Тренинг «Толерантность как основа корректного, бесконфликтного общения»
Тренинг предназначен для педагогов общеобразовательной школы. Педагогический коллектив представляет собой сложный механизм, таящий в себе множество тонкостей, на которые администрация и преподаватели не всегда обращают внимание. Это повышенная эмоциональность, вспыльчивость, многословие, желание высказаться по любому поводу, повышенное любопытство, низкая терпимость к мнению других. Межличностные отношения, микроклимат, стиль управления, деятельность и общение в среде педагогов проецируются на студенческий коллектив.
Профессионала-педагога легко отличить от представителей других профессий. К сожалению, профессиональная деятельность не только развивает личность, но и деформирует ее. У педагогов наблюдается консерватизм и категоричность в оценках, стремление перевоспитать, переделать партнера по общению. Они часто претендуют на роль истины в последней инстанции с авторитарной позицией в общении. По результатам исследований былсделан вывод, что в современной системе среднего профессионального образования «произошел сдвиг от воспитывающего характера общения к административному». Сложившийся в педагогической культуре менталитет педагога не позволяет ему думать о себе как некомпетентном в определенных сферах, слабом, имеющем право на ошибку, нуждающемся в психологической поддержке. Поэтому работа по развитию толерантных качеств педагога имеет ряд специфических особенностей: программа информационно-психологического просвещения актуально востребована педагогическими работниками, в то время как реализация программы активного социально-психологического обучения вызывает определенные затруднения, связанные, в первую очередь, с личностной проблематикой педагогов (затруднения в принятии индивидуальности человека во всем его многообразии, консерватизм в оценках людей, неумение слушать партнера по общению, низкий уровень принятия агрессии). Осуществление коррекционно-развивающей работы с педагогами вызывает у них отторжение, поскольку есть опасения в признании наличия иитолерантных качеств.
|
|
|
В воспитании толерантного подростка велика роль педагога, который осознает, что его воспринимают как образец для подражания. Для этого педагог должен осваивать и использовать навыки ведения конструктивного общения, мирного разрешения конфликтов, ценить многообразие и признавать различия. Трудно представить, что нетерпимый к другим педагог сможет воспитать толерантное отношение к другим людям и другим культурам.
Таким образом, тренинг по формированию умений и навыков толерантного взаимодействия для педагогических работников является актуальным и своевременным.
|
|
|
Цель тренинга:выработать концепцию эффективного общения, основанную на умении принимать совместные решения в группе, вырабатывать терпимое отношение к чужому мнению.
Задачи:
-развитие способности к самопознанию;
-формирование умений рефлексивного и нерефлексивного слушания;
-развитие социальной восприимчивости.
Программа тренинга
| Структура тренинга
 Мы поможем в написании ваших работ! |