Виникненняприкладноїпсихологіїпраці.Психотехнікатанауковаорганізаціяпраці
Дослідженняпроблемумежахдотичнихдопсихологіїпрацімали
«локальний»прикладниххарактер.Вонипроводилисяназамовленнявеликихвиробників,якінаприкінціXIX століттявідчулинеобхідність
«заощадження»трудовихресурсів,якічерезвикористанняскладнихтехнологійвиробництвапотребувалитривалоїпідготовки.Першіприкладнізавданняпсихологіяпрацівирішувалаугалузіпрофесійноговідборутапрофесійноїконсультації,оптимізаціївиробничогопроцесутазапобіганнявиробничоготравматизму.
ПСИХОТЕХНІКА (дослівно«мистецтвовпливунадушу»)– галузь
психології,якабуланайбільшпопулярноюнаприкінціXIX–початкуХХст.;займаласьпроблемамививченняпрофесійноїпридатностіпрацівникатараціоналізацієютрудовогопроцесу,профорієнтацієютапрофесійнимвідбором;згодомдалапоштовхдлярозвиткупсихологіїпраці,інженерноїпсихології,ергономікитапсихології
управління.
Психотехніка–одинізранніхперіодіврозвиткупсихологіїпрацітаінженерноїпсихології.ЦейнапрямвиникнапочаткуХХст.ійогозавданнямибуловивченняпрактичноїдіяльностілюдини,якіуподальшомуреалізувалисьумежахпсихологіїпраці(професійнийвідбіртапрофесійнаорієнтація,проблемистомленнятаперевтоми,розвитокпрофесійноважливихякостей,формуваннятрудовихумінь,
психофізіологіяпраці),інженерноїпсихології(взаємодіяпрацівниказ
технічнимисистемами,механізмами),ергономіки(взаємодіязпрофесійнимсередовищем,знаряддямипраці).Основноюметоюдіяльностігалузібулидослідженняіндивідуально-психологічнихвластивостейособистостітаїхнєврахуванняупроцесіпрофесійноговідбору.
|
|
|
ЗасновникамипсихотехнікивважаютьнімецькихпсихологівтафілософівВільямаШтерна(WilliamLewisStern)(1871-1938)таГугоМюнтсберга(HugoMünsterberg)(1863-1916).Найбільшінтенсивнопсихотехнікарозвиваласяу1910-1930роках,особливоуперіодпершоїсвітовоївійни,колипрацювалазадляпотребарміїтавійськовоговиробництва.
ГугоМюнстбергпершийперейшоввідпрограмилабораторнихекспериментівугалузііндустріальноїпсихологіїдопрактичноїперевіркиефективностіокремихметодівтавинаходівнавиробництві,виконуючизамовленнявеликихпромисловихгігантів.Вінувівуширокийобігвикористаннятестівякодногозосновнихметодівпсихологічноговивченняпрацівника.Розробленінимтестивикористовувалисьупроцесіпрофесійноговідборуводіївтрамваїв,моряків,військових,телефоністів.Підйогокерівництвомбуластворенатестоваустановкаперевіркипрофесійноїпридатностіводіївтрамваю,якуможнавважатипершимпрофесійнимисимулятором,якийзаразвикористовуютьугалузіповітряноготранспорту,військовійгалузітаінших.Відповіднодометодологічнихпринципів,виділенихА.Біне,Г.Мюнтсбергом,В.Штерном,Ф.Парсоном,психотехніказаймаласядослідженнямиукількохнапрямках:
|
|
|
Ø вивченняпрофесійноважливихякостей,якінеобхіднідляуспішноговиконанняпрофесійнихобов’язків;
Ø раціоналізаціявиробничогопроцесу,оптимізаціяпрофесійногосередовищатапокращенняпродуктивностіпраці;
Ø проблемиуправліннятрудовимколективом, мотиваціїпраці,стимулюванняпрофесійноїактивності;
Ø рекламнадіяльністьорганізації,формуванняспоживацькогопопитунатовариіпослуги.
РозвитокпсихотехнікинатериторіїРадянськогоСоюзубувпов’язанийізпрізвищемІсакаНафтульйовичаШпільрейна,якийуперіодєвропейськогорозквітуцієїгалузінавчавсяуЛейпцігськомууніверситеті.У1923роцівінорганізовуєпсихотехнічнулабораторіюприМосковськомудержавномуінститутіохоронипрацітаІнститутіпсихологіїМДУ. Зайогопідтримкивиходитьдрукованевидання
«Радянськапсихотехніка»(«Психофізіологіятапсихотехнікапраці»).Воноіснувалоз1928по1934рік.Після1936рокуцягалузьразомізпедологієюзанепадає.
НапочаткуXXст.почалосязначнезбільшенняоб’єміввиробництва,якепотребувалорозширенняможливостейзниженнясобівартостітоварівнаринку.Уцейперіодпаралельноздослідженнямиособистіснихвластивостейпрацівникастаютьпопулярнимидослідженняугалузінауковоїорганізаціїпраці.Засновникомнауковогоуправління(науковогоменеджменту)єФредерікУінслоуТейлор–американський
|
|
|
інженертаекономіст.Раціоналізаціявиробничогопроцесуздійснювалася
зарахунокоптимізаціїтрудовихрухів(систематичногохронометражу),науковообґрунтованогонормуванняробочогодня,зваженогопідборуперсоналуійогопідготовки,чіткогорозподілуобов’язків,посадовихзобов’язаньіналагодженнятісноїспівпраціміжкерівнимрівнеморганізаціїтапрацівниками.
Психотехнікатаїїкриза
Психологіяпраці,або,яквонаназиваласьраніше,індустріа-льнапсихологія,абопсихотехнікапочинаєрозвиватисяз1900р.Термін„психотехніка”запропонувавВільямШтерндляпозначен-няприкладноїпсихології,якаберетьсязарозв’язаннязадачсуспі-льногожиття,спрямованихнамайбутнє.
У1912-1914рр.ГугоМюнстербергвизначивзагальніприн-ципипсихотехнікиізапропонувавпершупрограмугосподарськоїпсихотехніки,доскладуякоївходилитрирозділи:
3) задачі,дляуспішноговирішенняякихзначущимиєпсихі-чніособливостілюдини(такі,щопередуютьбезпосередньомуви-робництву:психологічнеконсультування привиборіроботивінте-ресахклієнтатапрофесійнийвідбірвінтересахроботодавця);
|
|
|
4) економічнізадачі,щопов’язанізособливостямипсихічноїдіяльностіробітниківтапродуктивністюпраці(раціоналізаціятрудовихрухів,робочогоінструменту,зниженнявиробничоївтоми,подоланнямонотонностіпраці,профілактикатравматизмутааварій,раціоналізаціяпрофесійноїпідготовкитощо);
3)економічнізадачі,щопов’язаніізцілеспрямованимвпливомнаособистість(проблемипродажутоварівтапослугусферіторгівлі,рекламитапсихологічноговпливунаклієнтівіпокупців,впливнаперсоналорганізації).
Головнапричинатого,щопсихотехнікаякнапрям психологіїпраціневитрималавипробуваннячасом,полягаєвнедостатніхнауковихзнанняхтарозвиткупромисловостінатойчас.Однакосновніідеїтеоретиківпсихотехнікидалиновийпоштовхрозвиткусучаснійнауці–„Психологіїпраці”.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!