Четвертый этап: музыкальная релаксация
(хореотерапия
)
Хореотерапия, или дансингтерапия не только снимает психическое напряжение, но и способствует более быстрому установлению дружеских связей, преодолению скованности как в движениях, так и во взаимоотношениях. Человек, умеющий выразить движением свои чувства, способен выразить их и вербально. Подбор музыкальных мелодий в дапсингтерапии зависит как и прежде, от вкусов участников группы и психолога. Музыкальные мелодии могут быть представлены виде попурри (медленная, быстрая и опять медленна части), а иногда в виде отдельных музыкальных проиведений.
Пятый этап: подведение итогов занятия
И домашнее задание
Вспомнить и записать слова восхищения, сказанные вам по какому-либо поводу мужем/женой.
ЗАНЯТИЕ №7
Цели:
- обучение проигрыванию конфликтных ситуаций;
— проведение интеракций по проблемным ситуациям, изучение ролевой позиции супруга;
— поиски путей формирования адекватных семейных взаимоотношений;
— формирование позитивных психологических установок, способствующих коррекции родительского поведения, межсупружеских и родитсльско-детских взаимоотношений;
— обучение технике мышечной релаксации и релаксации при воспроизведении образов природы под соответствующее музыкальное сопровождение.
Первый этап: разминка
Приветствие
Проверка выполнения домашнего задания и обсуждение
|
|
|
дневниковых записей.
Психолог. «Не следует считать, что слова восхищения мечут быть сказаны вам мужем/женой лишь до рождения больного ребенка. Муж/жена может восхищаться вами как женщиной/мужчиной, вашей взаимной любовью, вашим упорством, преданностью семье, отчаянной любовью к больному ребенку. Его/ее может восхищать ваше стремление к созданию домашнего уюта, комфорта, ну и, конечно же, ваша душевная красота и человеческое обаяние.
Обведите красным фломастером слова мужа/жены, особо значимые для вас и доставляющие вам приятные ощущения, прочитайте их несколько раз и запомните».
«Диалог между сторонами моего Я; настоящая мать и жена или равнодушная мать жена / любящий отец и муж: или равнодушный отец и муж».
Проводнтся по той же схеме, что и на Занятиях 4, 5.
Психолог: «Как проявляется любовь или равнодушие к мужу/жене и к ребенку? Конечно, это проявляется в вашем отношении к ним. Чувства проявляются в мечтах, в том эмоциональном климате доброжелательности, гармонии и покоя, который царит в семье, или неприятии, скандалах и придирках по незначительным поводам. Любящий человек прощает любимых и принимает их такими, какие они есть. Равнодушного раздражает все. Взаимная любовь супругов скрепляет, сплачивает семью, а равнодушие ее взламывает изнутри, кажите, что вы любящая, а не равнодушная мать/жена».
|
|
|
Модели позитивного поведения (рациональная пси терапия, аутосуггестия), пункт 4, 5.
Текст Моделей помещен в приложении к данному Практикуму. Проводится аналогично занятию 3. Сначла повторяется текст пунктов 1, 2, 3 (см. занятия 3, 6). Затем зачитывается текст пунктов 4, 5.
Модель 4:
Я как мать должна уметь смягчить, нейтрализовать любой конфликт своим доброжелательным отношением к окружающим.
Модель 5
Я как мать должна уметь заряжать атмосферу позитивным отношением ко мне и к моему ребенку.
Второй этап: основная часть занятия
Ролевая игра «Наши взаимные упреки и обвинения, нимаем ли мы друг друга?» (психоаналитический прием)
Проигрывание ролей — это способ почувствовать себя в роли другого. Ролевая игра, или драматизация позволяет реконструировать семейные отношения, сделать их более гибкими и пластичными. Она дает возможность участникам преодолеть внутренний психологический конфликт и увидеть реальный выход изнутри.
Задача ролевой игры «Понимаем ли мы друг друга?» раскрыть истинное отношение супругов к обсуждаемым проблемам. Играя роли супругов М и П (матери и отца), родители должны понять сущность своей позиции, которую до момента проигрывания они могли и не осознавать (не вербализовывать). В чем главная проблема? В больном ребенке? Главная проблема родителей и супругов состоит в том, что необходимо принять факт рождения у них ребенка с отклонениями в здоровье, принять самого ребенка и его недостатки такими, какие
|
|
|
они есть.
В качестве темы для драматизации может быть предложена любая из бытовых проблем либо проигрывание ситуаций, сходных с изложенными в рассказах.
Третий этап: аутотренинг
(суггестивный подход)
Пластический тренинг «Художник и картина»
Участникам предлагается разбиться на пары. Первые номера выполняют роль художников, творцов, а вторые — роль их произведений. Художники должны любым способом одухотворить (оживить) свое детище, т.е. сделать несколько волшебных «мазков кистью» (движений), которые дадут жизнь картине. Вторые номера при этом должны добиться от художников таких действий, которые убедили бы первых в искренности и силе их творческих замыслов. При выполнении этого упражнения важно использовать не только мышечное, но и эмоциональное напряжение, а также невербальные средства коммуникации (выразительную мимику и жесты).
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 238; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!