Второй этап: основная часть занятия
Обсуждение рассказа «Папа, поиграй со мной» (психо-
аналитический подход)
Психолог вывешивает перед участницами подготовленный текст рассказа, написанный крупным шрифтом, и читает его вслух.
«В этот день Андрей вернулся домой рано. Лена очень обрадовалась приходу мужа. Наконец, подумала она, удастся поговорить с Андреем о болезни сына, посоветоваться, вместе принять решение.
— Да и хорошо будет, если Андрей поиграет с Митенькой, — размышляла Лена. — Ведь он с ним так мало общается.
Пока муж раздевался и мыл руки, Лена быстро разогрела ужин, накрыла на стол и побежала в гостиную за Митей.
Трехлетний сын Лены и Андрея лежал в детском манеже. Коварная болезнь сковала ручки и ножки малыша. Каждый раз, глядя на сына, Лена испытывала нестерпимую боль. С болезнью сына она не могла смириться. Вскоре после рождения Мити, когда выяснилось, что он нездоров, Лена оставила работу и все время теперь посвящала сыну. Она делала все возможное: возила его на массаж, консультировала у разных специалистов, занималась с ним сама дома, посещала с ним сеансы экстрасенса. Положительные результаты появлялись с большим трудом, но все же они были.
Лена очень уставала, порой ей казалось, что она бьется головой о непробиваемую стену. Но в последнее время ее стала беспокоить другая проблема; она стала все больше ощущать потребность в поддержке близких, в первую очередь мужа. И сегодня как раз такой случай представился.
|
|
|
Лена взяла Митю на руки и пошла с ним на кухню. Сев за стол, она первая завела разговор с мужем:
— Сегодня мы с Митенькой были в поликлинике, консультировал профессор. Знаешь, это — известный врач. Он советует ложиться к нему в клинику. Я уже записалась. Как ты на это смотришь?
Андрей жалостливо посмотрел на жену и сказал:
— Мне кажется, что традиционная медицина нам вряд ли поможет. Нужно найти целителя. У нас на работе есть один такой. Всем помогает. Я поговорю.
Он помолчал, а потом добавил:
— А так уже третий год, а толку нет.
В кухне стало тихо. Разговор не клеился. Лена почувствовала жесткость в словах мужа. Ввязываться в спор не хотелось, и она промолчала. После ужина Лена предприняла еще одну попытку поговорить с мужем на эту тему:
— Знаешь, логопед сказала, что с Митенькой нужно как можно больше разговаривать и заниматься. Поиграй с ним, пока я буду мыть посуду, а потом еще поговорим.
Лена передала ребенка в руки мужу, и он направился в гостиную. А сама проворно занялась уборкой посуды на кухне.
Там Лена пробыла минут двадцать. Когда же она, освободившись от своих хлопот, заглянула в гостиную, то увидела такую картину: муж сидел на диване, уткнувшись в телевизор — передавали очередные футбольные новости, — а Митя одиноко лежал в манеже. Игрушки были нетронуты. Сердце у Лены сжалось:
|
|
|
— Почему же ты с ним не играешь? Взял бы его на руки. Ну что он один лежит! — в сердцах воскликнула она.
Андрей, не поворачивая головы, ответил:
— Потом, после футбола.
— А после ему нужно будет спать,- возразила Лена.
— Ну вот, приходишь с работы пораньше и хочешь отдохнуть, а тут одни претензии. Ты же сама понимаешь, — тут муж повернулся к Лене, лицо его было раздраженным и даже гневным, — ведь играй, не играй, а ему не поможешь!
Затем, видимо, почувствовав неловкость и немой укор в глазах Лены, он смягчился:
— Ты же хорошо знаешь, что я с детьми не очень умею играть. А Митя и сам не хочет. Как с ним играть?
Лена оторопела. Слова мужа «играй, не играй, а ему не поможешь» как будто отхлестали ее по щекам. Почувствовала комок в горле. Возразить мужу что-либо сразу же не смогла. В голове пронеслись мысли: « У меня с ним тоже не получалось, долго не получалось, но я ведь пыталась и смогла. И у Митеньки сейчас уже кое-что стало получаться. А он этого не видит».
Решив, что разговор окончен, Андрей вновь провернулся к телевизору. Глядя ему в спину, Лена впервые назвала мужа в его присутствии «ОН»:
|
|
|
— Почему ОН не видит? Может, ОН не хочет видеть? ПОЧЕМУ?
Лене стало жаль Митю, жаль себя, к глазам подступили слезы. Она молча взяла сына из манежа и понесла его укладывать спать. Вечер был испорчен. Проблемы остались нерешенными. Хотелось плакать...»
Какие проблемы существуют в этой семье, на ваш взгляд?
Как можно помочь этой семье и от чего предостеречь? Приведите подобные примеры из вашей жизни.
Третий этап: аутотренинг(суггестивный подход)
Пластический тренинг «Цветок»
Психолог: «Займите исходное положение: сядьте на корточки, голову нагните к коленям и обхватите их руками. Представьте себя маленьким семенем, которое пробивается через толщу земли. Напрягитесь, пока не распрямляясь. Почувствуйте в себе силы для преодоления тяжести земли. Чуть поднимите голову. Это появился росток. Потихоньку распрямляйте колени и спину. Поднимайтесь. Растите вверх. Медленно. Не спешите. Выбирайте все соки из земли для вашего роста. Растите сильным, крепким цветком. Поднимайтесь все выше и выше. Тянитесь к солнцу. Посмотрите вверх. Вот появился бутон цветка. Распрямляйтесь еще больше. Не изменяя положения, поднимите руки вверх — вот и показались лепестки бутона. Глядя вверх, улыбнитесь. И, наконец, наш цветок расцвел. Потянитесь еще сильнее. Какой удивительно красивый цветок вы создали! Озарите улыбкой солнце...
|
|
|
Но прошло лето, и наступила осень. Постепенно расслабляйтесь. Наш цветок стал вянуть и засыхать. Постепенно опускайте руки. Опускайте плечи. Увяли и облетели лепестки цветка. Медленно опускайте голову вниз. Опали листья. Сбросьте вниз руки. Подул холодный ветер, и вот под сильным его порывом упал и стебелек цветка. Опускайтесь на пол. Расслабьтесь, как только можно. Несколько мгновений полежите не шевелясь. Отдыхайте...»
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 291; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!