигзаг» | ||||
– вивертання виробу | ||||
– розпрямлення кутів, округлих частин | ||||
В’ЯЗАННЯ ГАЧКОМ | ||||
Підготовка до роботи: | ||||
– підбір ниток, гачка за номером | ||||
В’язання основних видів петель: | ||||
– в’язання ланцюжка з повітряних петель | ||||
– з’єднання ланцюжка в кільце | ||||
– обв’язування ланцюжка | ||||
– обв’язування виробу | ||||
– в’язання стовпчика без накиду | ||||
– в’язання стовпчика з накидом | ||||
– розрізнення умовних позначень | ||||
– в’язання по кругу | ||||
В’язання виробу: | ||||
– в’язання ажурної квіточки | ||||
– в’язання серветки | ||||
В’ЯЗАННЯ СПИЦЯМИ | ||||
Підготовка до роботи: | ||||
– підбір ниток, спиць за номером | ||||
– положення пальців, фіксація нитки | ||||
– набір петель | ||||
В’язання основних видів петель: | ||||
– в’язання лицьових петель | ||||
– в’язання виворітних петель | ||||
– накид | ||||
– в’язання резинки | ||||
– в’язання панчішної в’язки | ||||
– в’язання хусткової в’язки | ||||
В’язання виробів: | ||||
– в’язання шарфа | ||||
– в’язання шапки | ||||
В’ЯЗАННЯ МАКРАМЕ | ||||
Підготовка до роботи: | ||||
– фіксація основи | ||||
– нанизування робочих ниток | ||||
В’язання основних вузлів: | ||||
– в’язання горизонтальної бриди репсовими вузлами | ||||
– в’язання діагональної бриди репсовими вузлами | ||||
– в’язання плоских вузлів | ||||
– в’язання квадратних вузлів | ||||
– в’язання „шишки” з квадратних вузлів | ||||
– в’язання візерунка за зразком | ||||
В’язання виробу: | ||||
– в’язання настінного панно | ||||
– в’язання сови | ||||
РОСЛИННИЦТВО | ||||
Поводження з садово-городнім інвентарем: | ||||
– робота мотикою | ||||
Виконання роботи з ґрунтом: | ||||
– видалення бур'янів | ||||
– внесення мінеральних і органічних добрив (компост) | ||||
– виготовлення ґрунтових сумішей для кімнатних рослин і розсади | ||||
Виконання робіт з насінням: | ||||
– пізнавання насіння | ||||
– пророщування насіння | ||||
– сортування на схожість | ||||
Виконання робіт по посадці рослині: | ||||
– розмітка на грядці під посадки | ||||
– посів насіння | ||||
– пікірування | ||||
– висадження розсади | ||||
Виконання робіт по догляду за рослинами: | ||||
– підгодівля | ||||
– пересадки рослин, обрізання бадилля |
Додаток 5
|
|
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 364; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!