Тема 6. Психічна норма, ненормативність і ненормальність.
Проблема психічної норми й ненормальності. Характеристика відхилень у психічному розвиткові людини. Критерії психічної аномалії (дезонтогенезу) і психічні норми. Недорозвинення. Порушений дезонтогенез. Дефіцитарний дезонтогенез. Спотворений дезонтогенез. Дисгармонійний дезонтогенез. Затриманий дезонтогенез. Біологічні умови ненормативного психічного розвитку. Соціальні умови ненормативного психічного розвитку. Причини та наслідки ненормативного психічного розвитку. Рівні ненормативного психічного розвитку. Ненормативність на різних рівнях психічного розвитку. Рівень організму. Рівень індивіда. Рівень особистості. Особливості поведінки людей з відхиленнями у психічному розвиткові.
Тема 7. Методологічний простір наукової психології.
Поняття методології. Основні функції методології: соціокультурна, орієнтовно-спрямовуюча, стимулююча, організаційно-структурна, евристична, прогностична, проективна, інтерпретаційна, науково-дослідницька. Традиційні методологічні проблеми. Структура методології науки за „вертикаллю”: рівень філософської методології; рівень загальнонаукових принципів і форм дослідження; рівень конкретно-наукової методології; рівень методики і техніки дослідження, практичної діяльності. Значення методології для психології.
Диференціація наукової психології за провідними проблемами, науковим апаратом, методами тощо на три великі напрями або групи галузей – на теоретичну, прикладну і практичну психологію.
|
|
|
Методологічний простір наукової психології: онтопсихологічний рівень, практично-психологічний рівень, психолого-прикладний рівень, теоретико-психологічний рівень, загальнонауково-психологічний, філософсько-психологічний рівень.
Принципи психології. Закони і принципи філософсько-психологічного рівня. Принципи загальнонауково-психологічного рівня. Принцип єдності психіки і діяльності. Принцип розвитку. Системно-структурний принцип. Принципи теоретичної психології. Принципи психолого-прикладного рівня. Принципи практично-психологічного рівня. Принципи онтопсихологічного рівня.
Тема 8. Методи психології.
Методи психології. Пізнавальні (дослідницькі) методи психології. Методи активного впливу на людей. Процес психологічного дослідження. Етапи психологічного дослідження: підготовчий, збирання інформації, обробки даних, інтерпретації фактичних даних та формулювання висновків. Чотири групи методів: організаційні, емпіричні, методи обробки даних та інтерпретаційні методи. Група емпіричних методів: спостереження і самоспостереження; експериментальний метод; психодіагностичні методи (тести, анкети, опитувальники, соціометрія, референтометрія, інтерв’ю, бесіда); аналіз продуктів діяльності; біографічний метод; трудовий метод. Характеристика методів обробки даних (кількісні та якісні методи). Кількісні методи: визначення середніх величин та міри розсіювання, коефіцієнтів кореляції, факторний аналіз, побудова графіків, гістограм, схем, таблиць, матриць тощо. Якісний метод як аналіз і синтез отриманих даних, їх систематизація та порівняння з результатами інших досліджень. Інтерпретаційні методи: генетичний метод аналізу психологічних, структурний, системний метод. Метод спостереження. Метод експерименту. Метод опитування. Соціометричний та референтометричний методи. Інтерв’ю та бесіда як методи здобуття інформації Аналіз продуктів діяльності як метод дослідження. Біографічний метод. Трудовий метод. Методи активного впливу на особистість. Психологічна консультація. Психологічна корекція. Психологічний тренінг (вправи, ділові ігри). Психологічна терапія та реабілітація. Методи регулювання. Методи формування і спрямування поведінки та діяльності. Методи психологічного забезпечення (психологічної підготовки, психічного здоров’я тощо). Метод і технологія психологічного впливу.
|
|
|
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 405; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!